"국어문법교육"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육 높임법 오류> 한국 음식 장단점 제2 언어 학습 초등 국어 문법 평생교육원 주제 국어교육대학원 대기오염 간호 국어국문학과 외국어습득론

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"국어문법교육" 검색결과 301-320 / 5,699건

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현대 국어 연결어미의 문법적 제약에 대해 서술 하시오

과제명 : ④ 현대 국어 연결어미의 문법적 제약에 대해 서술 하시오Ⅰ. 서 론한국어의 연결어미는 그 수효도 많을뿐더러 쓰임도 다양해서 오래 전부터 김은 관심을 받아 왔으며 수많 ... 은 연구가 이루어져 왔다. 그러한 연구 속에서 여러가지 문법적 제약을 논하는 경우가 많다. 국어학 연구를 보면， 특히 방대한 언어 자료와 더불어 100개 이상에 이르는 연결어미 ... 한다. 예시는 다음과 같다. 먹어 보다 : '먹-' + '-어' + '보-' + '-다' 의 '-어' 부분이다.Ⅲ. 연결어미의 문법적 제약최근에 잇따라 간행되고 있는 한국어교육 개론서

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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청각장애아 교육적 접근

되는 학교식 수화이다. 따라서 문법 수화는 조사나 시제 사용이 국어와 같다. 이중언어 교육을 지지하는 학자들은 문법 수화 사용을 거부하고 있다. 그 이유는 국어 문법을 청각장애학생 ... 을 다 사용해야 한다고 주장한다. 즉 구어, 수화, 지문자, 국어식 수화 등을 모두 사용하여 교육하도록 한다. 따라서 통합법은 하나의 교육방법이라기보다 철학이라고 한다. 통합법 ... 화를 포함하는 교육이다.이중언어 교육은 청각장애인의 모국어가 수어이므로 수어습득을 위해 수어 환경에 먼저 노출시킨 다음, 국어 특히 읽기와 쓰기 등을 나중에 외국어처럼 가르치는 교육방법이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.15

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중앙대학교 교육대학원 국어교육전공 연구계획서

1.지원동기제가 중앙대학교 교육대학원 국어교육전공에 진학하려고 하는 이유는 국어국문학과를 졸업한 다음에 OOOO쪽에서 일을 하고 싶었기 때문입니다. 국어국문학과 재학 중 ... 에도 OOO쪽 아르바이트를 꾸준히 하면서 OOOO 컨설팅 쪽의 생태를 제대로 알았고 OOOO에서 적어도 OO상담 같은 일을 하고자 한다면 국어교육전공으로 교육대학원을 졸업하는 것이 유리 ... 하다고 생각을 했기 때문입니다.2.전공분야에 대한 학업 및 연구계획저는 중앙대학교 교육대학원 국어교육전공에 진학한 다음에 다문화 배경 초등학생을 위한 '학습 도구 한국어' 활성화 방안

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.07.23

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한국어말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시요

) 발음과 억양3) 정확성과 유창성4) 의사소통 능력5) 상호작용6) 표현의 다양성과 창의성 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌·국립국어원 교재,·한솔교육, 교육서비스, 교육정보·국립국어원 ... 므로 매우 중요하다4) 의사소통 능력Canale & Swain(1980)에서는 의사소통 능력을 문법적 능력,담화적 능력, 사회언어학적능력, 전략적으로 구분 ☞ 이러한 정의가 외국어 교육 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론 과제< 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시요.>목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한국어 발음 교육의 중요성 등급별 내용 [표1]2

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.01

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2019 중등 임용 시험 1차 합격 수기

교육학 개념 인강 듣기우리말문법론 정독하기중세국어연습 정독하기송OO 국어교육론 정독하기3월~4월 교육학 공부하기 표준국어문법론 정독하기 표준중세국어 정독하기 최OO직강 듣기 기출 ... 문제 풀기 10~11월전공, 교육학 모고 풀기전공, 교육학 모고 스터디요약 정리집 만들기요약 정리집 암기하기예시보다는 분기마다 무슨 공부를 할지 느낌만 알게 짰고, 매주 일요일

시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.21 | 수정일 2021.11.24

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외국어로서의 한국어 문법 교육론 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이 름 :아이디 :주 제 :한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 하다. 다양한 문법 체계에 따라 구분되는 특성을 고려하고, 이러한 표현을 활용한 한국어 교육이 어떻게 효과적으로 이루어질 수 있는지에 대해 알아보았다.Ⅱ. 본론1. 부정표현의 의미 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하 기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ

리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.07.24

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외국어로서의한국어문법교육론_1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. 2. 그 문법을 적용할 교수법을 2주 2차시에 공부한 외국어 교수법 중에서 하나 고르십시오. 3. 그 문법 항목을 그 교수법을 적용하여 가르치고 싶은 이유는 무엇입니까. 4. 그 문법과 교수법을 적용할 때 어떤

(1) 가르칠 문법 항목: 상대높임법한국어처럼 복잡하고 발달 된 높임법 체계를 갖고 있는 언어가 과연 또 있을까? 높임말 중에서도 특히나 상대높임법의 경우 국어학이나 국어교육 분야 ... 외국어로서의한국어문법교육론1. 자신이 한국어 교사가 되어 가르칠 문법 항목을 하나 고르십시오. (예. ‘-(으)니까’, ‘에서’, ‘-(으)ㅂ시다’, ‘반말’, ‘피동 표현 ... 어려우나 한국어에 있어 가장 기본적인 문법인 동시에 의사소통 과정에 있어 필수적인 요소이다. 따라서 초급 단계부터 학습 목표로 설정하여 교육하고 있고, 기초가 되는 항목이라고 할

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야에 대해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 외국인을 위한 한국어문법과 내국인을 위한 국어문법의 차이한국어 교육 문법은 모어로서의 한국어 교육 ... 만큼 많이 들어갔는지 알 수 있었다. 하지만 모든 언어가 그렇듯, 배울수록 어려워지는 부분이 문법 부분이다. 이번과제를 통해 외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론 ... 이 아니라 외국어로서의 한국어 교육에서 요구되는 문법을 의미한다. 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보가 모국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보와 같을 수는 없

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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2주 2강과 3주에서 한국어 문법항목의 정보와 조사에 대해 학습했습니다

외국어로서의 한국어 문법교육론주제: 2주 2강과 3주에서 한국어 문법항목의 정보와 조사에 대해 학습했습니다. 한국어 문법 교육의 내용으로서 조사를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 ... . 부사격 조사2. 부사격 조사의 오류 양상 및 교육 방법Ⅲ. 결론 (교육 방안)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 조사는 한국어에서 무척 활발하고 다양하게 사용되고 있다. 표준국어대사전 ... 적 방법은 사실 현대 한국어에서는 그리 엄격하지 않다. 그런 점을 감안한 교육이 필요할 것으로 사료된다.이어서 설명할 것은 통사 구조 및 의미적 측면에서 모두 현행 문법 상 오류이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

일반적인 텍스트와는 다르게 표준화된 교육 내용이 담긴 것으로 이해할 수 있다. 국어 교과서 또한 그에 속하는데, 국어 교과서의 특징은 다음과 같이 정리할 수 있다.첫째, 국어 교과서 ... 으로 한다. 다시 말해 교육 내용을 표준화시키고 교육의 질적 수준을 균등히 유지하는 역할을 하는 것이다.여섯째, 국어 교과서는 학습자를 정치, 사회, 경제, 역사 등을 아울러 문화 ... 외국어로서의한국어교재론주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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현대한국어의 오용 사례

의 오류 실태분석」 새국어교욱 제75호(2007)이영숙.「국어 오용 사례 연구」 건국대학교 교육대학원 (1997) ... 목 차Ⅰ. 서론.Ⅱ. 본론1. 낱말(단어)의 문법2. 한국어의 오용 사례 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어사용 능력은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 능력을 뜻한다. 영역 간 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 낱말(단어)의 문법낱말(단어)의 문법에서는 낱말의 구성과 품사, 낱말과 의미, 낱말과 소리, 낱말과 문장을 학습할 수 있다. 낱말(단어)는 문장을 구성

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.03

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실제 면접질문 및 답변(국어 교사) '최종 합격'

하고, 자신의 생각을 표현하는 데 중요한 역할을 합니다. 언어는 인간 사회에서 소통의 핵심 도구이기 때문에, 국어 교육은 단순히 문법을 배우는 것을 넘어서, 학생들이 자신의 생각 ... )^7^8..FILE:Contents/section0.xml면접 예상질문 및 답변 (국어 교사)1. 국어 교육의 중요성에 대해 어떻게 생각하시나요?국어 교육은 학생들이 사회와 소통 ... 들이 글을 쓰고 읽으면서 자신만의 생각을 정리하고, 표현할 수 있는 능력을 키우는 것은 매우 중요합니다. 국어 교육은 학생들이 언어를 통해 세상과 연결되고, 그들의 잠재력을 발휘할 수

자기소개서 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.03.01

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우리말의역사4공통 국어사의연구방법을 문헌자료연구 비교방법 내적재구방언의연구 음운변화문법변화 어휘변화 알타이제어 국어사의시대구분이두구결향찰서술하시오00

우리말의역사4공통 국어사의연구방법을 문헌자료연구 비교방법 내적재구방언의연구 음운변화문법변화 어휘변화 알타이제어 국어사의시대구분이두구결향찰서술하시오00국어국문학과 우리말의역사4공통 ... 형1. 국어사의 연구 방법을 ‘문헌자료의 연구’, ‘비교방법’, ‘내적 재구’, ‘방언의 연구’의 4항목으로 나누어 서술하시오.2. 언어 변화의 유형을 ‘음운 변화’, ‘문법 변화 ... : 국어의 발전은 시대에 따라 다양한 변화를 겪었다. 고대, 중세, 근대, 현대 등 각 시대별로 언어 사용 방식, 어휘, 문법 등이 다를 수 있다. 이러한 시대별 변화를 비교하여 국어

방송통신대 | 11페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.04.03

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좋은 국어 수업이란

)^7^8..FILE:Contents/section0.xml좋은 국어 수업이란?우리는 국어 수업을 단순히 문법 규칙을 배우고, 고전을 해석하는 시간으로만 생각하기 쉽다. 하지만 국어 ... .좋은 국어 수업은 학생들의 사회적, 정서적, 지적 능력을 종합적으로 발달시키는 중요한 역할을 한다. 이 때문에 교사는 국어 교육의 질을 지속적으로 향상시키기 위해 노력해야 한다 ... 들의 피드백을 적극적으로 수용하여 좋은 수업을 위해 교육 내용과 방법을 고민해야한다. 이렇게 국어 수업이 학생들의 사회적, 정서적, 지적 성장을 지원할 수 있도록 교사는 좋은 수업을 제공

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.22

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기말결시 글쓰기 다음 조건에 고려하여, 자신이 좋아하는 과일에 대해 두 단락 이하 길이의 글을 작성

. (2008). 『북한의 문법 연구와 문법 지식』. 한국문화사.- 김영도. (2015). 「사진을 활용한 문학적 글쓰기」. 『교양교육연구』, 9(3), 473-512.- 김학관 ... . (2003). 『문화와 가치』. 청목출판사, 269-270.- 이기문. (1972). 『국어사개설』. 서울: 민중서관.- 임홍빈. (2000). 「학교문법, 표준문법, 규범문법 ... 의 개념과 정의」. 『새국어생활』, 국립국어연구원, 10(2), 53-75.- 임홍빈·장소원. (1995). 『국어문법론 I』. 한국방송통신대학교 출판부.- 河野六?. (1945

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10

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[수업지도안] 독서와 문법 단원 <언어의 본질> 교수학습 과정안입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

독서와 문법 교과 경영안지도 방침심화 · 보충형 수준별 교육과정 운영- 심화·보충 학습 연간 지도 계획 수립 적용- 심화·보충 학습지 개발 활용- 국어 영역별 교수·학습 모형 구안 ... 활용다매체 언어 교육 시행- EBS 국어 듣기 프로그램 활용- 자신이 설정한 주제에 따라 NIE, IIE 자료 모으기다양한 국어 관련 행사의 활성화- 교내외 문예 행사, 국어 ... 20××학년도독서와 문법 교수?학습 과정안교과목명 : 독서와 문법대상학년 : 2학년담당교사 : ○○○○○고등학교결 재 확 인 란월 일 월 일 월 일결재계부장교감결재계부장교감결재계

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.15

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

. 이러한 차이점을 명확히 이해하는 것은 교육 현장에서 효과적인 교수법을 개발하고, 학습자의 요구에 맞는 적절한 자료를 선택하는 데 필수적이다. 특히, 국어 교과서는 주로 학교 ... 초점을 맞춘다. 이러한 배경에서 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점을 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 분석하는 것은 교육 자료 ... . 이를 통해 국어 교과서와 한국어 교재의 본질적인 차이점과 그 의의를 명확히 규명하고, 교육 현장에서의 활용 방안을 모색하고자 한다. 더불어, 이러한 분석은 한국어 교육의 질

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.17

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3주 2강에서 한국어교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합교재 기능별 교재 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수 요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서

) '세종 한국어 2 ' 의 특징1. 외적 특징세종 한국어 2 는 문화체육관광부 산하의 한국 세종학당과 국립국어원이 합심하여 표준 한국어 교육과정과 어문규범을 준용하면서 한국어 ... , 광고판 등 실생활에서 접할 수 있는 소재를 활용하여 학습자들의 흥미를 유발하고 배운 내용을 일상생활에 적용하기 쉽다.-국립국어원은 대한민국에서 표준어를 제정하고 교육하는 기관 ... 으로, 한국어 교육 및 연구를 총괄하고 있다. '세종 한국어 2' 는? 문화체육관광부 산하의 세종학당과 국립국어원이 표준 한국어 교육과정과 어문규범을 준용하여 구성한 교재로써 전문성을 기반으로 체계적으로 구성되었기 때문에 한국어교재로서의 신뢰도가 높다.

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.29

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쓰기-문법 통합 교육 방향에 대한 탐색적 연구 - ‘정확성’과 ‘적절성’을 중심으로 (An exploratory study on the direction of writing-grammar integration education － Focusing on ‘accuracy’ and ‘appropriacy’)

본 연구는 쓰기 수행 과정에서 요구되는 정확성과 적절성 개념의 이해와 적용 양상을 실증적으로 탐색하여 쓰기-문법 통합 교육의 방향을 모색하는 것을 목적으로 한다.이를 위해 쓰기 ... -문법 통합 교육에 대한 선행 논의를 분석하여,쓰기 교육과 문법교육의 교집합 요소로 정확성과 적절성에 주목하고,국가 수준 교육과정에서 정확성과 적절성을 교육 내용으로 어떻게 ... 를 분석하였다.분석 결과를 바탕으로,정확성과 적절성의 개념에 대한 학습자들의 이해 및 수행의 차이와 그 유형별특징을 확인하였다.이러한 본고의 시도는 쓰기-문법 통합 교육의 온전

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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[A]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

또는 형태의 문장 단위 제시, 사용 맥락보다는 문법적 형태의 전개에 관심을 두어 사회적 맥락이 결여되어 교육 내용이 고립적이고, 활동보다는 문형 또는 문법형의 기계적 사용의 완성도 ... 를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 살아있는 한국어 Ⅲ (계명대학교 한국어 학당, 2008)2. 중급 한국어 2 (국립국어원, 2010)Ⅲ ... 는 중급 단계이며, 형태 중시 교재의 예시로 『살아있는 한국어 Ⅲ』 (계명대학교 한국어 학당, 2008)를 과제 중시 교재의 예시로는 『중급 한국어 2』 (국립국어원, 2010)를 선택

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.10.13

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