"외국어로서의한국어"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 한국어문법교육론 한국어문법 한국어교육개론 한국어 i ~ iv 단원 2급 한국어표현교육론 평생교육원 주제

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"외국어로서의한국어" 검색결과 3,141-3,160 / 10,780건

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

하는 이론적 입장이라고 할 수 있다. 한국어 교육이 외국인이나 재외동포를 대상으로 한 교육이라고 할 때, 한국어 교육의 내용 체계 및 교수-학습 원리 등은 외국어 교육과도 긴밀한 관계 ... 를 갖게 된다. 이 점에서 한국어 교육은 재외동포나 외국 사람의 입장에서 본 외국어 교육에 해당 할 것이다.여기에서 우리는 한국어 교육의 목표와 주체에 대한 새로운 인식을 필요 ... 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 능력의 분과2. 사회언어학적 능력 신장을 위한 구체적 방안1) 높임법 사용2) 휴지, 발음 등의 어조사용3) 문화적 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.17

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한국어의 음운론적 제약의 유형과 음운 현상의 관계를 설명하고, 음운 현상 이해를 통한 한국어 발음 습득 방안을 기술하시오

는 외국어 학습자가 한국어 발음을 습득하는 데 중요한 역할을 한다는 것을 보여준다. 그러나, 이 연구는 아직 한국어 발음 습득에 대한 전반적인 이해를 제공하지 못하며, 지역적이고 개인 ... 적인 요인이 어떻게 영향을 미치는지에 대한 연구도 더 필요하다는 한계가 있다. 따라서, 한국어 발음 습득에 대한 더 많은 연구가 필요하며, 이를 통해 외국어 학습자들의 한국어 발음 ... 한국어의 음운론적 제약의 유형과 음운 현상의 관계를 설명하고, 음운 현상 이해를 통한 한국어 발음 습득 방안을 기술하시오? 본 문1. 서론한국어는 음운론적 제약이 매우 강한 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.18

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한국어교원2급_ [어휘교육론] 레포트 과제 _ 해커스 평생교육원

[외국어로서의 한국어 어휘교육론]• 주제: 3주 학습 내용인 ‘한국어 어휘의 의미’를 요약 정리하되 강의안에 제시되지 않은 예를 포함하여 요약하시오.Ⅰ. 서론한국어 교육의 궁극 ... 를 쉽고 정확하게 교수할 수 있는 한국어 교원이 될 수 있도록 노력해야겠다.Ⅳ. 참고문헌[외국어로서의 한국어어휘교육론]해커스평생교육원[국립국어원] Hyperlink "https ... 을 필요가 있다. 따라서 한국어 어휘의 대표적 의미관계인 동의-반의관계, 상하-부분관계와 다의어 동음어의 개념을 살펴보도록 한다. 또한 그 특징과 유형, 사용 예시 등을 정리

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.06

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한국 대중가요를 지배한 외국어에 대한 비평문

‘한국 대중가요를 지배한 외국어’에 대한 비평문한국어교육트랙김현아1. 비평문 주제선정 배경한국의 대중가요는 한류의 영향으로 이제 한국에서 뿐만 아니라 해외에서도 인기있는 장르 ... 고 받아들이기도 편하다는 측면이 있다. 하지만 발표자는 한국어로 바꿀 수 있는 가사를 굳이 외국어를 사용하는 현상에 대해 의문을 제기했다. 한국어로 바꾸어도 의미가 변화하지 않는다는 것이 ... 다. 하지만 반대로 의미적인 측면이 동일하다면 작사가는 한국어 대신 외국어로 쓴 다른 이유가 있을 것이라고 생각했고 그것에 대해 조사해 보기로 했다.2. 의미가 비슷하지만 외국어

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.24

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외국인에게 한국어 듣기를 어렵게 하는 요소

는 요소사각형입니다.과 목 명외국어로서의 한국어 이해 교육론담당교수 ○ ○ ○ 교수님제 출 자제 출 일◀목 차▶한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 ... )^7^8^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국인에게 한국어 듣기를어렵게 하 ... 고 이유에 대한 자신의 의견 제시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 한국인이 사용하는 언어로 한글, 외래어, 한자어가 혼재되어 있으며, 음운적 특성(다양한 음운변동), 형태

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10 | 수정일 2023.10.16

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본인이 생각하는 현대한국사회에서 가장 중요한 사건은 무엇인지에 대해서 쓰고 역사적으로 어떠한 평가가 있는 지와 함께 본인의 평가는 어떤 것인지 쓰시오

과목명: 현대한국사회과제물 주제 : 본인이 생각하는 현대한국사회에서 가장 중요한 사건은 무엇인지에 대해서 쓰고 역사적으로 어떠한 평가가 있는 지와 함께 본인의 평가는 어떤 것인지 쓰시오.I. 서론사회를 구성하는 인간 혹은 사회와 인간에 대한 연구가 사회학이며, 사회학은..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21

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한국의 의식주(衣食住) 문화의 특징과 의미에 대해서 기술한 후 자신이 바라보는 한국의 의식주(衣食住) 문화에 대해서 서술하시오

과목명: 한국의현대문화과제물 주제 : 한국의 의식주(衣食住) 문화의 특징과 의미에 대해서 기술한 후 자신이 바라보는 한국의 의식주(衣食住) 문화에 대해서 서술하시오.I. 서론문화라는 것은 사회 구성원에 의해 형성되고 전달되는 생활 양식이며, 이러한 생활 양식이 형성되는..

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.21

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KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점

1) KFL 교육의 개념 및 특징(1) KFL의 개념Korean as a Foreign Language (외국어로서의 한국어)를 의미한다. 모국어가 아닌 외국어로 의사소통 하 ... 에서 한국어는 제2언어이지만, KFL 교육에서 한국어는 외국어이다. KSL 교육의 상황에서 한국어는 사회적으로 우세한 주류 언어이지만, KFL 교육의 상황에서는 학습자의 모국어가 사회 ... 적으로 우세한 주류 언어이며 한국어는 여러 외국어 중 하나이다.② 학습자의 공간적 위치의 차이KSL 교육은 한국어가 주류 언어인 공간, 즉 한국 내에서 학습이 이루어지고 있

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.30

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구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니면 다른 것으로 봐야하는지에 대해 자신의 생각을 논하라. 서론

외국어로서의 한국어학개론구체적인 예시를 들어 격의 종류와 역할을 서술한 후, ‘코끼리가 코가 길다’에서 두 개의 격조사 ‘-가’를 둘 다 주격 조사로 봐야하는지 아니면 다른 것 ... 중심 교육을 통해 어색한 의사소통과 자연스러운 의사소통을 구별할 수 있는 능력을 길러주는 것이 중요하다고 생각된다.참고자료김진호(2010). 외국어로서의 한국어학개론. 서울: 박이정. ... 등으로 활용된다. 예를 들어 중국어에서는 '먹다. 밥'을 나타내는 '吃饭'을 '饭吃'으로 바꾸어 표현한다.한국어에서는 주로 조사를 통해 격을 나타내며, 예를 들어 '철수가 영희

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.08

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

한다. 마찬가지로 한국어 학습에서도 듣기는 중요한데, 이런 중요한 ”듣기“를 가장 어렵게 하는 요소는 ”어휘의 부족”에서 오는 어려움이라고 생각한다. 현재 외국어로서의 한국어를 배우 ... 배경지식이 없이 시작한 러시아어를 배우는 과정에서 경험에 기초에서 생각 해 보고 의견을 정리 해 보았다. 참고문헌 1. 심 민희 편저본 교재 ‘ 외국어로서의 한국어 이해교육 ... 론“ 2. 한국방송통신대학교 출판부 편,2005,“외국어로서의 한국어교육학”, 한국방송통신대학교 출판부 3. 박 영순, ‘외국어로서의 한국어 교육론“, 도서출판 월인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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3주 2강에서 듣기 자료의 진정성에 대해 학습했습니다

외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 3주 2강에서 듣기 자료의 진정성에 대해 학습했습니다. ‘진정성’있는 듣기 자료는 무엇인지 살펴보고, 한국어 숙달도(초급, 중급, 고급)에 맞 ... 성 있는 듣기 자료 선정1) 초급2) 중급3) 고급Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육이 추구하는 최종적인 목표는 학습 언어를 사용하는 모국어 화자와 자연스러운 소통을 하 ... 기, 그리고 표현 능력인 말하기 및 쓰기가 상호보완적으로 이루어질 수 있어야 한다. 그러나 실제 한국어 교육현장에서는 언어 사용 능력인 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기가 상호보완적으로 잘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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한국어 학습자의 한국어 자음(받침 제외) 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해

외국어로서의한국어발음교육론주제: 한국어 학습자의 한국어 자음(받침 제외) 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ ... 교육이 이루어져야하며 실제 한국어는 음소 위치에 의해 음화, 동화 및 유성음과 무성음 등으로 다양하게 변화한다. 또한 한국어에는 외국어에는 존재하지 않는 종성이 있고 음절 위치 ... 하기 위해 모국어와 비교하고 모국어 발음에 근거해 한국어 발음을 습득하게 된다. 성인이 외국어를 습득할 때 음소를 정확히 발음하는 것이 어려운 이유는 발음이 다른 언어 영역과는 다르

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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한국어 연결어미 중 -아서/어서/여서에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어 교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

[외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 연결어미 중 ‘-아서/어서/여서’에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어 교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미 ... 를 정리하고 그중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 교육 ... 의 중요한 과제는 문법요소를 적절하게 상황에 맞게 선택하여 쓸 수 있도록 하는 것이다.그러나 학습자들에게 한국어의 어미와 조사를 체계적으로 교수한다는 것은 쉽지 않다. 제시된 연결어미인

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.01.24

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시

교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.1. 서 론최근 수년간 영화, K-Pop, K ... 를 얻고 있고 한국을 여행하고 공부하거나 아예 장기간 생활하는 외국인들도 증가하고 있다. 이에 따라 자연스럽게 한국어에 대한 관심이 증가하며 한국어를 배우는 수요도 증가하고 있 ... 다.이전부터 한국어 교육에 대한 연구는 계속되고 있지만, 여전히 그 폭과 양에 있어서 더욱 보완할 점이 많다. 효과적인 한국어 학습을 위해서는 외국인 학습자의 수준에 맞는 한국어 교재

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26

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한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 교재가 어떤 문제점이 있는지

외국어로서의 한국어발음교육론주제: 한국어 교재에서 발음 부분이 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 교재가 어떤 문제점이 있는지 분석하시오. 그리고 문제점에 대한 개선 방안 ... 없게 된다. 마찬가지로 외국인 학습자가 내는 말소리를 한국어 화자가 제대로 이해할 수 없다면 외국어 학습의 목적인 의사소통은 불가능하게 된다. 왜냐하면 학습자들이 외국어를 학습 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의 발음 교육2. 의 발음 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육이 추구하는 궁극적인 목적은 목표 언어를 활용해 효과적으로 의사소통을 할 수 있는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.17

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한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라.

외국어로서의 한국어교육개론 한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질에 대하여 기술하라. 목차 1.서론 2.본론 2-1.한국어 교육 현장의 특징 2-2.한국어 ... 어야 한다. 또한 외국어 실력이 있어야 하며, 한국어 교육 전문가로서 자신의 전문영역을 가시고 깊이 있는 연구물들을 생산해 낼 수 있는 연구자가 되어야 한다. -한국어에 대한 전문적인 ... 이해와 활용능력이 있어야 한다. 국어학의 전문적 지식으로는 음운론 행태론 통사론 의미론 화용론이 있다. 둘째, 한국어교사는 외국인 학습자들과 기본적인 의사소통을 위해서 외국어능력

리포트 | 4페이지 | 3,200원 (5%↓) 3040원 | 등록일 2023.02.01

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외국인을 위한 한국어문법론과 내국인을 위한 국어문법론이 달라야한다는 주장을 뒷받침하는 문법 분야

이 아니라 외국어로서의 한국어 교육에서 요구되는 문법을 의미한다. 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보가 모국어 교육을 위한 문법 기술에 포함된 정보와 같을 수는 없 ... 다. 모어로서의 한국어 교육을 위한 문법과 외국어로서의 한국어 교육을 위한 문법은 학습자와 학습 목적이 다르다. 그렇기 때문에 목표와 내용방법, 평가 등에서 차별적으로 접근 ... 해야 한다.한국어 교육의 관점에서 교육 문법은 한국어 교수 학습에 활용될 수 있는 외국어로서의 한국어 문법이어야 한다. 앞서 말한바와 같이 외국어로서의 한국어 문법은 내국인을 위한 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01

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사회대 대조_전반기_과제1(첨부파일) 파일 내 1번부터 11번까지 문제 확인 후 작성하시면 됩니다. 기재된 분량에 맞춰 작성해주세요.

수 있다. 이에 한국어의 자음체계와 유사한 외국어 단어를 활용하여 이를 교육해 하며, 에를 들어 모음 사이의 /ㄹ/(예: 다리, 노래)은 영어의 [r]과 유사하게 발음된다는 점 ... 된다. 대조언어학의 관심영역은 해당 언어 간의 차이점으로 외국어교육 등 실용적 분야에서의 활용을 목적으로 하며, 공시적 접급을 취하여 응용언어학에 해당된다.- 언어유형론과 대조언어학 ... 어 설명하세요. 그리고 여러분이 교사가 된다면 그것을 어떻게 가르치면 좋을까요?대조분석의 가설에서는 외국어 학습에서 학습자의 모국어(L1)가 목표어(L2) 습득에 긍정적이거나 부정

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.14

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

명확하게 이해하기 위해서는 모국어와 외국어의 부분을 비교하는 것이 도움이 될 수 있다.모국어와 비교하는 것도 좋지만, 영어는 세계적인 언어이기 때문에 품사측면에서 영어와 한국어 ... 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.Ⅰ.서론사람들은 소통하기 위해 소리나 몸짓으로 말하고, 언어는 소리의 일부로서 옛 언어가 정해지기 전 ... 고, 그 규칙에 따라 단어를 나열하는 언어에도 문법 규칙이 있다. 이 문법은 나라마다 다르기 때문에 외국어를 배울 때 문제가 생깁니다. 문법의 기본은 품사인 것이다.외국어를 좀 더

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보시오.

외국어로서의 한국어교재론 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보시오. 목차 1.서론 2.본론 2-1. 문화교육 ... 고 언어를 가르칠 때는 문화교육이 필요로 할 것이다. 언어는 문화의 결과물이고 문화를 가장 잘 반영하고 있으므로 외국어 혹은 제2언어로서의 한국어를 배우려고 하는 외국인과 해외교포 ... 능력을 키울 수 없게될 것이다. 이처럼 외국어 혹은 제2언어로서의 한국어와 한국 문화를 배우려고 하는 학습자들에게 한국어와 한국 문화를 가르침으로써, 문화 교육은 유창하고 정확

리포트 | 4페이지 | 6,900원 (5%↓) 6555원 | 등록일 2023.02.01

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