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"발달지체유아교육" 검색결과 3,101-3,120 / 8,769건

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    아동간호학 2020 국시대비 오답노트
    함)- 양심발달, ‘눈에는 눈, 이에는 이’■콜버그의 도덕발달 이론수준연령(단계)특성전인습적 도덕기유아기(복종-처벌)상과 벌로 좋은 행동과 나쁜 행동을 판단학령전기(상대적 쾌락주의 ... 이 용이함b) 무릎, 발, 골반의 발달과 큰 차이가 없고 전 골격을 종합한 것과 비슷하게 정확도 높음.c) 골화 순서가 일정하고, 발달도 유전적 소인보다는 질병 등에 더 영향을 받 ... 가 없어야 한다.? 순기능- 놀이를 통해 교육으로 얻을 수 없는 것을 배울 수 있다.- 자신을 개념화, 구조화하며 이를 표현하는 방식을 배운다.- 분노나 스트레스 해소에 도움이 됨
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.28
  • 자폐증의 원인과 증상, 유아자폐증의 특성, 자폐증 치료방법
    을 나타내는 아동기의 문제행동 증후군 중의 하나로서, 이전에는 소아정신분열증이나 정신지체로 진단되던 증후였다. 그러나 1943년 아동정신과 의사인 Leo Kanner에 의해 처음으로 유아 ... 의 발달수준과 생활연령에 따라 매우 다양하다. 자폐성 장애는 때로 초기 유아자폐증, 소아자폐증, 칸너 자폐증이라고 불리어지기도 하는데, 이들의 사회적 상호작용에서의 장해는 광범위 ... 이 생성된다. 이에 관련된 연구자들은 정신지체, 학습장애와 같이 자폐증은 여러 요인을 통해 일어나는 증후라고 했다.3. 정서적 원인정서적 원인이란 신생아의 정서발달에 있어서 문제
    리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.07.07
  • 특수교육대상자 개념 및 선별기준
    가 가끔 있음(언어주의)?음성의 다양성이 부족하고 말을 크게 하는 경향과 말의 속도가 느리고 입술의 움직임이 적은 편?언어발달지체됨청각장애3>개념?법적정의-특진법:90dB이상/이 ... 유발에 어려움을 가지며 실패의 경험으로 학습된 무기력?언어발달지체되며, 언어를 습득하였다 해도 조음에 문제가 있음/정상 언어발달과정을 보이지만 발달속도가 일반아동에 비해 지체 ... 성, 억제곤란, 고집성, 통합곤란과 같은 행동특성을 보이기도 함9>교육과정?동일수준 교육과정-정신지체를 수반하지 않는 단순 지체장애 아동 대상//일반교육과정과 동일한 교육목표
    시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.01.29
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    사회복지실습 종결평가서
    발달 중재 서비스를 제공하고 있습니다.일반아동 및 장애 아동을 위한 발달재활서비스와 영유아발달지원을 위한 특수교육지원서비스 제공기관으로 운영되고 있습니다.-인지치료아이들의 주 ... 내지 1년이상 지체되었다면 대부분의 경어 언어치료의 대상이 되며 언어나 나아지지 기대하다 결국 절적한 치료시기 놓치게 되는데 이러한 언어발달 문제는 기본적인 의사소통 능력 ... / 부모교육 / 다문화가정언어발달장애치료)2. 실습내용1) 실습기간 및 일정-2016.09.05. -2016.09.29.1회차: 오리엔테이션 기관소개 및 대상집단에 대한 이해
    리포트 | 8페이지 | 3,200원 | 등록일 2017.06.30
  • 유아교육과 정신건강 과제 - 유아기, 아동기, 청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명하시오.
    기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도1. 불안과 우울2. 품행장애3. 섭식장애1) 거식증2) 폭식증4. 물질관련장애Ⅲ. 결 론유아교육과교과목명정신건강출제위원홍순정1연 락 처02)3668 ... ) 지도① 유아가 먹어서는 안되는 물질을 입에 넣지 않도록 손에 닿지 않는 곳에 치움② 영양가 있는 음식을 제공③ 이식증의 위험성에 관하여 부모에게 교육을 시킴 (장폐색이나 납중독 ... 다.일반아동과 차이는 없다. 정신지체아는 스스로 대소변을 가리고 식사하는 것과 걷기 등을 배우는 것이 일반 아동에 비해 상당히 더디고, 운동 능력 면에서는 신체 발달에서보다 지체
    방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.25
  • 유아 프로그램 개발과 평가
    . 특색 프로그램-치료교육Ⅲ결론Ⅳ참고자료교 과 목: 영유아프로그램 개발과 평가강의교수:운영교수:학 과:이 름:Ⅰ. 서론통합은 장애로 인해 전반적인 발달지체를 보이거나 발달의 불균형 ... 으로 인해 이상 발달을 하는 아동들에게 정상적인 발달을 촉진하기 위한 것으로, 제한되지 않은 교육환경과 기회를 제공하는 것이다. 소외되어진 우리의 장애아동 통합화 교육. 여전히 학교 ... (2011년 3월기준)구 분영아~2세3세4세5세합계학급422210인원27명42명39명40명148명장애유아 단위:명2. 교육과정 프로그램 소개1)교육방향논리적인 사고력, 직관적인
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.14
  • 뇌병변장애등급
    도 한다.이는 일반적으로 자세가 이상하고, 운동발달 단계가 일반아동들 보다 지연되는 것을 말한다. 또 근육의 긴장에 있어서 긴장되는 정도가 정상보다 매우 떨어지거나 매우 긴장을 하 ... 적인 분만으로 인한 뇌손상 등? 출산 후 : 유아기에 심한 황달, 뇌막염이나 뇌염후유증, 머리의 외상 등(2) 주 증상 : 근육의 마비뇌성마비의 주 증상은 근육마비로 상지, 하지 ... 부분 신경학적 검사로 진단이 이루어진다.진찰에 의한 신경학적 검사로 쉽게 이루어지는데 최근에는 생후 수개월 이내에 뇌 발달의 이상 유무를 진단할 수 있어 뇌성마비를 조기에 진단
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.08
  • 미국의 유아교원자격제도(미국 유아교사 자격기준)
    의 요구를 충족시키는 교육과정의 내용을 적용하고, 재능아 ? 장애아 ? 발달지체아 ? 발달지체의 위험이 있는 유아를 포함한다.4/ 건강, 안전, 영양교사는 유아의 건강, 안전 ... 한다. 둘째, 보조교사 : 최소한의 유아교육 ? 보호를 위한 준비교육을 받은 자이며, 독립적으로 활동을 수행하며, 유아집단을 담임 한다. 셋째, 교사 : 유아교육/유아발달에 관련 ... 는 어렵다. 그러나 유아교사는 첫째, 유아의 성장, 발달, 학습에 관련된 전문적 지식, 능력, 성향, 가치, 태도, 둘째, 가족 및 지역사회관계, 셋째, 교육과정의 개발, 내용, 실천
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.29
  • 장애아동복지서비스
    또는 2급인 장애인과 3급 정신지체 또는 발달장애인으로 다른 장애와 중복된 장애인에게 1인당 월 6만 원의 장애수당을 지급한다(장애인복지법 제44조, 동법 시행령 제25조 내지 ... 에서는 "통합교육은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육 ... 장애아동복지서비스목차장애아동 복지서비스I. 소득보장서비스II. 의료재활서비스III. 장애인복지시설서비스IV. 교육재활서비스* 참고문헌장애아동 복지서비스장애아동을 위한 복지 서비스
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.06
  • 몬테소리 프로젝트
    는 자신의 판단에 대한 토대를 마련하기 위해 이타르와 세강의 치료법을 연구하게 되었다 . 이를 통해 몬테소리는 정신지체아동에게 교육적으로 여러 발달을 조장할 수 있다는 확고한 신념 ... , 움직이는 알파벳 , 음성사물상자 , 음성 단어카드 , 팔순 등2 ) 내용 및 활동 (4) 수학교육 : 어린유아들이라도 개인의 발달과 수준에 맞게 수학영역의 작업들이 경험 되어야 함 ... - 오른쪽에 있는 리본을 잡고 고리를 만들고 , 나머지 리본으로 나비 모양을 만든다 .2 ) 감각교육 영역 목적 : 감각기관이 발달하는 유아시기에 대근육과 소근육의 조화와 감각기능
    리포트 | 43페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.21
  • 장애의 정의 및 특성, 장애인에 대한 에티켓
    ① 인지적 특성: 일반적으로 일반아동에 비해 지능이 낮지 않지만, 유아기에 인지적 능력을 발달시키는 데에는 제한이 있고, 생리학적 변인이나 환경적인 변인, 시간, 위협, 불안 등의 변인 ... 때문에 개념 형성에 지체를 가져올 수 있다.② 신체 및 운동 특성: 기초적인 체력이나 기본적인 운동 발달에 시각장애 자체가 영향을 주지는 않지만, 운동량의 부족과 운동 경험 ... 의 제한으로 체력이나 운동의 여러 가지 면에서 발달지체되기도 함③ 심리사회적 특성: 움직임의 폭이 좁은 경우가 많아 또래 아동과 어울리거나 주변 환경에 능동적으로 참여하는 데 어려움
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.06 | 수정일 2018.12.09
  • (A+ 레포트,시험대비) [영유아 교육론] 영아평가와 교사
    평가가 주를 이루게 된다. 이러한 기본 능력의 발달이 우선되어야 이후 유아기에 요구되는 활동에 대한 평가가 자연스럽게 연계되기 때문이다. 그러므로 초기 영아기, 걸음마기 후기 영아 ... 으로 한 이탈의 정도를 의미한다. 일반적 발달범위 에 비해 얼마만큼 우월한지 또는 얼마만큼 지연되어 있는지를 알 수 있다. 발달의 전 영역에서 지체되어 있을 때 정신지체의 가능성이 높 ... 를 통해 발달의 속도를 평가하여야 한다. 나아가 평가는 프로그램이 진행되는 도중에도 교육경험의 효율성을 판단해 볼 수 있어 교수활동의 전략을 가장 적합한 방법으로 수정할 수 있
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.01.15
  • [아동간호 A+] 제1형 당뇨병(Diabetes mellitus type 1)케이스
    로 작용로 독서함어린이의 주 생활장소 : 보육원보육시설 및 교육시설 적응 (시간, 불안유무, 문제행동유무, 또래관계 등):활동정도 : √ 활발하다 조용하다 보통이다 과다행동 기타( )1 ... ) :? 가계도*? 사회경제적 배경부모직업 : 경제상태 : 부모의 교육정도 :종교 : 없음? 가정환경 및 지지체계주 보호자 및 동거가족 : 거주지 주변환경의 안전성 :부모 또는 보호자 ... 의 근무시간 :가정환경의 변화(부모의 이혼, 별거, 이민 등) :가족관계(갈등, 지지체계) :질병으로 인해 가족에게 일어난 변화 : 해당사항 없음(9) 심리사회적 특성? 영유아기질
    리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    다문화가족아동에 대해서 작성
    교육의 접근다문화가정 아동을 위한 교육은 소수의 유아들이 교육 실천의 주체가 되어야 하는 것에도 불구하고, 매체나 언론을 통하여 보는 다문화가정의 실태, 다문화가정 아동의 생활 ... 과 학습의 대한 주변 성인이나 교사들의 편견으로 인하여 다수자의 유아들에게 다른 인종에 대하여 편견을 갖도록 함으로써 다문화교육교육의 객체로 전락하게 될 가능성이 높아졌다. 다문화 ... 교육이 다문화가정 소수 유아의 주체가 되는 교육이 되기 위하여 우리 사회가 그들을 어떻게 받아들일 것인지를 논의하기에 앞서서 그들의 입장에서 필요한 것이 무엇인가를 논의하여야 한다
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.05
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    현재 국내에서 시행중인 아동복지정책 가운데 본인이 생각하기에 비교적 효율적으로 잘 시행되고 있다고 생각하는 정책과 아직은 미비하다고 생각하는 정책을 하나씩 정한 후, 그렇게 생각하는 이유에 대해 각각 논의해 봅니다
    는 상황은 다양하다. 예컨대, 아동의 신체적 장애, 지적 발달지체, 사회적인 일탈행동 등의 행동상의 문제, 정신적 혼란 등 정서적인 문제가 있을 때이다. 이 경우는 부모와 관련 ... 의 사람'을 말한다. 아동은 기본적 의식주의 제공뿐만 아니라, 정서적 안정을 제공할 수 있는 보호자가 필요하다. 아동복지는 건강한 발달을 돕기 위한 것이다.아동복지란 특수한 장애 ... 를 가진 아동은 물론 모든 아동들이 가족 및 사회의 일원으로서 육체적으로나 정신적으로 건전하게 성장?발달할 수 있도록 지역사회나 사회복지서비스 분야에 있는, 공?사 단체나 기관
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.18 | 수정일 2018.09.20
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    (장애아지도)여러 장애 범주 중 하나를 선택하여 그 장애 유형에 해당되는 아동의 예시를 정하고 교수-학습 절차에 따른 지도 프로그램을 작성하며 제출하시오.
    , 소아기 붕괴성 장애, 비전향성 전반적 발달장애 등이 있으며 최근 개정된 DSM-5(2013)에서는 자폐 스펙트럼 장애로 통합했다고 합니다.자폐스펙트럼장애의 특성으로는 사회적 특성 ... , 의사소통 특성, 행동적 특성, 인지적 특성으로 나눌 수 있는데, 가장 핵심적인 결함은 사회적 상호작용의 문제다. 이들은 발달 초기 단계에서부터 눈 맞춤, 표정, 시선, 자세 ... 초기 발달 시기부터 나타나야 하며, 사회적 의사소통 및 사회적 상호작용의 문제, 제한적이고 반복적인 행동이나 흥미, 활동의 영역에서의 결함이 진단 기준이 된다. 다양한 지능을 보이
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.02 | 수정일 2023.06.28
  • [장애아교육] 장애유아교육전략(장애유아의 수업전략, 물리적 환경, 생활지도)
    [장애아 교육] 장애유아교육전략(장애유아의 수업전략, 물리적 환경, 생활지도)목차장애유아교육전략I. 수업전략1. 지체장애유아2. 정서장애유아3. 정신지체유아II. 물리 ... 고, 가정활동을 준비하는 것과 같다. 언어발달지체유아는 정기적으로 언어치료사와 치료를 위한 시간을 확보해야 한다. 언어치료사는 교사와 언어발달과 함께 그를 돕기 위하여 유사 ... 의 강점과 능력에 초점을 둠으로써 개인의 잠재능력을 극대화해야 한다. 그리고 모든 유아는 이질집단 내에서 성장하고, 발달하고, 학습할 균등한 기회를 가져야 한다. 통합교육에서 많이
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.12.01
  • [놀이지도] 모래놀이를 실시하는 이유와 문제점 모래상자 치료를 실시하는 이유와 문제점
    해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 모래놀이란유아들의 모래놀이 활동은 활동 그 자체만으로도 발달에 영향을 주지만 상호작용을 통한 전인성장과 밀접한 관계가 있으며 자료에 따라 다양한 형태 ... 을 가지므로 정서발달에 도움이 된다.2. 모래놀이를 실시하는 이유물, 모래, 흙은 실제적 놀잇감 중 하나이다. 실제적 놀잇감이란 유아들이 놀이에 사용하는 실세계의 놀잇감이다. 물 ... , 모래, 흙은 자연 친화적인 자료로써 유아교육기관에서 널리 사용되는 놀이자료이다. 모래, 물, 흙 등은 주변에서 쉽게 접할 수 있으며, 모래는 특별한 놀이방법이 필요하지 않기 때문
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.05.30
  • 발달장애의 원인을 생물학적 요인과 환경적인 요인을 제시하시오
    은 연령보다 인지, 사회성, 언어, 신체의 발달에서 지연 및 지체를 보이는 경우에 포괄적인 의미로 사용한다. 즉, 사회활동에 필요한 사회적 언어 및 운동 능력의 결함을 보이고 ... 해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 발달장애란발달장애는 일반적으로 정신지체나 특수발달장애를 의미하며, 발달성 언어장애나 의사소통장애, 학습장애, ADHD, 운동협응 장애, 전반적 발달장애 등 ... 에서의 지연과 지체, 사회적 의사소통을 위한 언어에서의 지연과 지체, 상징놀이나 상상놀이에서 지연과 지체를 나타내는 것으로 이 중 최소한 하나 이상의 영역에서 발달지체나 비정상적인 기능
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.18
  • 아동발달의 원리에 대해 설명하고, 보육교사가 되었을 때 가장 중요하게 고려할 원리 한 가지를 선택하여 그 이유를 설명하고 어떻게 적용시킬 수 있는지 서술하시오.
    의 전반적인 교육을 담당하는 입장에서 아동발달에 맞는 교육프로그램을 이용해야한다. 이에 보육교사의 의무에 대해서도 관심이 커지고 있다. 이번 과제에서는 아동발달의 원리에 대해 자세 ... 환경이 차이를 만드는데 천부적으로 타고난 유전으로 달라질 수도 있지만 교육의 기회,부모의 양육방식,대중매체,영양섭취 등으로 아동의 발달이 개인차를 가진다. 예를 들면, 영양 섭취 ... 아이는 대인관계에서 사회성이 떨어지는 경향이 나타나고 언어발달은 사고력발달과 연관이 있다. 또한 지능의 발달지체된 아이는 학업을 따라가는데 힘들어하고. 긍정적인 개념을 형성
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.03
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2025년 08월 12일 화요일
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