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"10을가르기와모으기지도안" 검색결과 281-300 / 482건

  • 교수-학습 매체를 활용한 수학 학습
    을 칠할 수 없는 첫 번째 경기자 진다.2. 놀이학습 자료의 예 (박옥인 2002 p.68~95)◈ 1-가) 4.가르기와 모으기 p.56~57도미노 놀이?인 원 : 2명 1조?자 료 ... 다. 따라서 여기에서도 놀이와 게임을 구분하지 않고 서술하기로 한다.◈수학과 놀이 학습의 재고 (박옥인, 2002 p10-12)① 놀이의 목적 : 흥미유발인가, 학습자체인가-학습 ... 교과 시간- 재량 활동 학습- 아침 자습 시간- 영재 교육 자료- 클럽 활동 자료- 방과 후 지도 자료- 수학 시간 속진 아동 잔여 시간 활용 지도- 과제 학습 지료- 부진아
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.11
  • 강화이론을 통한 지적장애인의 인라인스케이트 치료
    을 수 있는 운동재활서비스한계(1) 특수학교, 복지관프로그램등의 의존도가 큼(2) 현재 특수학교에 일주일 수업중에 체육시간은 3~4시간정도로 적음.특수교사 1:10 수업방식 ... 에서 개인에게 돌아오는 시간은 10분정도(3) 복지관 및 문화센터의 프로그램또한 강사 대 수강생 비율이 1:10을대부분 넘어감. 지적장애인을 위한 효율적인 수업은 기대하기 어려움.(4 ... 이것저것 다 치료해 봤다”라는 말이다. 헛 돈을 쓰게 된것이다.나 역시도 지난 몇 년간 시행착오를 겪어왔다. 3년을 넘게 가르치면서도 이유 를 알지 못했다. 물꼬를 트게 해준것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.22 | 수정일 2023.09.02
  • 잎의 생김새에 따른 분류 (3-2)
    을 위한 사전지도가 필요하다.(3) 과학교과에 대한 흥미와 호기심은 대체적으로 높은 것으로 나타났다. 수업동기유발과 목표달성에 효과적으로 작용할 수 있는 긍정적인 면이다.(4 ... 는 활동을 계획하여 자연스럽게 익숙해지도지도한다.4. 교재연구(1) 단원 학습 지도를 위한 이론적 배경개오동나무냉이너도밤나무동백나무가. 여러 가지 잎의 모양장미잎전나무잎조릿대잎 ... 을 지도하는 데 적합한 수업 모형이다. 이 수업모형에서는 주로 개념 형성과 일반화에 일차적 목표를 두고 있기 때문에, 과학 내용의 습득에 강조점이 있다. 물론 과학 내용의 습득에 주된
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.22
  • 미국의 수학교과서와 한국의 수학교과서 비교분석
    (p.30~32, p.35)30쪽의 활동1은 네모, 세모, 동그라미 모양을 늘어놓은 배열에서 규칙을 찾아보는 활동이다. 먼저, □ 안에 어떤 모양을 놓아야 하는지를 생각하게 하 ... 을 찾고, 그 배열을 여러 가지 방법으로 나타낼 수 있다.’를 지도하기 위한 것이다.? 우리나라 수학교과서 1-가 40쪽과 46쪽. 1-나 30쪽 ~ 32쪽에서는 규칙을 찾아 빈칸 ... 에서는 8이라고 답을 말했다. 선생님이 그에게 28을 어떻게 얻었는지 물었을 때 루이스는 대답했다. “7 더하기 3은 10이고 또 4를 더하면 14이다. 거기에 6을 더하면 20이고 1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 35페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.18
  • 1학년 2학기 수학과 지도안 세안 6.더하기와 빼기 - 받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보기(4/6)
    다. 우선 ‘10을 두 수로 가르기’나 ‘두 수를 10으로 모으기’를 통해 배운 한 자리 수끼리의 가감혼합산과 연감산을 배우게 된다. 원에서는 한 자리 수의 연가감산과 받아올림 ... 수학과 교수 ? 학습안단원6.더하기와 빼기주제받아올림이 없는 (몇십 몇)+(몇) 알아보기차시1/6대상1학년 1반 학생 31명(남 17,여 14)지도교생김민경일시2008년 11월 ... . 다음 그림을 덧셈으로 나타내 봅시다.+?+?=?26(83.8)4(12.9)1(3.3)?2. 다음 그림에서 합이 10이 되게 △를 더 그려 넣고, □안에 알맞은 수를 써 봅시다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.30
  • [한국현대사]광주민중항쟁 집중 레포트
    지도부를 준비하던 청년들은 회의가 끝난 뒤에 강경파와 온건파의 명분과 입장을 구분해 내고 투쟁노선을 모아 보기 위하여 온건파의 젊은이들과 3시간여의 논쟁을 벌였다. 논쟁이 진행중일 ... 의 대의원 대회에서 정식으로 10대 대통령에 되었지만 민주화 일정에 대한 모호한 태도와 우유부단한 성격, 능력부족으로 인해 민주화 세력들의 비판에 직면하였다. 또한 박정희의 통치체제 ... 방식 및 계엄령 하에서의 정국 운영 방식을 둘러싸고 정승화 계엄사령관을 중심으로 한 선배그룹과 전두환 보안사령관을 중심으로 한 ‘신군부’세력으로 크게 갈라졌다. 전자는 민간
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    | 리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.08.20
  • 통합 차시 개발 및 수업지도
    하였다.수업지도안■ 일반적 & 구체적 수업목표▶ 일반적 목표: 계절에 따라 열매 맺는 식물을 분류하여 말할 수 있다.▶ 구체적 목표▷ 계절에 따라 열매 맺는 식물을 모을 수 있다.▷ 계절 ... 다양한 활동을 통한 통합적 접근/ 수업지도안 작성통합 차시 개발 및 수업지도안통합 차시/단원 개발 및 수업지도안통합 유형▶ 교과간 통합통합 차시▶ 2-2 슬기로운 생활 3 ... 고자 통합시켜 보았다.통합 과정/절차▶ 2-2 슬기로운 생활에 나오는 ‘열매와 씨’차시가 중심이 되는 수업으로 통합하였다. 그러므로 지도안의 과정과 내용도 주로 슬기로운 생활
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.17
  • [유아교육]몬테소리 산수교육의 특색
    10진법 및 연산을 중시하고 있는 것.g)일반적으로 합병, 분할조작의 기준수를「5」가 아니고 「10」으로 하고 있는 것.h)수의 자릿수를 정하는 방법을 가르치기도 하고,수량 ... 를 비교한다.②몇 개인가의 물건을 나누기도 하고, 한데 모으기도 하고 이것들을 정리하기도 한다.③일상 생활속에서 구체적인 사물을 간단한 수의 범위에서 가르치기도 하고 순번을 말하기 ... 에서도, 어린이의 교육에 종사하는 교육자, 보육자들이 더욱 진지하게 유아시기부터의 수학교육에 대해서 근본에서부터 생각을 고치지 않으면 안되고, 그 결과로서도 새로운 교육이념을 실현
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.03
  • 행동수정 사례
    았으며, 수 개념은 10이하이며 구체물을 이용한 학습이 가능하며 돈을 이용한 놀이를 좋아함.Ⅱ행동수정의 목표1. 표적행동 : 학생이 교실안에서 주의결함과 다동행동으로 가만히 앉아 있 ... 장애 학생을 가르치면서 현장에서 가장 많이 사용한 방법이 행동 수정이었다. 행동 수정 기법을 이용하여 아이들의 문제행동들이 줄어들기도 했고 어떤 때는 문제행동이 악화되어 많 ... 를 끝내고 통합 학급 수업시간에 돌아다니지 않고 교실에 머무르게 한다.3, 계획 및 준비가. 창정과 행동 계약을 정한다.1) 5분동안 제자리에 앉아 있기.2) 10분동안 제자리에 앉
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.04
  • 시대에 따른 청각장애교육방법론(구화법,수화법의 논쟁)
    문헌.......................................................................................10시대에 따른 청각 ... 세기것은 "부단한 노력"이며, 청각장애인에게 언어지도를 하는 것은 언어가 담고 있는 개념을 이해하도록 하는 데 궁극 목적이 있으므로, 개념 확립에 도움을 주지 못하는 언어는 공허 ... 하도록 하는데 가장 강조를 두었다. 그의 주된 관심은 언어 그 자체 보다는 조음의 발성 기제에 모아지고 있었다.- 뻬라르(Jacobo Rodrigues Pereire:1715
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.18
  • 프랑스 카페
    페페이다. 다시 말하자면 겉모습을 보고 카페를 선택할 수도 있고, 가게 안을 보고 선택할 수도 있다. 그러나 결국 내게 어울리는 카페, 즉 내 집처럼 편안하게 느껴지는 카페를 가 ... 지루함과 피로에 지친 여행객들은 ‘카페 드 라 가르(Cafe de la Gare, 역)’나 ‘테르미뉘스(Terminus, 종점)’에서 시간을 보냈다. 이런 카페들은 온갖 유형의 만남 ... 기도 하였다. 그들의 예상대로 당구는 엄청난 손님들을 끌어 모았고, 19세기에 들어서는 카페마다 당구 전용실이 설치될 정도로 많은 인기를 끌었다. 그밖에 자케(주사위 게임)와 로토
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.02
  • 교직사회의 한계와 특성
    는 40명 중 10명이 안 될 정도로 흔하지는 않았다. 그래서 힘든 교육대학의 생활이 이들에게 많은 시련을 안겨주기도 하고 중간에 진로를 바꾸려는 학생들도 있다. 그러나 처음에는, 소위 ... 이 필요하고 공문서를 짧은 시간 안에 처리할 수 있어야 함.6. 상당한 융통성과 적응성이 필요함.(왜냐하면 비품이 제때 공급되지 않을 수도 있음)7. 실내 및 화장실 청소 요령 등 ... 을 잘 알고 있어야 함.8. 보통은 주당 44시간 근무.9. 횡단보도에서 차량을 통제하여 사람들이 건너올 수 있도록 안내할 수 있어야 함.10. 이 일의 특성상 여유로운 점심
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.02
  • 살며 사랑하며 배우며
    는 아이들에게 용기와 희망을 주는 지도가 실제로 아이들의 발달 능력 향상에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 보여주고 있다. 진정으로 사랑할 줄 아는 교사는 아이들에게 용기를 북돋아 줄 수 ... 다고 말한다. 하지만 어두운 내 안의 길에서 길을 찾는 방법을 가르쳐 주는 사람은 아무도 없고, 이는 오늘날 교육현실의 문제점이기도 하다. 진정한 지혜는 내가 아는 게 아무 것 ... 세상 모든 걸 가르치면서 정작 가장 소중한 것, 즉 인생에 대해서는 가르치지 못했다. 인간이 되는 법과 인간이 되는 것의 의미, 인간의 존엄성에 대해 가르치는 사람은 이 세상에 아무
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.06
  • 가난뱅이의 역습
    는 이데올로기도 없이 오로지 이해관계로만 인간을 가른다. 자유가 가지는 가치가 그렇다. 책임질 수 없는 사람은 도와주지 않는다. 빈자의 절대적 편인 저자도 말하지 않는가?'자유 ... 잔치를 벌이려고 한다. 인생은 살아있을 때 축제여야 하기 때문이다.우등반은 이런 사람들이다. ‘잠깐 일을 쉬거나 몇 년 쯤 아무것도 안 해도 저절로 돈이 굴러오는 시스템을 만들어 놓 ... 이 다 이끌고 갈테니. 나서지도 마라. 천한 것들아’저자가 보는 세상은 그런 식이었다. 이런 세상에 대한 저자의 대응방식은 유쾌, 상쾌, 통쾌이다. 어이없는 반란으로 그들의 허
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.01
  • 개별화교육(개별화수업, 개별화학습)의 개념과 중요성, 개별화교육(개별화수업, 개별화학습)의 실시와 교사역할, 개별화교육(개별화수업, 개별화학습)에 대한 제언, 개별화교육(개별화수업, 개별화학습)의 시사점
    세포, 뼈세포, 간세포, 점액세포 등이 각각 다르게 형성된다.모든 동물과 위대한 인간은 모두 10밀리도 채 안되는 초미립자로부터 생성된 것이다. 이렇게 인간은 신비속에 창조 ... 자립 본능의 하나이다. 아이는 성인들의 환경에 대한 배려가 필요할 뿐 거의 많은 것을 그 스스로가 해낼 수가 있는 힘을 지니고 있다. 이에 아이들을 획일적 강압적 지시적으로 가르 ... 치기 보다는 어린이 스스로가 얼마든지 해낼 수 있는 강렬한 능력을 존중하고 인정해야 한다. 중요한 것은 아이에게는 즐겁고 집중력을 모을 수 있는 교구환경 제공이 학습의 성패를 크
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    | 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02
  • [수학교육]수학교육-Dienes
    것을 모으고, 이들 경험과는 관계없는 것은 제거해야한다. 추상의 과정은 학습의 모든 시기에서 진행되지만, 어린 아동들에게 고차원의 수학적 개념을 가르치기 위해서는 구체적 수학 ... .Dienes의 학습이론에 따라 저학년의 곱셈지도방법을 구성해 보았다.단계별 지도방법에 앞서 퀴즈네르 색 막대를 준비한다. 이 막대는 길이에 따라 색이 다르며, 총 10가지 색이 있 ... 철하는 곳제목Dienes의 학습이론과 그에 따른 곱셈 지도방법과목2006년 1학기 수학교육 I학과학번이름Dienes의 학습이론과 그에 따른 곱셈 지도방법수학학습이론에는 행동주의
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.13
  • [아동시분석]아동시 분석
    학년들은 다음과 같은 특성을 가지는 것 같다.첫째, 대체로 연 가르기가 안 된 시가 많다. 연을 구분하는 것은 시의 일부분으로 많은 역할을 한다. 보기에도 좋지만 생각하는 시간 ... 해요.공경빈 학생의 오빠라는 시이다. 4연 10행의 시로 오빠와 많이 다투지만 오빠를 사랑한다는 내용을 담고 있다. 언제나 티격태격 싸우고 툭하면 시비 걸고 학교 갈 때 서로 갈라간다며 ... .3학년의 시를 각각 다섯편 씩 모을 수 있었다. 수집방법에는 면접법을 사용했다. 마산 팔용 초등학교와 진주 부설 초등학교 ,중안초등학교 학생의 작품은 직접면접법을 사용하여 수집
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.07 | 수정일 2015.03.04
  • 훈몽자회
    ’, ‘평성거입정위지도(平上去入定位之圖)’의 세 부분으로 되어 있다. 범례 10조는 ‘훈몽자회’를 이용하려는 사람들이 알아 두어야 할 편찬상의 제반 원칙을 담고 있고, ‘평상거입정위 ... 지도서 쓰였을 때의 음가를 예시하는 글자인데, 그것이 결합되어 자연스럽게 글자의 이름으로 굳어지게 되었다. 기본적으로 각 자음에 모음 ‘ㅣ’와 ‘ㅡ’를 결합시킨 음을 기준으로 삼 ... 여 연구 또는 이용되고 있다. 초판으로부터 조선광문회 간본(1913)에 이르기까지 400년 가까운 동안에 10차례나 새로이 간행된 걸로 보아 우리나라에서 가장 많이 판을 거듭한 책
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    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.18
  • 마녀사냥
    가 퍼지자, 교황은 마녀를 처벌할 것을 허락하였다. 이제 주술사는 악마를 숭배하는 ‘마녀’의 존재가 되어버린 것이다.유럽인의 삶의 방식은 기독교의 테두리 안에서 형성되고 발전해왔 ... 었다. 이교도보다도 더 넓은 지역에 퍼져있으면서, 사람들의 생활과 밀접하게 연관되어 있어 언제 나에게 해를 입힐지도 모르는, 그러므로 내가 당하기 전에 먼저 제거해야 할 두려운 존재 ... 지소 밖으로 나가자, 그들을 기다리고 있는 것은 낫, 호미, 칼을 쥐고 있는 마을 사람들이었다. 마을 사람들은 두호를 죽여야지만 강객주의 저주가 풀린다고 입을 모아 말한다. 결국
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.02
  • 유학적 리더십의 개념 및 유학적 리더십을 키우는 방법 소개
    시키는 지도자의 지혜도 물론 ‘지’의 범위 안에 있다. 풍부한 상상력, 정보력에 대한 확실한 판단, 지금 하는 일이 장차 희망과 기쁨을 가져온다는 분명한 ‘앎’도 ‘지’의 영역이 ... 를 무시하고 오히려 자신의 몸을 망치면서까지 재물을 모으려 한다.” 지혜로운 지도자와 어리석은 지도자의 차이는 무엇일까? 바로 진실을 아느냐 모르느냐에서 구분된다. 조조와 유비, 손권 ... 적 의의(2) 리더에게 수양이 필요한 이유(3) 수양의 방법3. 학문 (대학생 리더십)(1) 대학생 리더십의 정의(2) 대학생 리더십을 실천하기 위한 다양한 방법Ⅴ.결론- 현재의 지도
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.29
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2025년 11월 05일 수요일
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