"새로운 역사교과서"의 검색결과 입니다.

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사회복지행정론 세계의 역사 교과서 한국사 동서양고전의이해 과학혁명의 구조 만들어진 고대 역사왜곡 한류 "10년 후"

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"새로운 역사교과서" 검색결과 2,801-2,820 / 17,144건

포스트모던 역사이론 - ‘무기의 비판’인가 ‘비판의 무기’인가 -

포스트모던 역사이론- ‘무기의 비판’인가 ‘비판의 무기’인가 -목 차Ⅰ. 포스트모더니즘 현대적 의미Ⅱ. 서구 역사의 신화적 기원Ⅲ. 일본『새 역사교과서』문제와 포스트모던 역사이론 ... 역사학이 민족이라는 신화로부터 탈피하기 위해서는 포스트모던 역사이론이 주창하는 ‘언어로의 전환’에 좀더 열린 마음으로 다가갈 필요가 있다.Ⅲ. 일본『새 역사교과서』문제와 포스트모던 ... 하는 쪽이 미래를 지배할 것이라고 믿기 때문에 우리는 과거에 대한 기억을 자기 쪽에 유리하게 수정해서 기술한『새 역사교과서』에 민감한 반응을 보이는 것이다.새 교과서는 ‘자유주의사관

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.06 | 수정일 2020.06.23

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삶과 문학의 경계를 걷다 감상문

다는 것은 누구나 아는 사실이다. 나도 책을 읽으며 주인공과 현실의 나를 비교해보기도 하고, 역사서를 읽으면서 역사는 되풀이된다는 말을 뼈저리게 느낄 수 있다. 역사서에 수많은 이상 ... 한 지도자들에 대해 배울 때, 우리나라는 대통령이 국정농단을 하고 있었고 수많은 사람이 거리에 나와 촛불을 흔든 모습은 흡사 역사서에서 농민들이 나라를 바로 세우기 위해 봉기를 든 ... 교과서에서나 실릴만한 일을 겪었다. 독재자의 딸이 대통령이 되고, 그 대통령이 국정농단을 벌여 국민의 힘으로 탄핵당했다. 민주주의 국가에서 민주주의답지 않은 일이 일어났다가, 민주

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.13

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서평, “오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기” - 중앙유라시아 / 잃어버린 역사 -

서평, “오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기”- 중앙유라시아 / 잃어버린 역사 -목 차Ⅰ. 교과서가 잃어버린 세계사Ⅱ. 비어 있는 역사Ⅲ. 편견과 오류의 역사Ⅳ. 복원 ... 되어야 할 역사참고 문헌Ⅰ. 교과서가 잃어버린 세계사세계와 다문화 시대에 접어든 요즘, 나와 다른 문화와 역사를 가진 사람들을 이해하는 일이 절실해졌다. 그러나 우리의 교육은 오랫 ... 교과서 담겨 있는 고대 오리엔트와 서아시아, 아프리카, 인도, 동남아시아, 중앙유라시아, 라틴아메리카, 오세아니아 지역의 역사와 문화, 지리에 관한 지식은 대개 서구자료에 근거

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.30

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글의 내용이나 논지를 객관적인 논거를 들어 동의하거나 비판하는 쪽으로 비판문 작성 - 민족정체성과 국사교과서

은 역사의 소용돌이 한가운데서 여전히 굳건히 자리를 지키고 있으며 지금도 역사는 유유히 흘러가고 있다. 그러한 역사의 한 가운데서 2015년 우리는 한국사 교과서를 두고 정치권 및 ... ’에 관한 부분이었다. 초등 6학년 1학기 사회(역사) 교과서 중 ‘대한민국의 정부 수립’을 ‘대한민국 수립’으로 표기하여 각계각층과 국민들 사이에서도 의견이 각기 달랐다. 많은 이 ... 이 있었던 점을 다루고 있다. 역사 교과서의 쟁점 뒤엔 사실 근대 민족국가 개념을 보는 각기 다른 입장이 숨어있다. 민족국가를 보는 개념 차이는 사실 민족주의 정체성의 문제로 귀결

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.17 | 수정일 2020.07.01

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대입 자소서-서울대(예체능)

있었습니다. 그런데 고등학교 1학년 역사 수업을 통해 ‘디자인’의 특성에 대해 새롭게 정의할 수 있었습니다. 디자인이란 역사, 정치, 환경, 경제 등 시대의 모든 것을 담아내 ... 어 자기주도적학습의 촉발점이 되어주었습니다. 교과서에 없는 내용은 인터넷이나 서적을 통해 알아갔으며 점차 다양한 분야의 학습에도 열정을 느끼게 되었습니다. 그 성과로 2,3학년 때 ... ’의 매력에 빠진 이후 저는 세상을 바라보는 새로운 눈을 갖게 되었습니다. 고등학생이 되기 전까지 디자인에 대한 제 생각은 단지 제품을 예쁘게 만드는 것이라는 피상적인 생각에 머물러

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.24

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일본의 역사교과서 왜곡 실태 분석과 우리국민들의 올바른 역사관 정립 방안 제시

2그룹_1팀_11조 개별 완성본 제출일본의 역사교과서 왜곡 실태 분석과 우리국민들의 올바른 역사관 정립 방안 제시학부/ 학번/ 성명〈 목 차 〉Ⅰ. 일본이 역사교과서 왜곡을 하 ... 관련 왜곡(4) 위의 3가지 왜곡에 대한 개별적 해석Ⅲ. Ⅱ의 실태를 통해 본 일본의 역사교과서 왜곡 문제점 3가지Ⅳ. 우리나라 국민들이 올바른 역사관 정립을 위해 해야 할 점우리 ... 가 갈수록 그 정도가 심해지고 있는 실정이다. 일본의 수많은 역사왜곡 행위 중에서 역사교과서 왜곡에 대해 자세히 알아보려고 한다.Ⅰ. 일본이 역사교과서 왜곡을 하게 된 배경지난 1995년

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.16

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역사 교과서,교과서 왜곡 과정,역사적 등장 배경,교과서 왜곡 과정

새롭지 않은 , 역사 교과서1-1 역사적 등장 배경 1-2 교과서 왜곡 과정 1-3 일본의 교과서 제도 1 무엇이 문제인가 2 무엇이 왜곡되었는가 2-1 고대사 2-2 조선시대 ... 2-3 개화기 2-4 일제강점기 3 누가 왜곡하는가 3-1 새로운 역사교과서를 만드는 모임 3-2 우익 정치인 , 기업인 , 보수언론 4 우리는 무엇을 하고 있는가 4-1 시민단체 ... Chapter 3 누가 왜곡하는가일본 자민당 새로운 역사교과서를 만드는 모임 보수 언론 문부과학성 산하 교과서검정심의회 우익 기업 교과서 왜곡 교과서 왜곡 협력구조 31997 년

리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.22

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세종대학교 한국 현대사의 이해(한현사) 비평문-이승만과 김구, A+

기억 방식을 뛰어넘는 새로운 방식으로 역사를 기억해야 한다는 느낄 수 있게 되었습니 다. 저는 논문을 읽으면서 든 생각에 대하여 저자가 나눠놓은 목차 순서대로 글을 작성할 계획 ... 입니다.1.건국절과 국정교과서를 넘어서저자는 글을 시작하기에 앞서 조지 오웰의 말을 인용합니다. 이에 대하여 저는 저자가 전달하고자 하는 바가 무엇인지 독자들 스스로 유추해볼 수 있도록 하는 것을 목적으로 하기에 서론보다 앞에 제시되었다고 보았습니다. ... 저자는 건국연도 문제가 한반도 전체가 민족 운동사를 기념하고 기억하는 중요한 과제와 연결되어 부상하고 있음을 말하며, 이러한 문제들이 3·1운동 100주년, 남북 공동의 새로운

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.26 | 수정일 2020.11.27

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2015 개정교육과정 5학년 2학기 사회교과서에서 고쳐야 할 점들 정리(전편)

의 체계 및 집필 등에 대해 아주 잘 알고 있지만, 도대체 구석기, 신석기, 청동기시대 등... 역사의 기본적인 것은 왜 교과서에 제시가 안 되어 있는지 당최 이해가 안 가며, 교육과정 ... 를 한반도 내로 국한시키려는 얄팍한 수단이다. 실제 아사달의 위치는 중국 요서 지방의 ‘조양(朝陽)’이 유력하며, 역사적으로 논란거리가 있는 사실을 국가에서 집필한 교과서에 넣는다는 것 ... 까지 나왔더라도 병자호란까지를 조선 전기라고 억지를 부리는 것에 전공자로서 뭐라 할 말이 없네요. 도대체 역사책을 읽어보고 교과서를 집필한 건지... What a pity!!!2

리포트 | 85페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.23

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초등 사회과(일반사회 영역) 교육과정 내용 체계 비교 분석 및 변화

으로, 이는 결과적으로 교과서 개발 시 단원의 목차로 활용되었다. 반면에, 2015 개정 교육과정의 내용체계표는 교과 영역과 핵심 개념을 중심으로 교과 교육 내용의 전반적인 흐름 ... ?우리나라의 민주 정치?우리 사회의 과제와 문화의 발전?정보화, 세계화 속의 우리?우리 역사의 시작과 발전?세계와 활발하게 교류한 고려?유교 문화가 발달한 조선?조선 사회의 새로운 ... 교육과정의 기본 철학과 체제를 유지하는 가운데 내용 구성을 수정ㆍ보완하는 방향으로 이루어졌다.첫째, 가장 큰 특징으로는 영역 간 분리경향이다. 역사의 실질적 독립과 역사ㆍ지리ㆍ일반

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.21

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역사교육과 역사인식 서브노트

이 교과서?교사의 설명에 대해 의문을 제기할 수 있도록 도와야 함.2장 역사적 사고력의 의미와 하위범주1. 역사적 사고의 개념톨프센역사적 사고에는 사실을 역사적으로 이해할 수 있 ... 교과서마다 용어·학설상 차이 有 ? 이것을 통일.근·현대사 비중 이전보다 높이고 해방 이후 한국사 연구성과 반영 시작.역사를 비교사적 관점에서 서술. 중 사회2(국사·세계사 통합 ... 체하여 재구성하게 해줌.? 텍스트에 담겨있는 새로운 관점과 목소리가 드러나게 함.(독자와 텍스트의 만남 중시)역사교사객관적 지식 전달과정의 객관적 매개자. But, 역사서술

시험자료 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.03.27 | 수정일 2020.09.02

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통합사회 세부능력 및 특기사항

하려는 모습이 보임. 인권보장과 사회정의에 관심을 보임. 인권의 개념의 확장 과정과 현대 사회에서도 끊임없이 확장되고 있음을 정확하게 이해하고 있음. 인권 확장의 역사적 전개과정에서 교과서 ... 들에게 틀린 정보를 전달하지 않고 공정한 시각에서 역사적 사건을 판단하고자 하는 모습을 보임.과제물을 제출기한 내에 성실하게 작성하여 제출하고 수업태도에 임하는 자세가 항상 학구 ... 고 끊임없이 교사에게 질문하며 학습자가 취약한 단원이 어디인지 객관적으로 파악하고자 하는 모습을 보임.남들과 다른 관점에서 새롭게 해석하여 수행평가를 진행함. 다양하고 창의적인 사고를 가짐

서식 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.02

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대입 자기소개서 1번 예시

기 보다는 스스로 ’왜일까?‘를 생각해 볼 수 있었습니다. 처음 했을 때는 생각을 조리있게 표현하지 못해 함께하는 친구가 알아듣지 못하고 어려움을 겪은 적이 많았는데 하기 전 교과서 ... 을 간단하게 적어 집에서는 선생님이 된 것처럼 부모님과 이야기해보았습니다. 특히 암기해야 한다고 생각되던 한국사를 함으로써 역사에 대한 흥미를 높였을 뿐만 아니라 교과 성적 향상에도 많 ... 을 받을 수 있었습니다. 이 학습법은 저에게 있어서 공부방법의 전환점도 같았습니다. 혼자 하면 더 잘 될 것 같다는 편견을 가지고 있었지만 새로운 교육법이 깨주었고 이 같은 공부

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.26

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2015개정 국어교과서분석

처음 교과서를 딱 보았을 땐, 나도 이런 교과서로 다시 배우고 싶을 정도로 책이 예쁘게 디자인되어 있었다. 예쁜 디자인만큼이나 안의 내용은 어떨지 기대하며 책을 펼쳤다. 나 ... 는 ‘말하기 듣기’, ‘읽기’, ‘쓰기’라는 명칭의 교과서로 배웠었는데, 현재는 ‘국어’와 ‘국어’, ‘국어 활동’으로 구성되어 있다. 이렇게 세 권을 살펴보며 내 나름대로 분석 ... 하고 인상 깊었던 내용 및 형식상의 특징에 대해 생각해보았다.교과서를 쓱 훑어보며 가장 먼저 느낀 점은 학생들이 활동하기에 앞서 굉장히 다양한 방식으로 상황이 제시된다는 것이었다. 영상

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.03

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포스트모던 역사 인식과 역사 학습 - 언어가 실재에 앞선다. -

에 관한 목소리까지도 읽을 수 있다. 역사 교과서 또한 하나의 텍스트이다. 따라서 역사 수업에서 실재를 가르치는 것이 불가능해졌다. 역사 교과서도 하나의 담론, 특히 한 사회의 전형 ... 적인 지배 담론이다. 실제로 한국역사교육의 변천 과정, 특히 해방 이후를 고찰하면 역사 교과서는 정권의 이데올로기적 편향성이 반영되는 경우가 많았다. 결국 역사 수업에서 학생 ... 들은 교과서나 교사의 담론만을 배울 뿐이다. 그러므로 학생들은 교과서에 내재한 저자의 의도를 ‘해체하여’ 읽어야 한다. 이러한 방법이 ‘비판적 역사 읽기’이다. 비판적 역사 읽기란 역사

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.06 | 수정일 2020.06.24

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포스트모더니즘 역사인식

를 이루었고, 실제로 이는 교육정책에 반영되어 나타났다. 지금 역사교과서만 따로 만들고 쓸 뿐 국사교과는 더 이상 존재하지 않는다.(1) 포스트모던 역사인식의 역사교육근래에는 우리의 ... 은 고사하고 새로운 국면속에서 더욱 심화되고 있는 현실에서 역사의 종말이란 있을 수 없는 일이다.근대 역사학은 인류사회의 진보에 대한 믿음 위에 사실과 해석의 객관성, 인과관계 설명 ... 며, 한국사학계는 개인이 민족에 매몰되는 논의로 흐르지 않도록 유의할 일이다.Ⅳ. 한국의 역사교육해방 후 국사교과는 미군정기와 제1,2차 교육과정을 거치면서 줄곧 사회(생활

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.05

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생기부][생기부 진로활동][진로활동기록예시문] 생활기록부 진로활동 특기사항 기록 예시문입니다. 유익하게 사용하시기 바랍니다.

에서는 교과서에 소개된 내용을 뛰어넘어 문장의 종류와 그 의미, 사용되는 악기, 배역, 역사적 변천 과정까지 자세히 조사하는 적극성을 보여주었으며, 특히 문학 시간에 배운 봉산탈춤과 경극 ... 이 수시모집에서 좋은 평가를 받는 지름길입니다.예문 1중국어 통역사를 꿈꾸는 학생으로 중국어의 해음(諧音) 현상에 대한 발표에서 교과서에 제시된 사례뿐만 아니라 추가로 조사한 용례 ... 과 수업 시연으로만 구성되는 줄 알았는데 면접과 논술과 같은 다른 과정도 포함되어 있다는 사실을 새롭게 알게 되었다고 함. 원활한 수업 진행을 위해서는 예체능을 포함한 모든 교과목

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.05 | 수정일 2022.07.19

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[수업지도안] 조선 후기 사회 개혁론 등장

을 위한 여러 개혁안을 실학자의 입장에서 제시할 수 있도록 지도한다.? 오늘의 교수ㆍ학습 과정과정교수·학습 활동교수?학습 자료도입? 교과서 172쪽 를 바탕으로 조선 후기에 새로운 ... 한다.? 오늘의 교수ㆍ학습 과정과정교수·학습 활동교수?학습 자료도입? 교과서 176쪽 에 제시된 선운사 동불암지 마애여래 좌상의 특징을 설명하고, 당시 민중들이 바라던 새로운 세상의 모습 ... 자원과 일상생활은 어떤 관계가 있을까?실학이 발달하다단원Ⅲ. 조선 유교 사회의 성립과 변화6. 조선 후기 사회 개혁론의 등장실학이 발달하다차시45차시교과서172~175쪽학습 목표

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.01

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덩케르트 감상평

는 장점이 있다고 생각한다. 한국인은 덩케르트에 대해 모르고 외국인은 군함도에 대해 모른다. 두 영화는 모두 해외 개봉을 했다. 그렇다면 우리는 교과서가 아닌 외국의 역사를 영화 ... 로도 배울 수 있다. 영화 ‘군함도’는 역사적 사실에 논란이 되었다. 사실과 많은 부분이 달라서 관객들은 실망을 했었다. 그런 평을 받은 영화가 해외에서 선개봉을 했다. 외국인들이 영화 ... 어야한다. 그 과정이 다를 순 없다. 그런 점에서 영화 ‘덩케르트’는 봐 온 역사 영화중 특별했던 것 같다. 모두가 주인공이며 영웅이라는 것이 어느 영화와는 달랐다. 새로운 형식의 영화였던 것 같다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.20

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역사과 교수학습 지도안(실학)

상태를 확인한다.▷인사한다.▷주변정리정돈과 학습을 위한 준비를 한다.▷교과서 지참 확인전시학습 상기 및 확인▷전시내용의 확인을 위해 간략히 질문을 한다.▷조선 후기의 사회 변동 ... 사진을 제시하고, 누가, 어떤 목적에서 만들었는지 질문한다.▷교과서 p172의 생각을 여는 이야기를 통해 이 시기 성장한 사상에 대해서 언급한다.▷기본 지식을 바탕으로 정약용 ... 이 화성 건축을 위해 거중기를 만들었고, 거중기 제작 배경에 실학사상이 존재했음을 인식한다.▷교과서 p172의 생각을 여는 이야기를 읽고, 조선 후기의 실학사상이 대두되어 사회개혁

서식 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.04

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