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국가주의 교육 19세기 영국대학 헤르바르트 역사교사 가치관 철학의 의의 시험정리 교육학키워드 국가란 무엇인가
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"피히테의 국민교육" 검색결과 241-260 / 347건

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    맨손체조
    을 보였으나, 그 이후 뚜렷한 유행의 물결은 볼 수 없다. 해방 이후 국민건강을 위하여 재건체조, 새마을체조, 국민체조 등 많운 일련 체조를 보급하려고 노력을 해왔지만, 큰 결실 ... 다. 목적은 조금 다르다하더라도 현재 초등학교에서 하는 모방놀이, 흉내내기 체조와 비슷한 것이 예부터 있어온 셈이다. 일본 보건교육의 선구자 구하라씨는 체조를 닮은 건강법을 기록하고 있 ... 의 초장기에 등장하는 문화국민은 이집트인, 아시리아인, 페르시아인, 페니키아인, 바빌로니아인 등인데. 그들이 체육은 국방능력과 전투기능의 향상을 목표로 한 경기가 주로 시행
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.07
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    [교육학]한국교육사및 서양교육사
    덕은 정의.? 국민들을 세계급으로 나누어 그 본분을 지키고 유덕한 생활을 할수 있도록 하기 위하여 국민교육을 실시하여야 한다고 함. -> 실제에 있어서는 서민에 대한 교육은 전혀 ... 생각하지 않고 통치자와 군인에게만 국민교육을 시켜 더 우수한 자는 계속적인 교육으로 통치자를 만드는 것이었음.? 플라톤의 교육설은 당시 아테네 교육과 별다름이 없고 극단적이 ... 의 실시 등을 강조하였다. 이전까지 개인이나 단체에서 해오던 학교교육을 국가가 수행함으로써 공교육의 정당성을 확보하고 제도를 확립한 점에서 의의를 가진다. 피히테는 국가에 의한 국가
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.23
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    [교육학]서양교육사 정리
    했다4.근대시대에 나타나게 되는 교육사상들과 사상가전체주의적피히테피히테의 교육사상은 그의 유명한 독일 국민에 고하노라 라는 강연에서 가장 잘나타나고 있다. 이 강연이 있었을때 ... )*실제로는 페르시아 전쟁 이후부터 민주정치 시작*페르시아 전쟁을 승리로 이끈 수병들과 무산시민들의 발언권을 행사.3.교육의 모습1)교육의 이념/목적교육제도라기보다는 최강의 군국주의 ... 를 실현하려는 목적의 군사훈련에 가까움, 용기와 인내를 강조, 애국정신 함양 (후에 히틀러의 나치국가나 일본의 국군주의교육에 영향을 줌)- 전기 : 다방면에 능력이 있는 조화
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    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.20
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    [정치학원론]사회계약설
    사회계약설1. 사회계약설의 내용최초의 주권론은 군주주권론, 즉 왕권신수설이었다. 이것을 비판하면서 등장한 것이 국민 주권론, 즉 사회계약설이다. 왕권신수설은 교황 권에 대항 ... )에서 찾고자 하는 입장을 가리켜 사회계약설이라고 한다. 그러나 사회계약설은 국가권력의 기반과 정당성의 근거를 국민의 합의(의사)에서 찾고 있다는 점에서 군대 민주주의 국가 이론 ... 하였다. 국민 주권과 저항권을 인정하고, 대표제에 의한 민주주의, 3권 분립, 이성적인 법에 따른 통치와 개인의 자유, 인권과의 양립 등을 강조하였다. 그의 정치사상은 명예혁명을 대변
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.03
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    [교직] 교육학 개론
    의 피히테와 훔볼트,슐라이어마허㉠ 피히테 : 18세기 계몽주의 시대의 개인주의를 배척하고 국가에 의한, 국가를 위한 국민교육을 주장함: 전 국민을 대상으로 학교교육을 의무화하고 국고 ... 에 의한 교육비 부담과 국민공통 교육과정을 개설, 남녀공학 실시 등을 주장함(2) 계발주의 교육사상- 일반적인 특징 : 관찰과 실험을 통해 심리학적 원칙을 발견할 수 있고 그 원칙에 근 ... 제 3절 근대의 교육: 15세기부터 19시게까지를 포괄하는 이 시기에 수많은 교육사상가들 등장: 교육사상가들에 의해 이성과 감성 또는 감각에 기초를 둔 교육이론과 실용성 중심
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.25
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    신인문주의와 교육 (페스탈로찌,국가주의의교육)
    을 동시에 목적으로하는 국가주의이다.4. 사상가(1) 피히테(J.G. Fichte, 1762-1814)1)문화적 국가주의를 부르짖은 독일 관념론의 대표적 철학자이고 민족주의자2 ... 라고 믿고, 국가권력에 의한 국민 취학의 강제, 교육투자의 국고지급, 국민교육의 기초적 부분의 공통화, 남녀공학 등의 교육시행을 제안했다.5) 교육방법은 사랑을 기초로 하고 있고, 었다. ... ▶ 페스탈로찌(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746-1827)의 교육이론의 특징1. 생애 및 저술페스탈로찌는 스위스의 취리히에서 의사의 아들로 태어났다. 그
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.07
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    [교육철학 및 교육사 ] 프뢰벨
    철학에서 크게 영향을 받았다.)과 피히테(피히테는 페스탈로찌의 학도이며, 국민교욱사상가. 1807년부터 1808년에 걸쳐 당시 프랑스 군이 점령하고 있던 베를린에서 '독일국민에게 고 ... 이나 군사 교련의 체험은 정신과 육체의 상호관련을 배우는 기회이기도 하였고 그의 국민교육사상의 배경을 형성하는 것이기도 하였다.카일하우 학원 창설프뢰벨이 교육기관을 세우게 된 직접 ... 프뢰벨유치원의 창시자인 프뢰벨은 근대 교육사상의 기초를 이루고 있다고 할 수 있습니다.교육 방법에서도 어린이의 자기 활동을 중시하고 놀이와 작업을 통한 교육을 해야한다는 것
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.20
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    [교육학]교육철학 및 교육사 요약 정리
    , 습자 ⓕ 개별지도(암송)ⓖ 국민교화교육 ⓗ 놀이학습 >>> 민족의식 고취ⓘ 1인의 교사훈장에 의한 여러 과목 지도ⓙ 훈장, 접장(조교), 학도ⓚ 훈장 자영서당 - 스스로 경영유지 ... 독영서당 - 무상교육, 동냥공부촌조합 서당 - 가장 민주적, 지역사회학교의 성격ⓛ 설립의 자유, 임의적 학습시간, 소규모의 운영 및 입?퇴학의 자유ⓜ 국민교육 ⓝ 백성들의 대중 ... 이 교육⑦ 「인간교육론」「어머니의 노래와 사라의 노래」꽁도르세피히테슐레이엘마허① 교육관 : 합리주의, 자연주의,경험론, 성선설에 기초② 국가의 정치적, 종교적 중립과 형식이 아닌 조장
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14
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    [법학개론] 문화국가의 의미
    다면 이런 문화는 국가와 어떤 관계가 있는 것인가? 문화와 국가를 개념적으로 결합시켜 문화국가라는 용어를 만들어낸 것은 피히테(Johann Gottlieb Fichte)이다. 피히테 ... 있다. 문화국가라는 개념이 국민들로 하여금 문화를 어떻게 향유할 수 있게 해주는지 지금부터 알아보겠다.2. 문화의 개념우선 문화국가를 알기 위해서는 문화의 의미부터 알아야 한다 ... 적으로는 문화는 "국가와 특별한 관계를 가지고 있는 인간의 정신적·창조적 활동영역"으로 정의된다. 전통적으로 이러한 문화의 범주에 속하는 것으로는 교육, 학문, 예술, 종교를 들 수 있
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.16 | 수정일 2018.12.19
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    [사회교육]사회교육
    운동, MRA와 같은 도덕재무장운동, 페스탈로찌의 민중교육, 피히테의 민족교육, 그룬투비히의 국민교육, 캐나다의 안티고니쉬 운동Ⅳ.사회교육의 실태사회교육은 우리 사회 안에서 여러 ... 적 측면을 포괄하는 통합적 교육활동 측면 강조①우리나라의 사회교육법 제 2조 2항 : 다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 조직적 교육활동이다.②김도수 : 학교 ... 적 생활적인 면을 향상시키는 동시에 대중의 구심점을 찾아 국민 대중을 유도해 가는 사회 교육의 효과를 기대하는 유형 - 흥사단과 같은 개조운동, 새마을 운동과 같은 지역사회 개발
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.24
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    서양 교육사
    , 근대 최초 의무교육제도에 기여)2 독일 : 피히테 독일국민에게 고함 , 새교육 지향(2) 계발 주의 교육- 루소의 영향을 받아 잠재력 계발1 페스탈로치 : 인간성 계발 중시, 직관 ... 의 국민교육 책임론(공교육사상)주장,- 여권신장 : 여교사 출현의 계기 마련■ 사상가■ 루터(Luther, 1483~1546)■ 교사면허증과 같은 교원양성 중시■ 여교사를 최초 인정 ... 서양 교육사1. 고대의 교육. 그리스 시대의 문화- 각 사회 나름의 생활양식이 독특하게 발달- 독립정신이 강함- 민주적 사고과정 중요시- 새로운 발견과 창조를 중요시- 발전 지향
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.07
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    [교직] 국가주의 교육과 피히테의 교육사상(Nationlism)
    적·이해관계의 경쟁을 지향하고, 민족 전체의 유기체 형성의 강화※ 피히테의 국가주의 교육 :· 국민 전체에 보급 시켜야 한다.· 아동의 의지적 활동을 존중, 아동으로 하여금 선을 행하 ... 국가주의 교육과 피히테의 교육사상(Nationlism)1. 피히테(Johann Gorrlieb Ftchte, 1762 ∼ 1814)· 국가주의 강국주의(자연국가주의) : 고대 ... 스파르타 교육에서 볼 수 있음. 국가존속 및 강국목적.문화적 국가주의 : 국가존속과 더불어 문화국가로서 발전.· 피히테와 더불어 슈라이에르 막헬, 문화적 국가주의에 속함.: 독일
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.07
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    [교육철학 및 교육사] 교육사상가 헤르바르트(Herbart)에 관하여
    다. 물론 루소의 자연주의의 영향 아래 범애파 교육자들은 교육의 기초로 아동의 심리에 착안하였으며, 칸트나 피히테 등은 철학적 기초 위에 교육학을 조직하려고 시도한 바 있다. 그러나 ... 헤르바르트(1776-1841)헤르바르트는 서구의 교육사에 있어 가장 위대한 업적을 남긴 교육사상가 중의 한명이다.인류의 역사와 더불어 교육이 있었고 이에 대한 연구도 줄곧 있 ... 어 왔으나, 그것들은 모두 기술(또는 예술)로서의 교육의 원칙을 발견 또는 발전시키려는 것에 불과하였다. 그러나 근세에 이르러 과학의 발달과 더불어 교육도 단순한 기술이 아닌 하나
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.15
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    [교육학]교육사상가 정리
    ) Basedow 3) Salzmann8. 19세기 신인문주의 교육71) Kant 2) Pestalozzi 3) Herbart 4) Fr?bel 5) Fichte6) Schleiermacher ... 와 팡타그뤼엘」저술⑤ 몽테뉴, 로크, 루소에 영향5. 종교개혁과 교육(16세기)1) Luther① 국민교육의 진흥과 보급, 공교육의 의무화 및 교육의 국가적 책임론 강조② 근대국가 ... ④ 교육사적 의의 : 유치원의 전신인 ‘조그마한 어린이 작업소’ 설립5) Fichte① 사상의 개요㉠ 문화적 국가주의 교육자로서 민족주의 교육사상 강조㉡ ‘독일 국민에게 고함’이란 강연
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.10
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    [교육학] 서양 교육사
    )Fichte의 국가주의: '독일국민에게 고함'-교육개조론-문화적 국가주의 교육자로서 민족주의 교육사상 강조-2)Spencer의 실리주의: 완전생활을 위한 5개활동영역. 교과위계성강조 ... 인의 양성을 위한 중등교육 이상에 관심을 갖는 미적 귀족주의적 성격),사회적 인문주의(북유럽하류층 사회에서 발달된 북구의 인문주의로 대중의 풍요로운 생활을 목적으로 사회발전과 국민 ... : Pestalozzi와 그 학파-3)국가주의: Fichte가 중심이 된 국가의 존속과 발전을 교육목적으로 삼음.-4)과학적 실리주의: Spencer가 중심이 된 실리적 교육의 본격적인 전개-5
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.16
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    서양사 요약 - 르네상스 ~ 동서냉전
    는 누구인가? 1) 프랑스 혁명 : 혁명의 정형- 천여 년의 중세 봉건주의의 잔재 등 구체제의 일소- 근대 자유주의의 뿌리 : 정치?경제?사회? 문화?교육 등 제반 제도들의 변혁, 인적 ... 적 입장에서의 문화?사상- 훔볼트 : 베를린 대학 설립을 통한 독일인 계몽운동- 피히테, 헤겔 등 : 독일 관념론 → 독일 민족의 긍지를 고양- 프로이센 학파 : 독일 민족주의를 고취 ... ?선전- 부르셴샤프트 운동 : 독일의 자유주의를 고창- 프랑크푸르트 폭동 : 프러시아를 중심으로 독일 연방을 세우자는 통일의 방향을 제시- 3월 혁명 : 프랑크프르트 국민의회를 구성
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.22
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    [교육철학, 근대교육, 교육학, 교직] 근대교육
    ) 피히테(1762~1814)-생애 : 독일 사람으로 나폴레옹에게 독일이 패배하게 되자 국민적 통일과 단결만이국가의 자유를 얻는 길이라 여기게 됨. 훔볼트와 함께 베를린 대학을만들 ... 세계대전에서 독일이 지자 국민들은 혁명을 바라게 되며히틀러는 이런 중산층, 노동자의 지지를 얻기 위해 국가사회주의 방식을취함.- 교육사상 : 교육의 목적은 강철 같은 의지와 결단력 ... 하고 영토를 넓혀 자국내의 문제를 해결위해 국가주의가 대두- 공교육 발달(학생들에게 국가에 대한 충성심을 가르쳐 줄 것을 명령3. 교육의 모습1) 교육의 이념/목적- 국가에 대한 충성심2
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.03
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    교육의 역사적 기초(교육학 개론)
    , 고을 모둠놀이, 조조잡기, 글 대구 맞 추기, 추석때의 가마놀이 등)* 書堂이 사설기관이었지만 국민대중의 문자교육과 국민문화 창달에 기 여하였기 때문에 효종 10년(1659년 ... 론 성립---> 국가주의 교육론, 신인문주의(New Humanism) 사상이 전개됨(2) 국가주의 교육론: 나폴레옹 침략 후 국민, 민족의 대동단결과 결속이 요구됨.교육의 국가관리 ... , 국가적 교육제도의 조직, 의무교육제도가 이루어짐.대표사상가: 독일의 Fichte(1762-1814), 영국의 R. Owen(1771-1858)프랑스의 Condorcet(1743
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    | 리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.01
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    [교육의역사]프뢰벨의 생애와 사상
    적 영향를린을 떠나 그리스하임에서 '일반 독일 학원'을 창설한 프뢰벨은 교육자의 길로 매진하게 된다. " 교육에 의하여 국민의 도덕성을 높이는 것이야말로 독일 민족을 구하는 길이 ... 다." 라는 피히테의 생각에 깊은 공감을 느낀 그는 1817년 학원을 카일하우로 옮겨 교육사상을 실험한다. 카일하우에서의 생활은 산에 오르거나, 산림을 돌아다니거나, 대지를 경작하여 튜링 ... 카일하우 학원의 방침, 내용, 발전상황 등을 설명한 것인데 동시에 전 독일 국민교육의 통일적 편성을 강하게 호소하고 있다.)다음은 그 논문의 제목이다1820년, 우리 독일 국민
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    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.14
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    [예체능] 얀과 트루넨
    였던 얀은 구쯔무츠의 교육내용을 받아 들이고 거기에다 정치적 사상인 민족주의를 결합함으로써 독일체조를 국민 모두가 행하는 국민체조로써 발전시키기 시작하였다. 얀은 1810년 [독일 ... 여 그의 일생을 바쳤다. 또한 얀의 발자취는 독일체조에 커다란 영향을 주었다.나폴레옹군에 패배한 후 절망에 빠져 있을 때 피히테는 당시의 허약하기 짝이 없는 독일국민의 마음에 자유 ... 을 받았다.1842년에 체조는 남성 교육의 부분으로는 필수 불가결한 요소로 인정받았다.그 후 얀은 그의 관심분야인 체조교육은 지속적으로 활동를 하였으나, 정치적 개입은 하지 않
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.19
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2025년 11월 08일 토요일
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