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"외국어 이해" 검색결과 241-260 / 25,174건

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    외국어교육에서 듣기 교육에 대한 변천 양상을 정리하세요.
    에서 구어 능력을 전혀 다루지 않았으므로 외국어교육에서 듣기의 중요성이 인정받지 시작한 것은 1970년대부터라고 할 수 있다.이해 중심 교수법이 등장하고 의사소통 중심 교수법이 자리 ... 를 통한 의사소통 활동을 가리키며 인간이 실제 담화 상황에서 발생하는 음성 전달문의 내용을 이해하는 것이다. 1950년대~1960년대의 외국어 교육에서는 이전까지 유행하던 문법번역식 ... 외국어교육에서 듣기 교육에 대한 변천 양상을 정리하세요.(과제2)목 차1. 서론2. 듣기 교육이란?3. 50~60년대의 듣기 교육4. 70~80년대의 듣기 교육5. 결론[참고문헌
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.02
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    상향식 모형과 하향식 모형의 개념을 설명하고 각각의 장, 단점을 쓰십시오.
    과목명: 외국어로서의한국어이해교육론과제물 주제 : 상향식 모형과 하향식 모형의 개념을 설명하고 각각의 장, 단점을 쓰십시오.I. 서론읽기란 독자가 글을 보고 이해하는 처리 과정 ... 하고 장점을 적절히 섞은 모형이라고 할 수 있겠다.[참고문헌]외국어로서의 한국어 이해교육론 교안한국어이해교육론, 형설출판사, 강현화, 김미옥, 김제열 - 2009 ... 독자가 맥락을 이해하지 못하는 경우가 있을 수 있다. 읽는 이의 주관이 개입되지 않고 글자가 가지는 의미를 조합한 것으로만 글을 이해하여 독자의 역할이 다소 수동적으로 축소되는 경향
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.04 | 수정일 2023.03.22
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    세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기' 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다
    과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제주제 :세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부 ... 들이 예측한 내용과 실제 듣기 내용 간의 차이를 이해하고, 예측 프로세스를 향상시키는 방법을 제시합니다.3. 듣기 전 활동 3: "문장 완성"※ 활동 예시: 교사는 학생들에게 듣기 활동 ... 했습니다. 이러한 활동은 학생들이 듣기 능력을 향상시키는데 중요한 역할을 하며, 자신의 예측, 문맥 이해, 문장 완성 능력을 발전시키는데 도움을 줄 것입니다.
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14
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    세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.
    과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론▷ 과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부 ... 소통 활동 중 음성 언어를 통해 이루어지는 이해 활동으로 귀를 통해 들어오는 말소리를 두뇌가 인지하고 발화자의 의도나 의미를 파악하여 그에 대응하는 반응을 준비하는 과정이라 할 수 ... 은 직후에 그 내용과 관련해서 이루어지는 일련의 듣기이해 활동으로 대부분 들은 내용에 대한 질문 문항 형식으로 이루어집니다. 듣기 후 활동은 듣기이해 활동이 끝난 후에 들은 내용
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23
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    한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    을 듣고 이해한 뒤 청자가 다시 화자가 될 수 있는 상호작용적 상황이 적용되는 언어 학습의 필수적인 과정이다. 특히 외국어로서의 언어를 학습할 때 듣기는 청자가 음성 언어를 매개 ... . 서론언어 학습에서 남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 일로 쓰기, 읽기, 말하기보다 초보적인 것이라는 사전적 정의를 가지고 있는 듣기는 이러한 사전적 정의와는 다르게 화자의 말 ... 로 화자가 제공하는 정보를 이해하고 재구성하는 일련의 행위를 모두 포함한다. 전통적인 교수법에 따른 문법 중심의 교수법이 주를 이루던 시기에는 주목받지 못하였던 분야이나, 1970년대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.04
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    세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다
    과목명:외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18
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    (한국어이해교육론)듣기와읽기의차이점
    외국어로서의 한국어 이해교육론 과제< 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라.>목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 특징2. 읽기의 특징3. 듣기와 읽기의 공통점4. 듣 ... 으로나타난다. 최근 외국어로서의 한국어 교육은 문자 언어 중심에서 벗어나,이해 중심의 교육과 표현 중심의 교육으로 변화하고 있다.?듣기와 읽기의 공통점에는 다음과 같은 사항이 있다. ... 는다는 특징이 있다. 특히 듣기와 읽기는 이해 능력으로 분류되어 단순히 전달 내용을 듣거나 혹은 읽으면서 이해하는 차원을 벗어나 서로 간의 원만한 의사소통을 바탕으로 정보 교류
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28
  • 읽기 교육과 듣기 교육의 목표와 방법 서술
    읽기와 듣기 교육에 대해과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론이름: O O O아이디: **********외국어로서의 한국어 이해교육론제시된 논문 중 읽기 교육 1편, 듣기 교육 ... 1편의 논문을 골라 A4 2장으로 논문을 요약하고 자신이 생각하는 읽기 교육과 듣기 교육의 목표와 방법을 기술하시오.외국어를 익히고 소화하는 것은 외국어로 된 자료를 읽고 내용 ... 을 파악하는데 그치ㅈ 않는다. 외국어로 된 남의 의견을 파악하고 거기에 반응할 수 있어야 한다. 문법번역식 교수법은 외국어의 독해력 향상에 기여해 왔는지 몰라도 외국어로 의사소통을 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.24
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    세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을
    외국어로서의 한국어 이해 교육론 주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 ... 것이다. Ⅱ. 본론 1. 듣기 전 활동의 정의와 역할 외국어 학습자에게 목표 언어로 된 내용을 듣고 이해하는 것은 쉬운 일이 아니다. 모국어로 진행되는 대화에서는 무리 없이 진행 ... 과 ‘꿈’ 듣기 전 활동 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어 학습에서도 듣기의 중요성은 강조되는데, 전통적으로 듣기는 수동적 언어 기능으로 간주되었으며 말하기 능력보다 부차
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
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    한국어 듣기를 어렵게 하는 요소들
    과 제한국어 듣기를 어렵게 하는 요소들과 목외국어로서의 한국어이해교육론지도교수학과한국어교원자격2급기 수성 명이**제출일2023.09. .Ⅰ. 머리말외국어이해하는데 있어서 듣 ... 으며, 다양한 의사소통 상황에서 활용되고 있다. 그러나 이러한 한국적인 배경지식을 습득하지 못한 채 외국어로서 한국어 듣기를 수행하게 되면 당연히 청자의 발화내용을 전혀 이해하지 못하 ... 한 의사소통 능력을 획득하기 어려울 수 있다는 것이 무엇보다도 한국어를 이해하는 데 가장 큰 장애가 아닐까 생각한다.따라서 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자들에게 교사는 언어적 능력
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17
  • 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.
    적인 관점에서 현재에는 독자가 주어진 글에서 배경지식을 토대로 의미를 재구성해 나가는 역동적인 과정으로 이해되고 있다. 외국어로서의 한국어 읽기 또한 어휘 구조 이해, 독자의 스키마 ... 문항 분석가. 읽기 능력 평가의 목표 및 기능외국어로서의 한국어 읽기 평가의 목표는 한국어로 쓰인 하나의 담화를 전체적으로 이해할 수 있는지를 평가하기 위함이다. 언어적, 비언어 ... -과목명: 외국어로서의 한국어교육개론-과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론직업
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.10
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    세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.
    외국어로서의 한국어이해교육론학습자명: 000아이디: 000과제 주제‘『세종한국어3』의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발 ... 적인 교육 방안도 모색해볼 수 있도록 노력하겠다.Ⅳ. 참고문헌안정호(2022), 외국어로서의 한국어이해교육론 p.80-88세종학당재단 교육자료-수업보조자료(이미지)https://nuri.iksi.or.kr/front/cms/contents/reference/list.do ... 기 전 단계 활동배경지식 활성화 활동1) 시각 자료 이용하기정보 강화 활동어휘(표현) 학습하기빈칸 채워보기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 학습자들은 종종 문화
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03
  • '듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.
    외국어로서의한국어이해교육론'듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.제 1장 서론의사소통을 행함에 있 ... 다. 때문에 듣기 영역에 대한 교수요목 연구가 매우 중요하다고 볼 수 있다. 여러 학자들의 발언을 빌리자면 듣기 기능은 다른 기능으로의 전이 능력이 가장 크고 외국어 학습 초기 단계 ... 의 뜻을 알지 못하면 이해할 수 없다.8. 지역 방언같은 의미를 가지고 있으나 전혀 다른 소리로 나는 경우이외의 방해요인도 있지만, 앞서 나열된 요소들이 듣기를 방해하는 기본적인 요소
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15
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    3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고
    외국어로서의 한국어이해교육론 주제: 3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요. - 목 차 ... 한 과정을 반복하게 되는 것이다. 해당 모형은 제2언어 학습자 혹은 외국어 학습자에게 많이 적용된다. 학습자 스스로 자기 질문을 통하여 이해를 확인하는 과정들이 포함되기 때문에 자발 ... 적 현상과 의미들이 담겨 있다. 따라서 학습자는 읽기 학습을 통해 텍스트에 드러나 있는 사회적인 문맥을 이해할 수 있어야 한다. 사회문화적인 측면에 대한 이해 또한 같은 문화권에 있
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    문화의 개념 및 문화의 속성, 문화 이해의 관점에 대해 정리한 후, 한국어 교육의 차원에서 올바른 문화 이해의 태도에 대한 학습자 자신의 견해를 서술하시오.
    II. 본론 1) 문화의 개념 및 속성 2) 문화 이해의 관점 3) 한국어 교육에서의 올바른 문화 이해의 태도 III. 결론 IV. 참고문헌 I. 서론 외국어 학습에 있어서 언어 ... 의 방식을 문화로 간주하기에 문화에 대한 이해 없이 외국어를 완전하게 이해하고 사용하기란 불가능에 가깝다. 그러므로 한국어 교육에서 한국 문화를 이해하고자 할 때에는 한국 문화 ... ). III. 결론 문화란 인간에 의하여 이룩된 모든 것을 가리키는 광범위한 개념이다. 외국어 학습에 있어서 해당 언어권의 문화 이해는 자연스러운 의사소통을 위해 필수적이며, 이
    리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.12.02 | 수정일 2024.12.12
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    실제성 듣기 자료 이론 검토_한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마 선정과 이유
    과목명외국어로서의 한국어이해교육론이름아이디과제주제‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심 ... 외국어 이해 능력을 증가시키는 자세가 필요하다. 이를 위해 다양한 듣기 교육 전략, 듣기 교재 등을 마련하고 학습자의 듣기 능력을 증진시키고자 노력해야 한다. 듣기 교육에서는 듣 ... 어 자연적인 습득순서로 많은 양의 구두를 입력하고자 하였다. 외국어학습을 모국어 습득 과정으로 이해하여 학습초기에는 강조하지 않고 이해 가능한 자룔르 충분히 제공하고자 한다.4)의사소통
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06
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    세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 <듣고 말하기>부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.
    어, 일본어 공부를 시도하였습니다. 인강과 회화책으로 공부도 하였고, 다문화 국적의 선생님들이 진행하는 주민센터의 외국어 교실에 등록하여 공부하였습니다. 다른 학습자들에게 방해 ... 안에 머무를 때 심신의 안정과 휴식을 취할 수 있기에 자연체험을 통해 한국의 문화를 이해하고 한국어로 여러 가지 표현을 익히는 학습을 시도해보고 싶습니다. 이하의 학습활동은 교실
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10
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    읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.
    [외국어로서의 한국어이해교육론]주제 : 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.읽기 교육 모형에는 상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용적 모형 등 ... : Chomsky의 반격으로 다시 단어인지나 이해에 관한 읽기 과정 연 구가 활발해지면서 상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용적 모형 등 읽기 성격에 관한 논의가 이루어지고 있다.1 ... . 상향식 모형- 1960년대 말까지 주로 활용되었다. 주로 인지적 및 정보처리에 관한 심리학적 시각 에서 출발한다.- 글의 의미가 텍스트 속에 고정되어있다고 이해한다.? 학습
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.22
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    듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라
    과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론주제: 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 특징2. 읽기의 특징3. 듣기와 읽기의 공통점 ... 지속되는 기능으로, 외국어 영역에서 읽기는 단순히 문자를 조합하여 의미를 이해하는 것이 아니라 독자 스스로 자신의 배경지식을 활용하여 담화의 의미를 파악해가는 과정이다.읽기란 독자 ... 알아보고, 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 이야기하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 듣기의 개념과 특징듣기는 언어의 네 가지 기능 중에서 음성언어를 이해하는 의사소통 활동과 관련된 기능
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
  • 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    외국인 학습자를 위한 한국어 듣기 이해의 주요 어려움과 목 :외국어로서의한국어이해교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반 ... 전략 부족과 심리적인 부담감 역시 한국어 듣기의 이해를 방해하는 일반적인 요소로 작용한다. 결국 외국어로서의 한국어 듣기에는 발음, 속도, 어휘·문법, 문화·맥락, 학습자 심리 등 ... 어려움2. 가장 큰 어려움과 선정 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자들은 듣기 능력 향상에 많은 어려움을 겪고 있다. 모국어 화자의 말을 알아듣
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08
  • 영화 <퍼스트 라이드.> 시사회 초대 이벤트
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2025년 10월 16일 목요일
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