"실과교육론"의 검색결과 입니다.

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대동맥판막협착증 실과 지도안 특수교육 세안 공주교대 실과 실과과목의특징

"실과교육론" 검색결과 221-240 / 6,233건

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초등실과 교육에 있어 노작교육의 장점

의 능동적인 작업에 참여하는 형태로 제시되어 자유롭고 내재적인 동기에 의해 이루어진다고 하였다.이러한 노작활동이 초등실과 교육에 있어 어떠한 장점들을 가지고 왜 중요한가에 대해 ... 기, 집기, 들어올리기의 기본동작뿐만 아니라 세밀한 손동작을 통하여 손조작 능력을 발달시킬 수 있다. 초등실과의 노작 교육 내용은 단순한 반복훈련이 아니라, 완성품을 만드는 과정 ... 잘 되는것이 아니고 그러한것을 교육을 통해 이룰 수 있기에 학생들에게 전인교육을 실행하는데에는 노작교육만한 것이 없다.3. 창의력 향상실과 노작 학습은 '전자 키트 만들기, 바느질

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.09.19

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초등실과교육1 지도안

초등 실과 교육1 과제Ⅰ.단원명6학년 실과, 가정생활영역 - 손바느질로 용품 만들기Ⅱ.단원의 분석 및 지도계획은 현행 7차 교육과정의 의생활 단원과 개정 교육과정의 의생활 단원 ... 을 살펴보자. 의생활에 관련한 실과 교육은 공교육의 시작과 함께 등장하였다. 처음 수예과목으로 등장하였으나 지금의 가정생활 영역에 포함되기까지 수많은 사회적 변화를 거쳐왔다. 우리 ... 을 비교한 것이다.현행 7차 교육과정과 개정 7차 교육과정 의생활 단원 비교학년단원현행(7차 교육과정)개정(교육인적자원부 고시)58바늘과 실로 용품 만들기손바느질하기6학년 과정

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.27

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실과교육론 중 프로젝트법에 관한 ppt

실과교육의 학문영역과 교육과정 (2) 프로젝트법프로젝트란?Katz Chard는 한 명, 소집단, 또는 학급의 모든 학습자가 참여하여 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 유목적인 활동 ... 는 학생이 학교에서 배운 지식을 가정에서 실제로 활용함으로써 살아있는 지식이 되게 하려는 교육 방법이다. 왜냐하면, 실과에서는 학생의 가정생활이 학습의 대상이 된다는 점을 주목 ... 했을 때 가정은 각 제제에서 폭 넓은 교수 학습의 중요한 장으로 활용가능하기 때문이다. 그래서'생활에의 적용과 실천'이라는 실과 교육의 목표를 구현하는데 매우 적합한 교수 학습 방법

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.01

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[교육]실과교육과 협동학습

을 효율적으로 기를 수 있다.④ 실습 기자재의 부족으로 인한 교수-학습을 정상화할 수 있다.실과교육의 어려움은 실습 기자재의 부족에서도 찾을 수 있다. 그러나 협동 학습을 통 하여 실습 ... 의 효율성을 기한다면 어느 정도 이러한 부족 현상을 극복할 수 있을 것이다.(2) 실과교육을 위한 협동 학습의 전제(가) 효율적인 집단의 구성① 집단의 크기 결정집단을 효율 ... 가. 협동학습의 이해(1) 협동학습의 개념협동학습(cooperative learning)은 원래 사회학에서 사용하는 것으로써 수평적인 개 념을 가지고 있다. 교육학 용어사전

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.30

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초등실과 교육론 정미경 교수님 포트폴리오 3주

초등실과교육론♣ 3주. 의복의 기능과 옷차림? 초등실과 의생활 교육의 내용학년 및 대단원소단원교육내용5학년옷 입기와 관리하기나의 생활과 옷차림옷의 기능을 이해하여 나의 신체

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.20

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초등실과 교육론 정미경 교수님 포트폴리오 4주

초등실과교육론♣ 4주. 의복의 정리와 보관? 나의 생활과 옷차림? 옷의 기능을 이해하여 나의 신체적 성장 발달과 상황에 어울리는 옷차림을 한다.? ‘나의 생활과 옷차림

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.20

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초등실과 교육론 정미경 교수님 포트폴리오 5주

초등실과교육론♣ 5주. 의복 수선하기? 바느질 용구용구쓰임새 및 사용방법바늘?바늘은 실을 꿰어 헝겊 조각을 꿰매는 데 쓰이며 실의 끝을 다듬어 바늘귀에 꿴다.?바늘은 바늘꽂이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.20

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초등실과 교육론 정미경 교수님 포트폴리오 8주

초등실과교육론♣ 8주. 십자수의 기초? 십자수의 재료와 용구? 바탕 천 : 십자수를 놓는 천은 그 짜임이 균일해야 한다. 일정한 면적 안에 짜인 올의 수가 수직이나 수평으로나 같

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.20

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실과교육론 - ‘2009개정교육과정 총론에 따른 2011교육과정’ 분석

에 따른 2011개정 교육과정에 대한 내용을 살펴보면 우선 미국식의 실과교육인 내용중심 실과교육을 벗어나려는 노력을 했다는 점이 가장 긍정적인 변화라고 볼 수 있다. 지금 ... 까지는 ‘TV를 만드는 것 보다는 선택’하는 식의 교육을 했다면 이번 개정 교육과정은 ‘TV에 들어가는 것들’을 고민하면서 Design(문제해결)을 시도했다. 그리고 실과 교육과정에 미래 ... 추구 등을 그 목표 달성의 방법으로 삼고 있지만 실과교육은 축소되었다. 개정교육과정의 목표를 이루기 위해 가장 효과적인 교과를 축소한 것이라고 볼 수 있다. 실과교육은 단순히 지식

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.10

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논문 [실과교육에서의 ‘기능’ 개념에 대한 고찰] 요약 및 비평

초등실과교육1논문 [실과교육에서의 ‘기능’ 개념에 대한 고찰] 요약 및 비평내가 읽고 요약, 비평하게 된 이 논문은 서론, 2개의 대주제, 결론의 순서로 구성되어 있다. 먼저 이 ... 논문의 ‘서론’ 에서는 ‘기능’이라는 개념을 통해 실과교육의 딜레마의 원인을 분석하는 논지를 전개해 나가기 위해 실과 수업에서의 여러 가지 예를 들었다. 실과 수업을 통해서 여러 ... 활동을 하면서 학생들에게 기억되고 내재되어 있는 것은 그 활동에 부여한 학생 자신의 의미, 경험과 체험의 기록들이라는 것을 강조하고, 그를 바탕으로 현행 실과 교육이 실기 중심

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.18

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초등실과 교육론 정미경 교수님 포트폴리오 9주

초등실과교육론♣ 9주. 재봉틀의 기초? 기계 바느질의 의의재봉틀을 이용한 바느질은 생활 속에서 많은 용품들이 재봉틀이라는 기계를 통해서 이루어진 것이라는 사실을 깨닫게 할 뿐

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.20

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[초등실과교육1] 윤지현 교수의 논문을 읽고 비평 보고서

실과교육에서의 ‘기능’ 개념에 대한 고찰 (춘천교육대학교 윤 지현)- 논문을 읽고 비판하다.초등실과 교육 논문: 실과교육에서의 ‘기능’ 개념에 대한 고찰 (춘천교육대학교 윤 지현 ... )1. 논문요약이 글은 기능을 중심으로 실과교육에서의 기능에 대한 관점을 분석하고 있다. 실과교육은 정확성과 완벽성을 요구하는 기능의 습득과 까다롭고 납득하기 어려운 여러 가지 ... 명칭과 이론을 아는 것을 목표로 삼았으나, 교육의 결과는 개인의 각각의 코드에 따라 내면에 달리 저장됨에 따라 실과수업의 의도와는 다른 결과들을 학생들은 가지게 된다. 그러나 실과

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.10.20 | 수정일 2014.12.02

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실과교육을 행해야 하는 이유의 내재적 정당화

다. 그렇다면 이른바 호소력이 있는 가치를 교육의 가치로 바꾸어 실과를 가르치는 이유를 설득해야 할 텐데, 그 첫 번째로는 '마치…처럼'이라는 형태에 맞추어 현재 실과라는 과목이 되 ... 이 지식의 형식을 떠나서는 무가치하므로 그의 개념이 제시된 《윤리학과 교육》에서 논한 윤리학적 관점에서 실과를 가르쳐야 하는 당위성을 논하도록 하겠다. '교육의 목적이 무엇인가 ... '에 대한 답은 교육이 실현하고자 하는 가치가 어떤적인가를 알고자하는것과 상통하고 그 내재적 목적은 그 자체로서의 가치를 가진다.직업교육과 교양교육의 기능교과적인 면이 강조된 실과과목

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.18

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초등실과교육평가방법 요약

□학습자 수행행동□학습자 대면과정□기타평가 결과의 활용방안□학습자 수행 표준 도달 수준 측정□학습자 실과적 행동 특성 파악□학생들에게 피드백□교사의 수업정보와 반성□교육과정 효과 ... 과제명 : 실과 평가법Ⅰ. 포트폴리오법1. 정의 : 포트폴리오(portfolio)법이란 보통 자신이 쓰거나 만든 작품을 누가적 이면서도 체계적으로 모아둔 개인별 작품집 혹은 서류 ... 에서 모든 학생들을 검사하기 힘듬.4. 실과교과에의 응용방법학 년5학년단 원5. 우리의 식사 2)간단한 조리하기평가 기준1. 자신만의 요리책을 만들었는가?2. 꾸준하게 준비물, 실행방법

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.01

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실과 교육과정의 변천

까지는 제 1차 교과과정 시기인데 교과중심교육과정 유형에 해당된다. 종래 초등학교에서 다루어 오던 직업, 요리?재봉, 공작 등을 ‘실과’로 통합하였으며, 이 때부터 과목명이 현재와 같 ... 은 ‘실과’로 확정된 것이었다. 실과의 시간배당은 4, 5학년은 80～100분, 6학년은 90～130분으로 배정되었다. 실과의 교육목표는 의식주와 직업에 대한 이해와 기능과 지식 ... 부터 1970년대 중반까지는 제 2차 교육과정 시기인데 이 교육과정은 생활중심 교육과정이라고 볼 수 있다. 실과의 시간배당은 4학년은 2～2.5시간, 5학년은 2.5～3시간, 6

리포트 | 2페이지 | 무료 | 등록일 2007.01.04

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실과교육방법론 재배실습 감상문

2011학년도 1학기 초등실과교육방법론 월요일실과 재배활동 수업을 하고나서내 방에는 식물 친구가 둘 있다. 첫째 녀석은 내가 1학년으로 입학하고 기숙사 생활을 하면서 식물을 하나 ... 가 실과를 지원한 동기는 이처럼 식물에 대한 애정이 있기 때문인데 그래도 이번 실과 재배 활동과 같이 밭에서 직접 일을 해 본 적은 전남 광양의 할머니의 밭에서 고추를 따거나 호박 ... 는 과정이 너무 즐겁고 재미있었다. 더불어 다른 조의 작품에도 이런저런 조언을 하면서 경쟁이 아닌 함께 가꾸는 실과수업을 했던 우리들의 모습에 더욱 기분 좋은 시간이었다.

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.03

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[실과교육] 실과교육과 협동학습

다. 이러한 불확실한 미래를 바라보면서 더욱 강조되는 것은 교육의 중요성이며, 그 중에서도 우리의 생활에 대한 교육이라고 여겨진다. 즉 종합 교과로서의 실과, 생활 교육이 그 핵심일 것이 ... 실과 교육과정은 이에 발맞추어 환경과 진로 교육을 신설한 것은 실과 교과가 미래 지향적인 성격을 지니고 있음을 입증하는 셈이다. 또한 오늘날의 지식 위주의 교육으로 인해 약화 ... 된 인간성 교육을 실과라는 노작 교육을 통하여 일의 보람과 가치를 맛보며 함께 더불어 살아가는 공동체 의식을 길러 인간성을 폭 넓게 하는 교과로서 그 중요도가 더욱 크다고 할 것이

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.06

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[교육]실과교육이 왜 필요한가

실과교육이 왜 필요한가**대학교실과교육 II 실과교육이 왜 필요한가**과***실과 교육이 왜 필요한가? 이제까지 3년간의 적지않은 교대교육과정을 통해 많은 교수학습이론을 배웠 ... 따름이다.「실과교육의 필요성」은 실과 교과의 성격을 생각해봄으로써 구체화 해볼 수 있지 않을까 하여 그 출발점으로 삼아보기로 했다. “실과교육”을 사전에서 찾아보니 한자로는 實科敎育 ... 는 이같은 성격을 지닌 교과이기에 체험활동을 강조하게 되고 실과교육의 필요성은 체험활동을 통해 얻을 수 있는 교육적 효과에서 찾아 볼 수 있을 것 같다. 체험활동은 특히 손으로 조작

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.03.05

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실과교육방법론 과제 전기전자 단원수업 짜보기, 수업계획

실과교육방법론 과제전기·전자 단원수업 짜보기초등실과교육방법론0000■ 실과의 전기전자 단원·교육내용(근거)학년단원명소단원명지도내용5·6학년군4.생활과전기전자(1)전기·전자의 이용 ... 으로 정리하는 시간을 가질 수 있다.3. 교육과정과의 관련성2009 실과 교육과정에서는 실과교육을 통해 기를 수 있는 핵심역량을 강조하고 있다. 해당 수업에서는 전기전자제품의 기본원리 ... 에 대한 정보를 직접 찾아 조사하고, 이를 조원들과 함께 다시금 정리하여 그 원리를 직접 알아보고 다른 학생들에게 소개할 수 있도록 하였다. 이 과정에서 실과교육의 핵심역량인 정보

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.06

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공교육과 대안교육 사이에서의 실과교육

공교육과 대안교육 사이에서의 실과교육현재의 입시 위주의 교육이 문제가 많다는 것은 모두가 인정하는 바이다. 입시위주가 됨으로써, 실기중심의 교육은 무시되기 일쑤이고, 실과교과서 ... 에 있는 각 단원들은 모두 개별적이라서 통합성과 연계성이 부족하여 교사가 가르치는 것에도 애를 먹는다. 그리고 학교의 분위기나 교사의 수업형태와 특성에 따라 실과교육은 매우 다른 ... 묻어난다.그러나 현세태에서 ‘대학입시’를 완전히 초월하는 교육이 있을 수 있을까? 그리고 실과교육면에서 살펴보면, 노작교육은 일을 통해 노동을 즐거움을 깨닫게 해주는 것인데, 자연

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.06

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