"사회교과교육론"의 검색결과 입니다.

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"사회교과교육론" 검색결과 221-240 / 104,911건

다문화사회에서 사회과 교육과정 및 교과서 구성 방향

다문화사회의 시민성 육성을 위한사회과 교육과정 및 교과서 구성 방향다문화 사회의 도래로 다양성의 수용과 조화의 실현은 현대사회의 중요한 쟁점이며 과제가 되었다. 단일 민족이 ... 에 대한 배타적 성향이나 편견, 다문화 가정 아동들의 정체성 혼란 등은 이러한 교육과정과 무관하지 않다.사회과 교과서를 보아도 교과서에 제시된 민족이나 문화적 다양성에 대한 기술방식 ... 을 통해 강조되어질 필요가 있다.교육은 궁극적으로 학생들이 민주사회의 시민으로서 살아가는데 필요한 자질을 기르는 것을 목표로 한다. 우리나라의 경우 국민교육을 토대로 공통의 가치관

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.12

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교과서의 내용은 보편타당한가? 신교육사회학

들에게 가르치는 것인지, 그렇지 않으면 학생들에게 이데올로기를 심어주는 도구에 불과한 것인지에 대해 신교육사회학적 논의를 중심으로 교과서 내용의 보편타당성에 대해 검토해보도록 하 ... 를 교육할 것을 강요받고, 교과 전반에 걸쳐 일본의 국민으로서 황국신민이 되기 위한 교육을 시행했었다.군사정권에서의 반공교육은 학교뿐만이 아닌 사회 전반에 걸쳐 국가적인 이데올로기 ... 교과서의 내용은 과연 보편타당한가.목 차Ⅰ.들어가는 말Ⅱ.이론적 배경1. 지식사회학적 접근2. 문화 재생산 이론적 접근Ⅲ.교과서 내용의 보편타당성에 대한 의심1. 교과서에 나타난

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.21

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교과교육론 일반사회 기말 (숭실대 이성주교수)

교과교육론 기말고사 문제 및 모범답안교 과 교 육 론이 성 주 교수님1. 교사의 역할과 자질에 대해서 논하세요.근본적으로 교사는 학생을 교육하는 역할을 갖는다는 말에 부정할 이 ... 기대역할은 유능한 근로자성을 강조한다. 교사는 교과내용에 대한 지식과 가르치는 방법에 정통해야하며 개별학생에 대한 이해도 요구된다.-전문직관의 교사는 교육내용에 따른 다양한 교수법 ... 는다.-교사는 교과교육활동을 통해서 학생의 바람직한 행동변화를 유도하는 역할을 갖는다.-교사는 교과 외 교육활동과 관련하여 상담자, 동기유발자의 역할을 갖는다.교사의 자질이란 바람직

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| 시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.22

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초등사회과교육2-바람직한 사회 교과서 방향

컴퓨터교육과 20082244 손현지내가 생각하는 바람직한 사회 교과서 방향수업시간에 교수님께서 사회 교과서를 바로 보려면 교육과정이 반영되어 있어야 하고, 재제 내용이 어떻게 ... 하였다. 그런데 교육과정이 제대로 반영되지 않은 단원도 있었고, 제대의 도입이 이루어지지 않아 학습의 어려움을 느낄 것 같다는 생각을 많이 하였다. 사회 교과 자체가 설명이 많고 딱딱 ... 구성되어 있는지, 내용의 서술은 알맞게 되었는지, 그에 맞는 자료는 제시 되었는지가 잘 구현되어 있어야 한다고 하셨다. 그렇다면 내가 생각하는 사회 교과서 관에 대해 설명해 보

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| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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교직)교육사회-교과서내용은보편타당하지않다

하다.53. 결론64. 참고문헌60. 서론1960년대 이후 등장한 신교육사회학는 학교지식의 객관성, 중립성, 보편성에 대해 의문을 제기한다. 즉, 학교에서 가르치고 있는 지식은 교육 제도 ... 안에서 선별적으로 처리된 것이라고 주장하는 것이다. 최근에 들어서는 교과서에 숨어있는 불평등한 요소는 물론, 실질적으로 교육을 담당하는 학교라는 기구 자체가 자본가계급의 하수인 ... 도 지식의 보편타당성을 위협한다. 교과서에 실리는 지식과 경험은 객관적으로 검증된 것이어야 하고, 설득과 공감이라는 교육목표를 달성하기 위해서는 진실에 바탕을 두어야 한다. 이 같

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.18

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[일반사회교재 및 연구지도]사회 문화 교과서 분석 (천재교육 사회 ◦ 문화 교과서 160~181)

사회 문화 교과서 분석단원Ⅳ. 인간과 문화 현상의 이해- 2. 문화의 속성과 일상 생활의 이해천재교육 사회 ? 문화교과서 P160~181학습목표? 문화의 속성을 파악하고 문화 ... 민족의 경제 생활은 어떠했는가?⑤ 일상 생활과 문화Ⅰ. 교과서 개관Ⅱ. 미시적 접근?생각 나누기 : 흥미유발에 적합하지 않음?원시 시대에는 남녀가 어떻게 짝을 맺었으며, 그 ... 게 이해될 수 없는 다양한 삶이 인류 사회에 존재해 왔다. 원시적이라 생각했던 삶이 아직 지구의 어딘가에서는 중요한 문화로 존재하고 있고, 어떤 사회에서는 갈등 속에 문화의 변화

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.19

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교육과정 사회학점 관점에서의 윤리와 사상 교과서 분석

1. 신교육사회학의 등장과 교과서 내용에 대한 관심의 증대 /12. 교육과정 사회학의 관점에 따른 『윤리와 사상』의 분석 /2(1)『윤리와 사상』 교과의 목표 /2(2)지배 ... 이데올로기의 문제 /3(3)성차별적 교육내용 /4(4)문화제국주의적 측면 /4(5)지배계급 문화론적 측면 /53. 결론 /61. 신교육사회학의 등장과 교과서 내용에 대한 관심의 증대 ... 은 누가 결정하며, 누구에게 유리한가? 대체적으로 교과 과정에서 배울 내용을 정하며 교과서를 집필하는 것은 그 대학교수, 교육계의 고위 관리, 그 분야의 전문가 등으로 사회의 지식인

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.12

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[사회과교육][사회교과][사회과]사회과교육의 특징, 사회과교육의 기능, 사회과교육의 내용, 사회과교육과 시민성전달, 사회과교육과 사고력신장, 사회과교육의 사례(놀이학습), 사회과교육의 교재유형별 지도방법

사회과교육의 특징, 사회과교육의 기능, 사회과교육의 내용, 사회과교육과 시민성전달, 사회과교육과 사고력신장, 사회과교육의 사례(놀이학습), 사회과교육의 교재유형별 지도방법 분석Ⅰ ... . 사회과교육의 특징Ⅱ. 사회과교육의 기능Ⅲ. 사회과교육의 내용Ⅳ. 사회과교육과 시민성전달1. 목적1) 개념2) 목적2. 가치상대성에 대한 우려3. 시민성 전달 모형의 역사적 전개 ... 적인 가치와 이상7. 시민성 전달 모형의 교수목표8. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 내용9. 잠재적으로 배우는 것10. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 방법1) 직접적인 전달2

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.28

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[사회과 교육론]교과서 정책과 정치교육

교과서 정책과 정치교육교과서는 정치 교육과 따로 떼어 생각할 수가 없다. 왜냐하면 교과서는 국민형성과 정치교육의 도구로서 국가 목표의 실현을 가능하게 하기 때문이다. 따라서, 각 ... 나라에서는 국가의 정치교육 이상이 융해되어 있는 교과서 개발에 직접적으로, 혹은 간접적으로 관여하게 되고, 그 편찬과정을 통제할 수 밖에 없는 것이다. 특히, 동양 3국의 경우 ... 에는 유교문화적 풍토에 의하여 교과서를 성전시하는 면이 있다. 이는 교과서에 대한 교육적?심리적 비중을 높게 하고, 한일 교과서 분쟁에 있어서 양보를 어렵게 한다.한일 교과서 분쟁

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.04

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자폐장애 학생의 국어, 사회교과 IEP(개별화 교육계획)

함2. 신체적 도움(전반적도움)3. 언어지시/모델링 제공 (부분적 도움)4. 수행을 잘함개별화 교육 계획 (사회) 이름: 지도교사: (인)현재 수행 수준? 스스로 신변처리 할 수 ... 정리 및 평가1학기말평가1학기 교육 평가 (사회)1. 학생 기본정보 평가기준일 :소속학 반성명담임개별화시작개별화종료통합특수2. 교육내용 및 평가결과교 육 목 표? 개인생활 능력 ... 20 년도 개별화 교육 계획(IEP)학생 인적사항학년 반생년월일주 소전 화연 령보호자성 명직 업개별화교육 시작일개별화교육 종결일현재 수행 능력 수준국 어? 글자를 보고 따라 쓸

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.03

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사회과교육 지역화 의미, 사회과교육 지역화 변천, 사회과교육 지역화 당위성, 사회과교육 지역화 원리, 사회과교육 지역화 교과서, 사회과교육 지역화 교육방법, 사회과교육 지역화 유의사항, 사회과교육지역화방향

사회과교육 지역화의 의미, 사회과교육 지역화의 변천, 사회과교육 지역화의 당위성, 사회과교육 지역화의 원리, 사회과교육 지역화의 교과서, 사회과교육 지역화의 교육방법, 사회과교육 ... (1995～) : 사회과의 본질 구현기Ⅳ. 사회과교육 지역화의 당위성Ⅴ. 사회과교육 지역화의 원리Ⅵ. 사회과교육 지역화의 교과서1. 지역화 교과서는 무엇보다 지역의 특성을 반영하는 교과서 ... )로 개정 공포된 교육과정에서는 공민, 역사, 지리의 구분이 없어지고 교과서의 명칭도 ‘사회생활과’로 되었다. 사회생활과의 목표를 보면 5개항과 이를 세분하여 지리면, 태도면, 기능면

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| 리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.06.23

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교육과정 사회학 이론들의 주요특징과 우리나라 교과서에 주는 시사점 연구 리포트(교육사회학A+)

REPORT교육과정 사회학 이론들의 주요특징과 우리나라 교과서에 주는 시사점 연구 리포트* 과 목 :* 교수명 :* 학 과 :* 학 번 :* 이 름 :* 제출일 :< 목차 >1 ... . 교육과정사회학 관련이론들의 주요특징1) 지배문화 헤게모니론2) 문화제국주의론3) 재생산이론4) 저항이론5) 상대적 자율성이론2. 우리나라 교과서에 주는 시사점1. 교육과정사회학 ... 선택권의 정도에 따른 구획을 통해 교육과정의 조직형성과 사회적 지배원리의 관계에 대한 연구를 거쳐 한 사회의 지배가 전수되는 기제를 밝히고자 하였다.2. 우리나라 교과서에 주

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| 리포트 | 4페이지 | 19,900원 | 등록일 2013.12.10 | 수정일 2013.12.12

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2009 개정 교육과정에 따른 초등 3 · 4 학년군 사회·도덕과 교과서 분석

2009 개정 교육과정에 따른초등 3 · 4 학년군 사회·도덕과교과서 분석1. 연구의 필요성21세기는 정보화?세계화?다원화의 무한 경쟁 시대로 세계 각국은 국가 경쟁력을 높이 ... 고, 의 교과서 4권(①, ②, ③, ④)으로 발행하게 되었다.3) 교수?학습 방법 및 평가 방법의 구체화2007 개정 사회과 교육과정과 비교할 때, 2009 개정 사회과 교육과정 ... 에서는 교육과정 자율화를 통하여 학교의 다양화를 유도하는 2009 개정 교육과정을 고시(2009.12.23.)하였다.2009 개정 교육과정의 중점 사항을 살펴보면 학년군, 교과군 도입

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.04

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[교과교육론]사회과 교육의 개념

사회과 교육의 개념과 발달과정1. 사회과 교육의 개념◆ 사회과 교육의 정의사회과는 국민에게 시민으로서의 자질을 교육하기 위한 학교의 교과목이며, 이러한 과목을 가르치는 것이 사회 ... 을 통해서 사회생활에 필요한 지식, 기능, 태도 등을 형성하여 국민으로서 필요한 자질을 교육하려는 학교의 교과목이다.”사회과 교육에 대한 여러 정의를 정리해 보면 다음과 같으며, 이것 ... 지식과 우리가 당면할 여러 가지 문제들을 성공적으로 해결할 수 있는 능력을 기르기 위한 교과목이다.◆ 사회과교육의 본질에 관한 5개의 모형1) 문화유산전달 모형 : 사회의 문화

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.28

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사회과(사회교과교육) 평가의 목표, 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 필요성, 사회과(사회교과교육) 평가기준의 문제점과 개선방안, 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 방향 및 새 평가기준의 기대효과 분석

사회과(사회교과교육) 평가의 목표, 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 필요성, 사회과(사회교과교육) 평가기준의 문제점과 개선방안, 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 방향 및 ... 새 평가기준의 기대효과 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과(사회교과교육) 평가의 목표Ⅲ. 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 필요성Ⅳ. 사회과(사회교과교육) 평가기준의 문제점1. 평가기준 ... 의 의의2. 평가기준의 문제점Ⅴ. 사회과(사회교과교육) 평가기준의 개선방안Ⅵ. 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 방향1. 타당도와 신뢰도의 확보2. 학생의 능력 평가3. 평가의 다양

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| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.15

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[교과교육론]사회과 교육의 개관

사회과 교육의 개관1. 서론우리는 흔히 ① 우리가 생각한 사회과 교육이 현장에서 행해지는 방식과 동떨어져 있다고 느끼거나 ② 중, 고등학교 사회과 교사는 학생과의 의사소통에 무능 ... 하다거나 ③ 학교 행정가는 혁신을 원하고 있지만 어떤 실질적 방안도 찾지 못한다고 생각하기 쉽다. 하지만 이러한 생각은 단정할 수는 없으며 사회과 교육에도 나름대로의 흐름이 존재 ... 하며 우리는 이것을 새로운 각도에서 조명해야 한다. (물론, 그 흐름이 단일한 것은 아니다.) 이러한 사회과 혼란의 핵심은 무엇보다도 말의 혼동에 있다고 본다. 즉 ‘사회과 교육

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.28

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[교육론] 사회교과의 가치

일반사회교과의 외재적, 내재적 가치1. 일반사회교과의 특성과 목적사회과 교육은 교육의 본질을 추구하는 교과이다. 사회과는 사회적 효율성과 시민성 함양이라는 목표를 추구하기 위해 ... 기 때문에 사회과는 교육의 일반 목표와 구별하기 어려운 교과목적을 가질 수밖에 없지만 도구 교과와 달리 교육의 본질적 목표를 추구하는 인간교육의 교과로서의 역할을 수행하지 않으면 안 ... 된다.사회과는 특정 학문을 그 계통에 따라 교수 할 목적으로 개발된 교과는 아니었다. 종래의 교육이 개별 학문의 교수에 지나치게 치중되었기 때문에 정작 시민적 자질 육성은 물론

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.17

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초등학교 영어교과서, 초등학교 수학교과서, 초등학교 과학교과서, 초등학교 사회교과서, 초등학교 미술교과서, 초등학교 체육교과서, 초등학교 도덕교과서 분석(초등학교교과서, 교과서, 초등교과서, 초등학교교육)

초등학교 영어교과서, 초등학교 수학교과서, 초등학교 과학교과서, 초등학교 사회교과서, 초등학교 미술교과서, 초등학교 체육교과서, 초등학교 도덕교과서 분석Ⅰ. 초등학교 영어교과서Ⅱ ... . 초등학교 수학교과서Ⅲ. 초등학교 과학교과서1. 과학 교과서 개발 방향2. 과학 교과서 구성 체재1) 편찬 체제2) 단원 구성3) 사진, 삽화Ⅳ. 초등학교 사회교과서1. 사회과 ... 교과서의 주제선택 학습과 단원정리 학습 지도2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.28

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청소년을 지도하는 방법으로 학교생활 외 비교과활동을 통한 교육률이 강조되고 있다. 능동성과 자발성을 강조하는 비교과활동을 통한 청소년문화개선방법인 인성교육과 사회성교육에 도움이 된다는 판단 때문이다. 그러나 한편으로는 학교생활과 정규 커리큘럼 내에서 전인적인 교육이 이루어져야 한다고 주장하는 학자들도 있다. 학교생활 내의 교육과 학교생활 밖에서의 교육 중에

ReporTree주제: 청소년문화청소년을 지도하는 방법으로 학교생활 외 비교과활동을 통한 교육률이 강조되고 있다. 능동성과 자발성을 강조하는 비교과활동을 통한 청소년문화개선방법인 ... 인성교육과 사회성교육에 도움이 된다는 판단 때문이다. 그러나 한편으로는 학교생활과 정규 커리큘럼 내에서 전인적인 교육이 이루어져야 한다고 주장하는 학자들도 있다. 학교생활 내 ... 을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.청소년문화청소년을 지도하는 방법으로 학교생활 외 비교과활동을 통한 교육률이 강조되고 있

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.05

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[사회과 교육과정][사회교과 교육과정]사회과 교육과정의 목표, 사회과 교육과정의 변천, 사회과 교육과정의 개정 배경, 사회과 교육과정의 개정 중점, 사회과 교육과정의 지역화, 사회과 교육과정의 강조점과 제언

. 서론Ⅱ. 사회과 교육과정의 목표Ⅲ. 사회과 교육과정의 변천1. 교수 요목기(1946～1954)2. 제1차 교육과정기(교과과정기, 1954～1963)3. 제2차 교육과정기(1963 ... 성 교육에 치중해 오다가 국적 있는 교육의 대두에 따라 바람직한 한국인을 기르려는 사회과 교육으로 변하였고 교육과정을 구성하는 이론적 토대도 교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간 ... ·국민 양성 교과로서의 성격에는 별다른 변화가 없었다. 사회과교육의 목표를 달성하려면 어떤 내용요소를 어떻게 가르칠 것인가하는 구체적인 방법이 뒷받침 되어야 한다. 교수·학습방법

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.08

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