"한국어 쓰기 교안"의 검색결과 입니다.

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한국어 교안 한국어문법교육론 한국어 초급 교안 교안 교재 및 문형선정 평생교육원 주제 세종한국어3

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"한국어 쓰기 교안" 검색결과 201-220 / 331건

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한 국가의 학습자들의 발음 오류를 찾아서 정리하고 이를 효과적으로 교육 시킬 방안을 교안으로 작성

과목 : 외국어로서의 한국어발음교육론주제 : 한 국가의 학습자들의 발음 오류를 찾아서 정리하고 이를 효과적으로 교육 시킬 방안을 교안으로 작성하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 와 오방언을 모어를 쓰는 학생들이 각각 오류를 다르게 저지르고 있으며, 한국어를 학습하는 과정도 다르다는 것이다. 이 부분에 집중하여 필자는 오방언을 모어로 가지고 있는 학생 ... 에서 필자는 중국 출신 학습자들을 위한 발음 학습에 집중하여 논하고자 한다. 발음교육 교안을 제시할 것인데, 이 교안은 학습자들의 발음오류를 방지하고 교정하기 위한 것을 목적으로 한다

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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외국어로서의한국어어휘교육론 ) 관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계가 모두 나타나 있어야 합니다.

외국어로서의 한국어어휘교육론관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계가 모두 ... 나타나 있어야 합니다.1. 주제 : 외국어로서의 한국어어휘교육론 관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명 ... , 연습, 활용 단계가 모두 나타나 있어야 합니다.2. 목차.1) 서론.2) 본론.a) 한국어어휘교육론의 외국어로서 교안 작성이 필요한 배경.b) 속담의 선정과 교육의 제시, 설명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.14 | 수정일 2019.11.25

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연음법칙 설명 교안(음운현상 설명 및 교안)

주 제 : 한국어의 음운현상 가운데 하나를 선택하여 자세히 설명한 후에, 학습자에게 이를 어떻게 교육할 것인지 교안을 작성하여 제출하시오.과목명 :대조언어학Ⅰ. 서론한국어의 음운 ... 이 남게 되며 두 음절 이상으로 구성된 어휘도 있으나 이들은 한 음절씩 띄어서 쓰고 발음하며 연음하지 않는다. 따라서 베트남 학습자가 한국어의 연음을 공부하기 위해서는 익숙하지 않 ... 다.위의 법칙을 학습하기 위한 교안을 만들어 보았다.교안초급, 베트남 학습자, 8명, ( 연음 중 겹받침 오류 발음에 대해서)한국어의 연음을 정확히 발음한다.[도입]오늘은 연음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.11

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오

외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, '도입-제시-연습-활용-마무리'의 단계로 쓰시오.)외국어로서의한국어문법교육론문법 항목 가운데 ... 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, '도입-제시-연습-활용-마무리'의 단계로 쓰시오.)단원명이유 설명하기.차시1차시학습목표어떤 일이 발생한 이유, 원인, 근거를 설명할 수 있

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.31

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관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오.

[외국어로서의한국어어휘교육론]주제: 관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안을 작성해 보십시오. 교안에는 제시, 설명, 연습, 활용 단계 ... 해야 어휘 의미를 알 수 있기 때문입니다. 한국어 교육에서 관용구는 덩어리 표현으로서 한국어 어휘 교육의 중요한 대상으로 다루어지고 있습니다. 하나의 관용표현으로 수업 교안을 적성해 보 ... 가 모두 나타나 있어야 합니다.Ⅰ. 서론관용어란 명사적인 의미로 습관적으로 쓰는 말을 뜻합니다. '관용어(숙어)'는 둘 이상의 단어로 이루어진 말이나 문장들이 원래 단어들의 뜻

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| 리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어교재론 과제

을 낮춰줄 수 있다면 더 활용도를 높일 수 있지 않을까 생각한다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의 한국어교재론 교안세종한국어1, 세종학당, 2020[교수님 피드백]강의에서 학습한 내용을 바탕으로 교재의 특성을 분류하고 분석한 점이 인상적입니다. ... [외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 한 기준에 따라 분류될 수 있는데, 본론에서는 많은 한국어 교재들 중에 국외에서 한국어를 배우고자 하는 현지인과 재외동포를 위한 세종학당의 범용 교재인 [세종 한국어1]을 선택

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25

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다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오. 이때 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소가 무엇이었는지 기술해 보시오.

한국어를 바라보는 시각이 조금 바뀌었다. 그전까지는 아무 생각 없이 말하고, 쓰고 했었는데, 이 과제를 통해서 한국어를 볼 때 약간은 분석적으로 보는 시각이 길러진 것 같다.(참고 문헌)한국어문법론 강의교안, 배론원격평생교육원네이버 국어사전 ... .한국어는 9품사로 이루어져 있다. 배론원격평생교육원에서 진행하는 한국어문법론 강의교안에 따르면, 9품사는 명칭이나 관념을 표현하는 체언인 명사, 대명사, 수사, 활용이라고 하 ... 과목명: 한국어 문법론과제 주제: 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오. 이때 구분하기 어렵

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.06

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초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까으니까'와 '아어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성

외국어로서의 한국어문법교육론주제 : 초급 한국어교육에서 문법항목 연결어미 중 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . '니까/으니까'와 '아/어서'2. '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점을 설명하는 교안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 다양한 연결어미를 가지고 있다. 그렇다면 연결어미 ... 을 띤다. 그렇기 때문에 외국인인 학습자가 그를 객관적으로 체계화하기에는 많은 어려움이 있을 수밖에 없다. 하여 나는 본 과제를 통해 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교안

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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효과적인 한국어 발음 교육론에 대해 논하고 실현 방법을 교안으로 작성

효과적인 한국어 발음 교육론에 대해 논하고 실현 방법을 교안으로 작성하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 효과적인 한국어 발음 교수법2. 효과적인 한국어 발음 교육을 위한 ... 고 쓰는 학습에서도 각종 오류를 범하기 쉽다.그러므로 외국어로서의 한국어 교육에 임함에 있어서 학습자의 발음 교육은 매우 기본적이면서도 중요한 내용이라고 말할 수 있는 것이다. 하 ... 여 나는 본 과제를 통해 한국어 발음 교육에 대해 좀 더 자세히 논해 보고자 한다. 효과적인 한국어 발음 교수법에 대해서 알아보고, 그와 관련된 교안을 작성해 볼 것이다. 관련

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06

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[만점] 실제성 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

의 유추도 가능하기 때문에 실제성 있는 읽기 자료로 꽤 유용하다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론평생교육원)앞서 제시한 자료들은 학습자의 목표 언어에 대한 큰 전문 ... 과 밀접하게 관련을 맺고 있어 실제성이 높은 좋은 읽기 자료가 될 수 있다.(출처: 외국어로서의 한국어이해교육론 교안, 배론 평생교육원)Ⅲ. 결론필자는 본 과제를 통해 한국어 숙달 ... 에 맞는 자료를 선택하고, 필요하다면 수정하는 과정이 뒤따라야 한다고 느꼈다.참고 자료외국어로서의 한국어 교육개론 교안, 배론 평생교육원.외국어로서의 한국어 능력평가론 교안, 배

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| 리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.06

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한국어 실습 중급 교안

◆모의수업 과정 : 중급단계◆모의수업 내용(단원명) : 제2과 어렵고도 쉬운 한국말◆모의수업 영역: 말하기, 읽기, 듣기, 쓰기과 목 :외국어로서의 한국어교육실습담당 교수 :류 ... 영석제 출 일 :2014년 4 월 26 일반 / 조 :8 반 2 조교안발표자 :수업발표자 :우 리 평 생 학 원2조 개 인 수 업 계 획 안 (교안작성)수업일시2014년 4월 26일

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.30

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훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.

십시오. ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오.서론한국어 교사 이전에, 교사는 기본적으로 사람을 사랑하는 사람, 자기 전공분야 ... 에 훌륭한 한국어 교사의 조건을 생각해 보려고 합니다. 1.‘훌륭한 언어 교사’의 특징 10가지첫째, 학습자 중심으로 교육해야 합니다. 교사가 구성한 교안에 맞춰 지정된 시간 안에 본인이 가르치고자 계획한 모든 새로운 정보들을 학습자들을 향하여 쏟아 놓는다. ... 주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.16

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용,교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

, 중급, 고급, TOPIK 한국어능력시험 대비반(중급, 고급)으로 이루어져 있다.또 다른 비즈니스 한국어 교육과정의 예는 아래와 같다.(외국어로서의 한국어교육개론 강의교안 3주 ... 는 교육이 필요한 것이다. 따라서 문법, 발음, 어휘, 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 등에 대한 교육 내용과 함께 한국어능력시험에 대비할 수 있는 교육내용도 반드시 필요할 것이다.현재 ... 를 다양한 사람들에게 전문적으로 가르칠 날을 기대해본다.(참고 문헌)외국어로서의 한국어 교육개론 강의교안,배론원격평생교육원박현정(2013), 직업 목적 일본인 학습자를 위한 한국어

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.06

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[교수첨삭포함] 초급 한국어 교육에서 문법 항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’ 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오

초급 한국어 교육에서 문법 항목 연결어미 중 ‘니까/으니까’와 ‘아/어서’ 차이점을 설명하는 교안을 작성하시오외국어로서의 한국어문법 교육론Ⅰ.본문-교안작성학습목표문법내용도입제시 ... 관계 연결어미 ‘–아서/-어서’ 교안국립 국어원 묻고 답하기 : 어미 ‘-아서’와 ‘-니까’의 차이매튜의 한국어 연습 블로그 : ~어/아서 vs. ~으니까교수 첨삭교안을 작성 ... )‘으니까’와 ‘아서/어서’ 모두 이유나 근거를 나타내는 문법이라 쿤 씨처럼 많은 외국인들이 헷갈려 해요. 쿤 씨가 말한 ‘어제 친구를 만나서 시간이 없었어요’는 ‘으니까’가 아닌 ‘어서’를 쓰

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.13

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

자가 속담 표현을 정확히 이해하고 실제 담화 상황에서 적절히 사용할 수 있도록 하기 위한 속담 교육은 한국어 언어 기술(말하기, 쓰기, 듣기, 읽기)과 문화(언어 문화)가 통합된 교수법 ... 용 속담으로 선정하였다.중급 학습자를 위한 속담 교육 방안다음은 중급 한국어 학습자를 위한 한국어 속담 “세 살 버릇 여든까지 간다.”교수를 위한 교안이다.학습 내용속담 ‘세 살 ... 이나 잠언”, 에서는 “옛적부터 전해오는 민간의 격언으로 교훈, 풍자, 경험, 유희 등이 담긴 짧은 말”이라고 정의하고 있다. 즉, 한국어 속담은 그 민족의 사상, 감정, 지혜 등

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.07 | 수정일 2023.06.28

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쓰기와 말하기를 연계한 활동교안

쓰기와 말하기를 연계한 활동교안1. 학습 대상은 누구인가 : 한국어 중급과정을 이수한 학습자2. 학습 단계는 어떠한가 : 중급이상3. 학습 연령은 어떠한가 : 20세 이상 남녀 ... 누구나4. 학습 시간은 몇분인가 : 80분5. 본 교수 목적은 무엇인가 : 쓰기와 말하기를 연계한 수업6. 학습 목표는 무엇인가 : 딱딱하고 정형화된 수업보다는 학습자 개개인이 좋 ... ) 한류 열풍으로 유명해진 드라마를 통하여 한국어를 자연스럽고친숙하게 학습할 수 있다.2) 실생활에서의 언어구사는 자연스러움이 제일 중요하므로 이를통한 학습 또한 효율적인 한국어 발음

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.16

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한국어교안 초급 문법 -았-, -었-, -였- PPP모형교안

한국어 교육 초급 문법?았-, -었-, -였- 교안1. 교안 내용과목명초급 문법수업일시학습대상다국적 학습자학습자 인원6~8명학습시간50분학습자 수준초급1학습목표‘-았/었/였 ... -’의 기능과 형태를 알고 표현할 수 있다.학습내용1, ‘-았/었/였-’의 기능과 형태를 알고 과거형 사용하기2. 일기 쓰기 과제 수행하기학습자료그림, 단어카드, 활동지2. 교안 구성 ... 었어요먹었어요울었어요-하다하였어요 했어요공부했어요결혼했어요T : ‘았어요’, ‘었어요’, ‘였어요’ 어떻게 쓰는지 볼까요?? ‘-았어요’ 형태 제시T : ‘ㅏ/ㅗ’가 있어요. ‘

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| 리포트 | 5페이지 | 1,700원 | 등록일 2020.06.29

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요)

설정의 기준은 적절성, 연계성, 실제성이다.(3) 한국어 교재 분석가. 구성1) 예비편 : 예비편에는 한국어와 한글에 대한 소개, 한글 자모, 인사말과 교실 속에서 자주 쓰는 표현 ... 게 포함한 것을 알 수 있었다.Ⅳ. 참고문헌한울 사이버 평생 교육원 외국어로서의 한국어 교육 개론 교안네이버 백과사전.송형근, 2013년, 세종한국어1, 세종학당재단 ... [과목명 외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. Ⅰ. 서론교재

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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-(으)려면(초급 교안)

교수학습 교안단원명모의 수업을 위한 문형학습 대상이민자차시(수업시간)20분주제살을 빼려면 어떻게 하나요?지도 교사(교안 작성자)학습 목표살을 빼는 방법을 말 할 수 있다.학습 ... 한국어를 잘하려면 어떻게 해야 해요?S: 한국 친구를 사귀어야 해요.T: 그럼, 한국어를 잘하면 무엇을 하고 싶어요?S: 대학교에 들어가고 싶어요.T: ‘(으)’면과 ‘(으 ... )려면’이 어떻게 다른지 알겠어요?‘(으)’면은 그 다음의 일, 한국어를 잘한 다음의 일을 생각해야 해요.‘(으)려면’은 그 전의 일, 한국어를 잘하려면 무엇을 해야 하는지 생각

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| 리포트 | 5페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.02.12 | 수정일 2020.11.26

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어학개론 과제

[외국어로서의 한국어학개론]• 주제 : 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.Ⅰ. 서론외국어를 학습함에 있어서 가장 이해하기 어렵고 오류를 범하기 쉬운 부분이 바로 ... 시제 사용법이 아닐까 한다. 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들 에게도 한국어의 시제로 인한 혼동과 어려움이 적지 않을 것이다. 모국어로서가 아닌 외국어로서의 한국어를 바라보 ... 는 시점에서 한국어의 시제와 상, 서법에 대해 정리해 보고 향후 한국어 교사로서 어떻게 보다 쉽게 교육할 수 있을 것인지에 대해 고민해보고자 한다.Ⅱ. 본론한국어의 시제(tense

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2021.10.10

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