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"정신지체학생의 이해" 검색결과 201-220 / 6,210건

  • 장애인인권 침해 사례분석과 개선방안 제시
    은 문제점이 제기되고 있으며 인권위원회의 인력부족의 문제가 발생하고 있다.4. 장애인인권 침해 사례분석(1) 사례연구“수사기관의 정신지체장애인에 대한 이해부족으로 발생한 침해사례 ... ”정신지체3급이면서 자폐성향을 보이는 18세의 고등학생인 홍군은 수업시간중 학교근처를 배회하는 습관을 가지고 있다. 2002년 11월 수업시간중 학교근처의 교회를 배회하다가 관리인 ... 기 위한, 인권의 확장된 개념이 장애인인권 이다.2. 장애인인권 문제의 근황과거 장애인차별금지법 법제화의 배경에는 장애인 인권의 처참한 현실이 놓여있었다. 노예처럼 살아온 정신지체장애인
    리포트 | 8페이지 | 3,900원 | 등록일 2022.04.13 | 수정일 2022.06.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오
    에 대한 특수교육법」제15조에 따르면, 특수교육 대상자를 시각 장애, 청각 장애, 정신지체, 지체 장애, 정서행동 장애, 자폐성 장애, 의사소통 장애, 학습 장애, 건강 장애, 발달 ... 지체, 그 밖에 대통령령으로 정하는 장애를 지닌 자로 규정하고 있다. 「장애인 복지법」제2조 장애인의 정의 등에 따르면, 신체적 ? 정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활 ... 에 있어서 그 자체로 단일한 기술이 아니며 주의, 기억, 이해를 포함하는 복잡한 지적과정으로 지적장애 학생은 학습의 곤란을 함의하며, 학습한 것을 일반화 하는데도 어려움을 나타낸다
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    (특수교육학개론) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는
    고 노는 경향이 있다. 습관을 강하게 유지하고자 하는 특성으로 인해 새로운 경험을 받아들이는 것에 어려움을 호소하며, 변화에 저항한다.넷째, 자폐성장애 학생은 대체적으로 정신지체 ... 력 점수가 낮은 것이 특징이다.4. 자폐성 장애 교육방법자폐성 장애학생을 교육하기 위해서는 자폐성장애의 근본적인 특성을 이해해야 한다. 자폐성 장애 아동에 대한 교육은 구조 ... , 정신지체, 언어와 학습장애, 자폐증과 정신분열증, 기초신체기능 장애 등으로 나누어볼 수 있다. 장애의 정도가 확연하게 나타나는 경우 특수학교에서 교육을 받거나 특수반의 교육을 받
    방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17 | 수정일 2023.09.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국의 특수교육 조사 보고서
    정신지체나 학습장애, 언어장애, 지체장애 및 자폐증 등으로 인하여 하나 이상의 영역에서 정상아동과 비교해볼 때 현격한 차이를 보이고 있어서 일반학급에서 교육효과가 나타나기 어렵 ... %가 넘고 있다. 그만큼 어린 나이에서부터 통합교육이 추구되어 왔기 때문에 장애학생들을 배려하거나 이해하는 정도가 매우 높은 편이며, 지리적 특성상 학교 버스나 자가용을 타고 통학 ... 교사가 아니기에 별도의 보조 교사의 동움을 필요로 하는 경우가 많은 편이다. 또한, 특수아동들에 의한 수업 방해라든지 일반 학생들의 부정적인 시선으로 인하여 특수아동이 피해를 받
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    자폐성장애학생 통합교육에 대한 일반학생 인식의 정도 및 관련변인
    . 따라서 일반학생이 장애와 통합교육에 대해 어떠한 인식을 갖느냐는 통합교육의 성공여부를 결정하는데 중요한 변인이 된다.전반적으로 또래들의 사회적 인식을 살펴본 결과, 정신지체학생 ... 으로 긍정적인 수용태도를 보였다. 정종숙(2014)은 지체장애인에 대한 중학생 인식을 연구한 결과 남녀별 인식은 여학생이 남학생보다 긍정적인 것으로 나타났다. 하태용(2011 ... 자폐성장애학생 통합교육에 대한일반학생 인식의 정도 및 관련변인전공연락처과목학번담당교수이름-목차-Ι. 요약1. 자폐성장애의 특성2. 통합교육의 개념3. 통합교육을 위한 준비1
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    지적장애와 자폐성 장애 둘 중 하나를 선택하여 정의와 원인 및 유형을 간단히 정리하고, 언어적 특성과 일반적인 언어지도 방법에 대해 설명하세요. 또한 실제교육 현장 또는 치료현장에서는 어떠한 언어지도방법이 이루어지고 있는지 제시하고 언어지도방법에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    (1), 103-123.김시원. (2016). 지적장애 아동의 언어연령별 조음 특성. 보완대체의사소통연구, 4(1), 83-100.박준현(1998). 그림자음검사를 통한 정신지체아동 ... 알아보고, 언어지도방법에 대하여서도 알아보려고 한다.Ⅱ본론1. 지적장애의 정의(1) 지적장애의 정의 : 「장애인 등에 대한 특수교육법」 ‘정신지체’ : 지적 기능과 적응행동 ... 하고, 18세 이전(발달기)에 일어나야 한다.(2) 정신지체 아동의 일반적 특성① 운동적 특성* 발달 초기에서부터 기기, 서기, 걷기 등의 대근육 발달영역에서의 지체* 주로 손기술을 정확히
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    일상생활 속에서의 장애인에 대한 예절(15개 장애유형별로 요약)
    에 대한 예절 4.지체장애인에 대한 예절 5.뇌병변장애인에 대한 예절 6.안면장애인에 대한 예절 7.신장장애인에 대한 예절 8.심장장애인에 대한 예절 9.간장애인에 대한 예절 10 ... .호흡기장애인에 대한 예절 11.장루·요루장애인에 대한 예절 12.뇌전증장애인에 대한 예절 13.지적장애인에 대한 예절 14.자폐성장애인에 대한 예절 15.정신장애인에 대한 예절 ... 를 보여주는 것은 매우 중요하다. 장애 유형마다 필요한 배려와 존중이 다를 수 있기 때문에 각각 장애 유형에 대한 이해와 예절을 배우는 것이 중요하다. 본론을 통해서 15개 주요 장애
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    특수교육개론, 일반교사, 또래학생, 학부모 질문
    학생 학부모) 정신도 온전치 않아보이는데 같이 생활하면(통합환경) 성추행이나 폭력이 일어날지 누가 알아요? 답변) 그것은 장애인에 대한 편견입니다. 성추행이나 폭력을 일으킨 장애인 ... 에 방해되어 우리 애 성적 떨어지면 책임질거에요? 답변) 장애학생의 장애 특성으로 인한 수업의 지체는 발생할 수 있습니다. 하지만 장애학생은 통합 교육이 이루어질 때만 비장애 학생 ... 과 수업을 듣는 것임을 기억해야 합니다. 또한, 장애 학생의 욕구를 충족시켜준다면 수업 방해가 일어나지 않기 때문에 무작정 장애 학생을 배척할 것이 아니라 장애 학생에 대한 이해와 배려
    리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    장애인복지의 역사 중 태동기를 시작으로 현대에 대한 제도를 설명하시고 향후 우리나라 장애인복지의 전망에 대해 개인적 의견을 포함하여 서술하시오.
    이 제생원을 보건후생부 산하로 두고, 교명도 국립맹학교로 개칭하였다.① 1948년 이문형이 정신지체인 수용시설인 ‘중앙각심학원’ 설립, 1949년에 정식허가를 거쳐 이후 ‘국립재활원 ... 대상자로 시각장애, 청각장애, 정신장애, 지체부자유자, 정서장애, 기타 심신장애자 등을 지정하였다. 국가 및 지방자치단체에 특수교육진흥을 위한 시책을 강구, 특히 각급 학교장 ... , 각종 세금 및 요금 이용료 감면 제도를 건의하였다.(4) 1989년 ‘심신장애자복지법’을 전면 개정하여 장애인복지법을 제정하였다. 지체부자유자에서 지체장애인으로, 정신박약
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    학교부적응(개념과 유형 및 요인)
    장애 : 지체부자유 , 시각장애 , 청각장애 , 음성 또는 언어기능장애 - 지적 능력 결핍 : 정신지체 - 정서적 문제 : 높은 자기기대 , 지나친 타인의식 , 낮은 자아존중감 ... , 학교조직 , 교직원 특성과 관련이 높음 (2) 학교폭력과 관련된 유형 - 학교폭력이란 학생이 학교 안이나 밖에서 당하는 유형 , 무형의 폭력 ( 한국형사정책연구원 , 1996 ... , 출결과 관련된 규율 , 학생회 활동과 관련된 규율 - 교칙위반은 부모 , 학교 , 사회제도에 대한 청소년기 저항 , 반항행동 - 교칙위반 학생들은 학습기술이 부족하거나 성적
    리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.21
  • 특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 구체적으로 설명하세요.
    의 원리상담의 원리도 공통적으로 적용된다. 이러한 상담의 원리로 첫 번째는 개별화의 원리이다. 이는 내담자 독특성에 대해 이해하며 더 나은 적응을 위해서 노력해야 한다는 원리이다. 두 ... 된 감정에 대한 이해와 이를 표현할 수 있도록 유도하는 원리이다. 네 번째는 수용의 원리로 내담자의 장단점, 긍정적 또는 부정적 성격과 감정에 대해 있는 그대로 수용해야 한다는 원리이 ... 이 해결하도록 최대한으로 능력을 발달시키는 것이다.2. 일반상담과 특수아상담의 차이점1) 상담의 대상일반상담에서 대상은 주로 정상적인 학생, 성인 등을 내담자로 하여 이루어진다
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    (장애인상담과교육) 장애 유형 중 한 가지를 선택하여 주요 내용을 정리한 후, 해당 유형의 장애인 지원과 관련한 교육 또는 상담 프로그램
    능력에만 결함이 있는 지체장애 학생들은 일반적인 학생과 마찬가지로 인지의 능력이 다양하게 나타난다. 그러나 중복되는 장애를 가지고 있는 경우에는 여러 가지의 어려움을 가질 수 있 ... . 본론1. 지체장애2. 대상 선정 이유3. 지체장애인(및 가족)의 사회관계 형성 및 상담 프로그램의 필요성4. 지원을 위한 구체적인 전략5. 일반 상담의 원리를 장애인 상담 ... 에 적용하는 방식으로 장애인 상담에서 유념할 사항6. 프로그램 구성 내용7. 본 프로그램의 기대효과8. 본인의 소감Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론장애인이란 신체적, 정신적 장애로 인하
    방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11
  • 지적장애, 자폐스펙트럼장애, 학습장애, ADHD장애의 특성, 유병률, 원인, 진단평가, 치료적 개입
    제25840호)[별표] 특수교육대상자 선정기준에 따르면, 정신지체를 지닌 특수교육대상자를 ‘지적기능과 적응행동상의 어려움이 있는 사람’으로 정의하고 있다. 동법 시행규칙(시행 ... 2013.10.6., 교육부령 제8호)(별표)특수교육대상자 선별검사 및 진단.평가 영역에 따르면, 정신지체를 지닌 특수교육대상자를 선별, 진단. 평가하기 위하여 지능검사, 사회성숙 ... ) 장애인복지법장애인복지법에 제시된 장애인의 종류 및 기준에 따르면 지적장애인은 ‘정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것
    리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.27
  • [통합보육] 정신지체 및 발달지체아동의 장애통합 보육현장의 개선 방향에 대해 의견
    [통합보육] 정신지체 및 발달지체아동의 장애통합 보육현장의 개선 방향에 대해 의견을 제시하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 장애아통합보육의 개념2. 장애아 통합보육의 중요성3 ... . 정신지체 및 발달지체아동의 장애통합프로그램의 필요성4. 정신지체 및 발달지체아동의 장애통합 보육현장의 개선 방향1) 전문 인력과 보조 인력의 충분한 수급2) 편의시설 등의 물리 ... 면 장애 전문 및 장애아 통합어린이집이 양적으로 꾸준히 증가하고 있음을 알 수 있다. 따라서 본론에서는 정신지체 및 발달지체아동의 장애통합 보육현장의 개선 방향에 대해 의견을 제시
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.28
  • [특수교육학개론 4학년 공통] 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오
    . 서울 : 학지사.김윤옥, 학습장애 학생을 위한 교수-학습전략, 서울 : 문음사, 2005.고 은 외(2015). 특수교육의 이해. 서울: 공동체.고진복 외(2013). 정신지체 특수 ... 는 구체적인 매뉴얼이나 지역사회 관련기관과 연계된 체계적인 시스템 구축을 필요로 한다.3. 발달지체영역별 교수-학습 방법1) 지적장애지적장애학생들을 위한 읽기지도 방법에는 전통적인 방법 ... 을 지니게 된다. 청각을 통한 사물의 의미를 학습하는 청각 능력의 발달 지체가 언어의 획득을 지체시키고 취학 전에 필요한 발화 능력과 언어의 이해력, 표현력의 발달을 지체시킬 뿐
    방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.08
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    장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인의 견해를 담아 작성하시오.
    의 재활과정을 이해하고, 적절한 도움을 제공할 수 있다.⑥누가되기 예방: 장애인 교육재활은 신체적·정신적 장애인들에 의해 다른 사람에게 누가되고 그로 인해 더 심한 불편함을 겪지 않 ... ) 장애인의 교육재활의 대상교육재활 대상은 국가, 시대, 학자마다 다르다. 우리나라(장애인 등에 대한 특수교육법 제15조)에서는 시각장애, 청각장애, 지적장애, 지체장애, 정서 및 ... 행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 학습장애, 건강장애, 발달지체, 기타 대통령령으로 정한 장애인으로 구분한다. 특수교육은 심신장애 때문에 교육받는 데 어려움이 있는 아동
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.15
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    지적장애아의 인지발달 특성과 교수방법을 기술하세요
    Ⅰ. 서론 일반적으로 지적장애 아동들은 비장애 아동들과 다르게 고립되고 소외된 생활에 익숙하다. 그렇기 때문에 또래들 간 놀이에 대한 이해가 부족하며 참여도도 낮다. 그래서 자연 ... 발달, 사회성 발달 등에서 지체를 보인다. 이러한 지체로 인해 상대적으로 그들은 비장애 아동들보다 긍정적인 또래 간 관계를 경험할 수 있는 기회가 제한된다. 도리어 비장애 아동 ... 고 있다. 다음은 학습 속도에 대한 설명이다. 지적장애 아동이 새로운 지식 및 기술을 습득하는 속도, 즉 학습 속도는 비장애 아동들보다 매우 느리다. 지적장애 아동은 정신 구조
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06
  • 특수교육학 학습자료 및 정리, 학습장애 및 ADHD 장애
    용어는 지각장애, 두뇌손상, 미세뇌기능장애, 난독증, 발달성 실어증 등과 같은 장애를 포함한다. 배제장애, 이 용어는 일차적으로 시각·청각 ·운동장애, 정신지체, 정서장애, 환경 ... 를 이해하고 사용하는 것과 관련된 한 가지 이상의 기본 심리 과정상의 장애로, 이장애는 듣기, 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자 혹은 수학계산등에서 결함을 보일 수 있다. 또한 이 ... ·문화·경제적 결핍의 결과로 나타나는 학습문제는 포함하지 않는다. 이정의를 적용할 때 대부분의 주에서는 다음의 세가지 기준을 요구한다. (1) 학생의 지적능력과 학업성취도 간
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.22
  • 지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술하세요
    ”으로 정의하고 있으며, 「장애인복지법 시행령」에서는 지적장애인을 “정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력의 발달이 불충분하거나 불완전하고 자신의 일을 처리하는 것과 사회생활 ... Developmental Disabilities:AAIDD)는 2007년 1월 1일부터 정신지체를 지적장애 용어로 변경하여 부르기 시작했고 11번째 편람에서(2010) 지적장애를 다음과 같이 정의 ... 하거나 제한을 받는다. 이로 인해 지적장애 학생은 일반 학생보다 학습능력이 상당히 지체되어 있어 학생의 능력을 철저히 파악하여 구체적 학습계획을 구안하여야 한다. 또한, 지적장애
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    [특수아상담] 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해보십시오. 내용을 작성한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지 함께 정리하시기 바랍니다.
    과 개념적, 실제적 적응기술로써 표현되는 적응 행동 모두에서 유의미한 한계를 가진 장애로 특정지어진다. 이 장애는 18세 이전에 나타난 경우로 한정한다고 2002년도 미국정신지체 ... 세계보건기구(World Health Organiztion, 1992)는 국제질병분류 제10판, 정신 및 행동장애 분류-임상 기술과 진단지침-에서 지적장애를 정신지체라는 명칭을 사용 ... 는 4학년 때부터 지켜와 봤지만 항상 통합학급에서의 생활을 어려워하고 사랑반에 많이 의존한 학생이었다. 3월초에는 이야기 하는 친구도 생겨서 사랑반에 대한 의존이 조금 사라진 것 같
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.09
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2025년 10월 05일 일요일
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