"수학영재판별문제"의 검색결과 입니다.

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한양대학교 정의 영재 영재교육의 기초 영재교육 사례 굿 윌 헌팅 영재 발표대본예시 영재상담

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"수학영재판별문제" 검색결과 201-220 / 476건

영재의 정의, 영재의 판별검사, 영재교육의 필요성, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델, 외국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 정책, 영재교육에서 교사 역할, 영재교육에서 부모 역할

영재의 정의, 영재의 판별검사, 영재교육의 필요성, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델, 외국의 영재교육 사례, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 정책, 영재교육에서 교사 ... 의 역할, 영재교육에서 부모의 역할 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재의 정의Ⅲ. 영재의 판별검사1. 판별절차1) 폭스(Fox)의 판별 절차2) 조석희의 판별절차2. 영재판별 검사도구3. 최근 ... 영재 판별의 경향Ⅳ. 영재교육의 필요성Ⅴ. 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 3부심화학습모델1. 제 1 부 심화2. 제 2 부 심화3. 제 3 부 심화Ⅵ. 외국의 영재교육 사례1. 미국2

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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초중등 영재 교육과정 운영

속진과 심화의 대표적인 모형임을 밝히고 있다.SMPY 프로그램은 1971년 수학영재연구 프로젝트를 출범, 본격적으로 4～8학년 영재 발굴에 나섰다. 자격은 수학이나 언어, 또는 ... Precocious Youth)이 모형은 John Hopkins 대학의 영재교육프로그램으로 시작하였다(Benbow, 1986). 이 프로그램은 수학적으로 재능 있는 학생을 대상 ... 으로 한 영재교육의 대표적인 예로 볼 수 있다.SMPY 모형이 초기에는 수학적으로 재능 있는 학생을 대상으로 프로그램을 운영하였지만, 이후에는 언어적인 능력이 있는 학생까지 프로그램

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.26

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영재교육과정의 가치, 영재교육과정의 유형, 영재교육과정의 형식, 영재교육과정의 속진제도, 영재교육과정의 프로그램, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 문제점, 향후 영재교육과정의 내실화 방안 고찰

영재교육과정의 가치, 영재교육과정의 유형, 영재교육과정의 형식, 영재교육과정의 속진제도, 영재교육과정의 프로그램, 영재교육과정의 현황, 영재교육과정의 문제점, 향후 영재교육과정 ... ) 영재주도학습 3단계(self-directed style)6. Osborn-Parnes의 창의적 문제해결법1) 문제의 발견2) 사실발견3) 아이디어 발견4) 결과발견5) 인정발견7 ... . Gordon의 창조적 문제해법(Synectics)1) 직접적인 비유2) 인간적 비유3) 환상적 비유4) 상징적 비유Ⅳ. 영재교육과정의 속진제도1. 속진제의 정의 및 종류1) 이수

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.25

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영재의 정의와 판별 방법

영재의 정의와 판별 방법1. 영재(穎才)의 정의(1). 미국 문교부(U. S. Office for Gifted and Talented Education)1972년 미국 문교부 ... 시키는 성격 특성을 일컫는다.2. 영재아 판별(1). 영재아 판별의 기본아동의 능력과 잠재력의 발견은 영재성 판별에서부터 시작된다. 영재아 판별은 영재성의 정의에 따라, 영재성을 무엇 ... 으로 어져야 한다.또한 영재를 판별하는 판별 도구의 종류에는 다음과 같은 것들이 있다.*지적, 정의적, 조작적 능력과 태도를 평가하는 여러 가지 표준화된 검사*교사, 학부모, 동료

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.20 | 수정일 2016.04.10

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[속진제교육법][속진교육]속진제교육법(속진교육)의 개념, 속진제교육법(속진교육)의 유형, 속진제교육법(속진교육)의 심화교육, 속진제교육법(속진교육)의 선정방법, 속진제교육법(속진교육)의 실시방안 분석

-생을 선정한다음,-창의적 문제 해결력의 점수 평균이 높은 학생 선정. 한국교육개발원에서 개발 중인 초. 중등 학생용 수학, 과학 영역의 창의적 문제 해결력 검사 도구는 표준 ... 적 특성 : 한국교육개발원에서 제시한 영재 특성 판별 체크리스트에서 적합한 특성을 보이는 학생. 신체적으로 조기 이수 교육을 받기에 건강한 자.(2) 3-6학년· 1 단계ㅇ 학업 ... 제의 실시2) 교과별 속진제의 실시4. 속진 대상자 판별 절차5. 속진 대상자 판별 기준6. 속진 판별위원회의 설치Ⅶ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리 나라에서 현재 실행하고 있는 학년

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.27

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과학영재교육에 관한 리포트

영재교육 정책에 관한 과제학번성명과목목 차Ⅰ.영재교육정책(영재교육진흥법시행령(안) 해설 및 관련사항) ‥1Ⅱ. 영재교육의 문제점(생각) ‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7Ⅲ. 우리나라 영재교육 ... 며, 부위서는 매우 다를 수 있다. 또한 기준도 영재교육기관마다 매우 다를 수 있다. 그러나 다단계 판별방법을 활용하고, 다양한 기준과 다양한 방법을 동원하여 영재를 판별하는 원칙은 영재 ... 교육기관의 설립, 설치, 또는 지정 시에 영재교육기관 승인의 주요 기준으로 설정함으로써, 영재 판별의 구체적인 절차가 좀 더 타당하고 신뢰롭게 이루어질 수 있도록 해야할 것이다.2

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.22

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영재성의 비지적 촉진 요인들(많은 학자들의 견해 요약 및 콜버그 도덕성 발달단계))

필요성을 제안.- 비판점 : 연구판별 근거의 문제(지능, 창의성, 학업성취 등), 연구대상 선정방법의 문제(학교: 적응영재 vs 임상장면: 부적응영재)에 따른 당연한 결과11 ... 적으로 자신을 통제해가면서 문제해결이 어렵거나 실패를 하는 경우에도 이를 잘 극복해내며, 유리한 학습전략을 사용하여 연습, 훈련, 경험을 쌓아가는 경향성 포함4. 영재성 발휘 ... 과 Oden(1947) : 영재의 사회, 정서, 도덕 및 신체 발달에 대한 종단연구 결과, 정서?사회적 문제에 있어서의 낮은 발생율 확인을 통해 영재성과 관련된 임상적 상담이나 조치의 불

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.22

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영재교육 ppt

를 알려준다. 영재 중에는 해당 교과 학습 영역에서 뛰어난 성취를 보이는 경우가 많다. 우리나라에서는 학업성적만으로는 영재를 판별하기 어렵다. -단순적용을 알아보는 문제 -난이도가 부적합 ... 한 아동을 의미하였다. 지능검사점수가 130이상이거나 학문적 적성을 검사하는 수학능력 시험 점수가 상위 1-2%에 해당하는 아동을 영재로 평가하였다. (영재교육의 이론과 실제, p ... ) ②그레이스와 윌리(Grace Willie) ③케빈(Kevin) ④제니(Jenny) ⑤프랭클린(Franklin) ⑥로사(Rosa) ⑦자말(Jamal) ⑧셸라(Sheila)4. 영재의 판별

리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.26

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초등학교(학생) 영재교육의 현황, 초등학교(학생) 영재교육프로그램, 초등학교(학생) 영재교육의 쟁점, 초등학교(학생) 영재교육 운영방안, 초등학교(학생) 영재교육의 개선과제, 초등학교(학생) 영재교육의 시사점

) 영재 판별4) 영재교육 담당 교사5) 영재집단 편성 및 운영 방법6) 영재교육 프로그램7) 장점8) 문제점2. 정규수업내 시간제 영재학급1) 영재교육의 목표2) 영재의 정의3) 영재 ... 의 판별4) 영재교육 담당교사5) 영재집단 편성 및 운영 방법6) 영재교육 프로그램7) 장점8) 문제점3. 특별활동 영재학급1) 영재교육의 목표2) 영재의 정의3) 영재선발4 ... ) 영재교육 대상영역5) 영재교육 운영방법6) 학습내용7) 장점8) 문제점4. 방과 후, 주말, 방학 영재학급1) 영재교육의 목표2) 영재의 정의3) 영재 선발4) 운영방법5) 영재교육

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.11

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특수교육과 특수아동 (특수교육)

생활우는 미포함. 3세 이후의 자폐의 특성을 보이는 아동의 경우 자폐를 지닌 것으로 판별농맹Deaf-blindness. 심각한 의사소통 및 기타 발달적 교육적 문제를 일으키는 청각 ... 1) 특수아동의 개별적인 욕구를 충족시키기 위하여 특별하게 계획하고 체계적으로 실행되는 교수2) 예방 : 장애로부터 발생하는 문제나 장애가 심해지는 것을 막음3) 교정 : 독립 ... &Hallahan, 2003)2) 장애아동과 영재 아동을 모두 포함하는 정의로서 평균 또는 정형성에서 벗어나기 때문에 자신의 잠재력을 개발하기 위해 학교에서 교수방법을 수정하거나 특수교육

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.27

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특수한 학습자

는데 어려움.③ 셈하기 - 수학적인 개별지식 암기에 어려움을 느낌.- 계산에서 자릿수를 혼돈함.- 서술형식의 문제 이해를 매우 어려워함.※ 집중력 결핍의 특징① 과업수행에 실패 ... 성과 영재성을 거의 동일한 것으로 봄- 유창성, 융통성, 독창성, 정교성을 갖춘 아이디어를 산출해 내거나 문제를 해결해내는 능력- 특수한 영역에서 뛰어난 성취 능력을 보이는 개인 ... 교과영역을 발견하고,영재가 가지고 있는 수준에 부합하는 학습과제를 주는 것- Stanley의 SMPY: 대표적인 학습촉진프로그램, 수학 영역에서 뛰어난 능력을 보이는 영재를 대상

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.07.20 | 수정일 2015.02.01

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21세기 정보화시대 -영재교육

의 운영형태는 어떠한가 ? 대구지역 시도교육청 영재교육원의 문제점은 무엇인가 ? 1 2 3 4 연구문제Witty(1951) - 지적인 측면 + 사회적인 면에서의 우수성 미국교육학회 ... 이 우수한 사람 영재판별 기준에 의거 판별된 사람 영재의 정의 영재교육진흥법 제 2 조 - 재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육을 필요로 하는 자 ... 적으로 언급 과학적인 도구를 이용한 영재판별과 일반학교 내의 영재교육과 영재교육기관을 통한 영재교육 , 대학과 연계한 영재교육센터 설치를 제안 영재교육진흥법 제정 -- 영재학교

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.09

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언어영재연구계획서

교육의 중요성을 인식하고, 영재교육에 대한 연구 및 실행이 계속되고 있지만 국내 영재교육은 과학, 수학 영재들의 판별과 교육에 치중하고 있는 실정이다. 따라서 다른 영역의 영재교육 ... 하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다.2. 연구문제1) 초등 언어영재가 현재 받고 있는 수업의 만족도는 어떠한가?언어영재에게 적합한 수업형태를 알기 위해서는 우선 현재 그들이 받 ... 하면, 교육 형태에 있어서 초등 영재교육은 수학, 과학 분야를 중심으로 한 활동이 주가 되고 있음을 알 수 있다.한편 언어영재교육을 실시하고 있는 곳을 교수?학습 방법적 측면에서 보

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.07

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영재교육과정, 영재교육프로그램, 영재판별, 영재 정의, 영재 심리적 욕구, 영재판별모형, 영재교육 필요성, 영재교육 목적, 영재교육기관, 영재교육 학습활동, 미국 영재교육 사례, 향후 영재교육 개선 방향 분석

영재의 정의, 영재의 심리적 욕구, 영재의 판별모형과 영재교육의 필요성, 영재교육의 목적, 영재교육의 교육기관, 영재교육의 학습활동 및 미국의 영재교육 사례, 향후 영재교육 ... 고 창의적이고 혁신적인 것을 좋아한다4. 영재들은 정서적인 발달과 인지적인 발달간에 괴리가 있을 수 있다5. 기타욕구1) 추상적인 개념을 다루는 능력2) 문제 해결 능력3) 독서 ... 능력4) 호기심5) 비판6) 창의성7) 주의 집중 능력8) 독립심Ⅳ. 영재의 판별모형1. Curry와 Apley의 프로그램 연속모형2. 뉴욕주립대학의 3단계 판별모형3

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.08.25

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영재아동(우수아동)의 특성과 교육방법

)는 영재성을 학업적 영재성과 창의적 영재성의 두 유형으로 나누었다.ㄱ. 학업 영재성 : 시험에서 좋은 성적을 받거나 학교공부를 잘 하는 능력.지능검사와 표준화검사를 사용하여 판별 ... 을 만들어 내는 능력.ㄷ. 기타 : 수학영재(조석희, 1994), 과학영재(Alcock, 1992), 재능적 영재.이외에도 시각장애 및 청각장애를 가진 헬렌 켈러, 신체 및 언어 ... 었다.** 영재 판별 단계 **ㄱ. 선별 과정-- 주로 집단 지능검사를 채택하여 이용. 집단 지능검사 결과로 대략적인 영재집단을 선별. 집단 지능검사는 외견상으로 보이는 객관성과 적은 비용

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22

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영재상담과제-특수영재

에서 크리스토퍼를 영재라고 할 수 있는 여러 가지 근거들을 찾아보았다.1. 수학 실력의 우수함이 객관적으로 검증되었다.- 또래보다 수학 실력이 매우 우수하여 자신의 수준보다 높 ... 가 영재성을 가지고 있다는 생각, 더구나 그와의 상담은 생각조차 못 했다. 물론 이런 학생을 대상으로는 영재판별을 실시하는 것부터가 매우 어려울 것으로 보인다. 그러나 이 학생 ... 이 만약 영재라면 담당교사는 어떻게 할 것인가가 중요한 문제가 될 것이다. 그리고 만약 이 학생이 영재가 아니더라도 내가 나중에 이런 특성을 가진 영재를 만나면 나는 또 다시 가끔 깜짝

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.08

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영재의 분야별 특성, 영재의 판별, 영재교육의 의의, 영재교육의 국제적 동향, 영재교육의 교육기관, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 삼부심화학습모형, 향후 영재교육의 개선 과제 분석(영재, 영재교육, 렌줄리)

. 서론Ⅱ. 영재의 분야별 특성1. 언어적 재능2. 논리 수학적 재능3. 공간적 영역4. 신체 운동 영역5. 음악 영역6. 사회성 영역7. 개인적 통찰 영역Ⅲ. 영재의 판별1 ... 영재의 분야별 특성, 영재의 판별, 영재교육의 의의, 영재교육의 국제적 동향, 영재교육의 교육기관, 영재교육의 렌줄리(렌쥴리) 삼부심화학습모형, 향후 영재교육의 개선 과제 분석Ⅰ ... . 영재 판별의 원칙2. 영재 판별 절차1) Fox2) Renzulli3) 추천Ⅳ. 영재교육의 의의1. 정보 경쟁 사회의 고급 인력 배출 요구2. 영재의 잠재력 최대 계발 필요성3

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.14

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창조적인재양성방안

을 달성했으나 탈추격 상황이 사회 전반에 걸쳐 전개되면서창의적 문제해결 능력 함양이 중요하게 대두3.이명박 정부는 탈규제, 자율, 경쟁을 기조로 창의적 인재육성을 위한 교육시스템 ... 생의 창의적 역량과 잠재능력을 판별할 수있는 전문성이 필요‘입학사정관 배심원 제도’ 도입- 입학사정관제의 성패 요인은 학부모ㆍ수험생의 승복과 신뢰가 관건학생생활기록부(학생부)의 신뢰 ... 도 제고를 위한 대안 마련입학사정관제의 실효성 제고를 위해서는 창의성 판별의 기초자료인 학생부의신뢰도 제고가 선결과제【과제 2】초중등 일반교육의 창의성 강화 프로그램 점진적 강화일반

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.07

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영재교육의 문제점에 대한 보고서

영재교육의 문제점1. 머리말2. 영재의 선발과 교육에 대한 문제점1) 영재학생의 특징2) 영재의 판별3) 영재교육에 대한 문제점3. 맺음말1. 머리말영재교육은 국가ㆍ사회적인 차원 ... 에 대한 문제점도 따를 수 있다.2. 영재의 선발과 교육에 대한 문제점1) 영재학생의 특징영재학생은 일반학생보다는 뛰어난 지능을 가지고 있으며 논리와 창의적인 문제해결에서도 뛰어난 ... 능력을 보여주고 있다. 또한 영재학생은 일반적으로 또래보다 학습에 대한 선호가 높고 비판적 사고, 자기모니터링 등 매우 우수한 상위인지능력을 보이고 있으며 문제에 대한 호기심

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.19

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수학영재의 정의, 수학영재의 특징, 수학영재의 판별과 수학영재교육의 실태, 수학영재교육의 프로그램, 수학영재교육의 모형 및 외국의 수학영재교육 사례로 본 향후 수학영재교육의 개선 방안 분석(수학영재교육)

수학영재의 정의, 수학영재의 특징, 수학영재의 판별과 수학영재교육의 실태, 수학영재교육의 프로그램, 수학영재교육의 모형 및 외국의 수학영재교육 사례로 본 향후 수학영재교육의 개선 ... ) 수학적 행동 특성Ⅲ. 수학영재의 판별Ⅳ. 수학영재교육의 실태Ⅴ. 수학영재교육의 프로그램Ⅵ. 수학영재교육의 모형Ⅶ. 외국의 수학영재교육 사례1. 러시아2. 헝가리Ⅷ. 향후 수학 ... 영재교육의 개선 방안1. 좋은 수학 내용2. 좋은 지도법3. 교사의 능력4. 고차원적 사고 기능5. 응용과 문제해결6. 의사 교환 기능7. 학습 기술과 습관8. 개인차9. 창조성10

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.04.10

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