"발화맥락"의 검색결과 입니다.

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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어문법교육론 간접화행 한국어이해교육론 PLLT 한국어문법 구어의 특성 직접식 교수법> 언어발달이론

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"발화맥락" 검색결과 201-220 / 2,649건

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

는 가장 중요하게 학습해야 하는 언어 기능이 되었고 한국어 말하기 교육의 목표는 이러한 맥락에서 자신의 느낌과 생각을 명확하게 표현할 수 있어야 하며 상황에 맞게 적절히 반응할 수 있 ... 수 있도록 수업을 구성하는 것이 중요하다. 더불어 의사소통은 일방적인 발화에 의해서 이루어지는 것이 아니라 대화에 참여하는 모든 사람들 간의 발화를 통해 이루어지기 때문에 학습 ... 자의 의사소통 능력 개발을 위해서는 자신의 의사를 표현하는 것뿐만 아니라 타인의 발화를 이해하는 기술 또한 연습이 이루어져야 한다. 따라서 의사소통 중심의 말하기 수업은 다음과 같

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오

표어에 대한 지식은 단일적인 전체 체계를 형성한다.둘째, 중간언어 또한 다른 자연 언어처럼 변이성을 가지고 있다. 변이성이라는 것은 사회언어학적인 맥락과 주목의 정도 등에 따라서 ... 어를 표시하는 문법적인 형태로서 인식될 소지가 크다. 때문에 두 조사 간 ‘대치 오류’ 현상이 높은 빈도로 발견되고 있다.또 조사 ‘이/가’와 ‘은/는’은 선택 상황 및 맥락적인 ... 의존도 또한 매우 높은 문법적 요소이며, 학습자들이 두 개의 조사 기능을 외우기만 해서는 완전한 해결이 불가능한 문제이다. 따라서 이를 학습자들에게 구체적인 담화 맥락에서 학습 및

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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말산출 오류의 언어적 처리과정에 대한 분석

발화는 확실히 ‘웃음’보다는 ‘오줌’에 가까웠던 것이다.음운론적 유사성 외에도, 우리는 발화의 맥락 역시 고려해볼 필요가 있다. “영국에서 오줌(웃음) 터지네”라는 문장에서 주어 ... 성을 갖진 않지만, 그 발화 맥락까지 고려한다면 어느 정도의 의미적 상관관계를 지니고 있는 것이다.ⅱ) 말산출 오류가 발생하게 된 처리과정말산출은 하나의 단계가 아닌 여러 단계 ... 될 수 있다.ⅰ) 말산출 오류의 유형과 특징“영국에서 웃음 터지네”를 “영국에서 오줌 터지네”로 발화한 것은 ‘웃음’을 ‘오줌’으로 바꾸어 말한 ‘대체’ 오류에 해당한다. ‘웃음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.28 | 수정일 2022.01.23

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외국어로서의한국어표현교육론_구어의 특성에 대해 기술하시오

된 형태로 정보를 제공하기 때문에 빠르고 간편하다. 다만 맥락을 이해하지 못하면 자칫 오해의 소지가 있다는 것이 특징적이라고 볼 수 있다. 본 리포트는 구어의 특성을 살펴보 ... 언어는 동일한 문장을 반복하면 어색하게 느껴질 때가 많지만 구어는 반복이 상대적으로 자유롭고 덧붙이는 말도 있어서 중복성을 갖는다. 말의 의미와 맥락을 정확히 전달하기 위해서 반복 ... 한 구어체의 표현과 어휘, 관용적 표현에 대해서 익힐 필요가 있다.⑥ 발화 속도구어는 발화 속도도 굉장히 중요한 영향을 미친다. 무조건 빠르다고 말을 잘하는 것이 아니고 그렇

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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외국어로서의 한국어표현교육론 과제 - 말하기 활동 부분을 찾아 정리하고 학습자 교육 방법을 쓰기

자에게 교육시키는 것이 좋은지 그 방법을 쓰십시오과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론한국어 말하기 교육이 문법이나 구조중심의 교육에서 벗어나 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 ... 하여 적절한 발화를 연습해 보는 활동이다. 그러므로 실제로 적용 가능한 상황과 표현으로 연습해야 하며, 학습자는 창조적이고 즉흥적인 활동으로 연습에 임하게 된다. 역할극을 통해 물건사기 ... 목표로 하는 표현을 반복적으로 사용하여 활동하게 되지만, 최종적인 목표는 정보파악에 있으므로 유의미적인 상황 속에서 발화하게 된다. 인터뷰 활동은 말하기와 듣기의 유기적인 결합

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.25

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중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오

이해하지못하고 잘못 해석하여 받아들이게 된다면 의사소통은 원활하게 이루어질 수 없다.반대로 중의성을 상황과 맥락에 맞게 적절히 사용한다면 더할 나위 없이 효과적인 발화가 되어화자 ... 적으로 언어를 매개로 이루어진다.의사소통은 언어를 통해 의도하는 바를 전달하고 상대방이 전하고자 하는 정보와 의미를 파악하는것으로, 이는 발화의 의도와 의미를 제대로 이해하고 적절히 사용 ... 는 중의적 발화를 함으로써 중의성을 의도할 수 있고 청자는 이를 정확히 인지하고 이해함으로써반응할 수 있다. 그러나 이 과정에서 중의성을 잘못 사용하거나 혹은 중의적 표현에 대해

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.16

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[A+레포트] Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오.

며 습득하며, 대화의 전체적인 맥락을 이해하고 적용하는 능력을 키울 수 있다. 이는 단순한 발화 연습을 넘어, 실제 상황에서의 의사소통 능력까지 강화하는 효과를 가진다. 3.4 ... 과제 유형은 특정한 학습 목표를 가지고 있으며, 학습자들이 각기 다른 상황과 맥락에서 한국어를 효과적으로 사용할 수 있도록 돕는다. Ⅱ. 본론 1. Goh와 Burns의 과제 유형 ... 스럽게 대화가 이루어진다. 학습자들은 명절에 대한 정보를 바탕으로 상대방의 문화와 전통을 이해하려는 태도를 가지게 되며, 이 과정에서 발화에 대한 자신감을 얻게 된다. 이때 교사는 학습

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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외국어로서의 한국어 구어와 문어의 언어적 특성

하게 표현할 수 있는 방안을 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1 구어와 문어의 개념적 정의구어는 발화자의 음성을 통해 즉시적으로 산출·이해되는 언어 형태이며, 상호작용적이고 순간적인 특징 ... 이 두드러진다.2. 음운적 특성구어와 문어의 가장 두드러진 차이는 음운적 측면에서 나타난다.(1) 발음의 축약과 동화 현상? 구어에서는 발화의 속도와 편의를 위해 축약, 동화, 탈락 등 ... 되며, 구어체와 달리 억양이 상대적으로 평탄하고 안정적이며, 감정적 요소가 최소화된다.3. 어휘적 특성구어와 문어의 어휘는 사용 맥락에 따라 큰 차이를 보인다.(1) 구어 어휘

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.30

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제2언어외국어를 습득하는 것과 문화의 관련성을 자유롭게 서술

는 것이 중요하다고 말할 수 있다. 이외에도 다양한 부분에서 언어 생활에 있어서 필요성이 대두되는 것은 사실이며 어떠한 맥락에서는 언어를 사용하는 데에 있어 오용(誤用)을 예방할 수 ... 도 있다.그러하다면 언어를 배울 때에는 어떠한 문화적인 맥락이 있는지에 대해서 생각해보고 언어 습득에 있어서 어떠한 부분이 대두되는지에 대해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론우리는 다양 ... 발화자가 영미권에 속해 있는 사람인 경우가 태반이라고 할 수 있으며 이러한 측면에서 우리가 알 수 있는 것들은 무엇이 있을까?대표적으로 팝송을 먼저 예로 들어보도록 하겠다. 노래

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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[A++독후감] 피와 식물 사이 - 한강 [채식주의자]에서 몸의 반란과 침묵의 윤리

. 식물되기와 여성 주체의 탈인간화: 들뢰즈-가따리와의 대화6. 침묵의 미학: 발화하지 않는 서술과 공백의 윤리7. 정신의학, 진단, 그리고 돌봄의 실패: 제도적 언어의 무감각8. 인혜 ... 의 각성: 돌봄과 욕망 사이의 균열9. 번역과 세계문학적 수용: 『The Vegetarian』의 세계와 한국적 맥락10. 상징과 모티프: 피, 고기, 꽃, 나무, 바람결론1. ‘먹 ... 다. 더불어 번역과 세계문학적 수용의 문제를 간략히 짚어, 작품이 한국적 맥락을 넘어 어떤 보편적 혹은 초국적 감수성을 건드렸는지도 함께 검토한다.결국 『채식주의자』는 질문의 소설이

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.18

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[한국어문법교육론] 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가

. 개인 간의 상호작용 뿐만 아니라 단체와 대중 매체를 통하여 대량으로 전달할 수도 있다. 의사소통의 능력이란 특정 상황이나 적합한 맥락에 적절하게 발화할 수 있는 인간의 언어 ... 알아야 한다. 언어는 기호이므로 소리와 의미를 포함하는데 소리를 잇는 것이 구조이다. 문법은 형태 뿐만 아니라 소리의 측면과 의미, 구조의 측면 모두 포함하는 것으로 소리의 발화 ... 와 상황, 기능 등과 관련하여 의미 있는 맥락을 이루어야 한다. 제 2 언어를 교육받고 습득하는 과정에서 사용자들이 문법을 이루는 원리와 규칙을 습득하여 맥락에 맞게 적절하게 사용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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메타버스 기반 활동 제작 보고서

를 통해 목표 표현을 익히는 활동이 매우 단조로워 학생 발화와 상호작용을 유도하는 장치가 부족하다는 한계점을 지니고 있다. 가령 앞서 살펴본 천재(함) 교과서에도 세계 여러 나라 ... 의 길거리 음식 사진만을 활용하여 학생들이 짝과 함께 목표 표현을 말하는 활동을 제시하는 것에 그친다.흥미로운 문화가 담긴 충분한 맥락을 학생들에게 제공한다면, 실재감과 몰입감을 자연 ... 스럽게 높일 수 있고 결론적으로 학생 주도 학습을 이끌어내기 용이할 것이라는 생각이 들었다. 더욱이 그러한 실재적인 문화적 맥락을 제공하는 데에 메타버스만큼 적절한 에듀 테크도 없

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 9,000원 | 등록일 2025.11.24

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[ 한국어 종결 어미 중에서 한 가지 이상을 선택하여 해당 종결 어미에 대한 용법 ]

하는 문장종결에 사용된다.3) ‘~네’의 형태‘~네’는 평서형 어미의 ‘~네’의 형태적으로는 같지만 그 의미와 화용에서 구분되고, 평서형 어미와 달리 청자가 없어도 발화된다.4 ... ’는 청자 중심의 발화라는 특징이 도드라지며 화자가 직접 경험한 내용을 청자에게 확인하는 기능으로 사용된다. 즉, 대화 상대에게 자신이 알게 되거나 가진 느낌을 전달하려는 의도 ... 하는 양태의 의미를 더 강하게 가지고 있고, 직접 경험의 다양한 변별정보를 전달하는 데 사용된다. 또한 ‘~네’는 비격식적 맥락에서 두루 사용되는 화용을 보인다.(2) 종결어미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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한국어교원2급, 한국어문법교육론

) 정치, 경제, 사회, 문화 전반에 걸쳐 친숙하지 않 은 소재에 관해서도 이해하고 사용할 수 있다.3) 공식적, 비공식적인 맥락과 구어적, 문어적 맥락 에 따라 언어를 적절하게 구분 ... 의 문제로 봐야 한다, 이러한 부분은 담화적 상황에 따는 적절한 존대 표현을 익히고 사용하는 것이 핵심이 된다.화자가 발화문에서의 주체를 존대하는 것을‘주체 존대’라고 하며, 주체 ... 는 화자나 청자, 제 삼자일 수도 있다. 주체가 화자이면 자신을 낮추거나(겸양) 높이지 않게 된다. 청자에 따라 높임이 달라지는 것을 ‘상대 존대‘라고 말한다. 발화 중의 객체

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05

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한국어 자음과 모음의 특징 및 차이점에 대해 자세히 기술하시오.

오류와 그 원인을 살펴보면, 자음과 모음은 독립된 체계로만 이해할 수 없으며, 발화 상황과 맥락에 따라 다르게 실현되기 때문이다.이 글에서는 외국어 학습자의 관점에서 바라본 ... 학생은 ‘밥을 먹다’를 ‘밥을먹다’가 아니라 ‘바블 먹다’처럼 인식하지 못한 채 계속 틀린 억양으로 말하기도 했다. 이는 자음과 모음이 실제 발화에서 하나의 흐름으로 작용한다는 점 ... 에 유사한 음이 존재하느냐에 따라 인식과 발화 능력에 큰 차이가 생긴다. 예를 들어 일본어 모국어 화자는 ‘ㄹ’ 소리에서 어려움을 겪고, 중국어 화자는 ‘ㅡ’ 발음을 정확히 내

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.20

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한국어문법론 기말고사 (6/30문제)

외국어로서의 한국어문법론 (6문제/30문제)기말고사1. 쓰기에 있어서 교육의 중요 단위가 되는 ( )은 전체적 교육 맥락을 고려하여 의미와 기능 중심으로 주제와 체제를 드러내 ... 결합 이해 과제 (선택됨)② 주제별 어휘와 표현을 활용하는 대화 상황에 대한 이해 과제③ 주제와 화제에 대한 표현의 작성과 이해 과제④ 의사소통 능력 향상을 위한 발신(발화 ... 와 화제에 대한 표현의 작성 과제③ 전체적 내용 구성의 전략 능력 습득 과제④ 수신자(청자/독자)와의 상다작자의 관계에 대한 발신(발화자)의 이해 연습 과제정답: 1해설: 시소러스

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.25

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1주와 2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의

등을 사용하라. ⑩ 발화의 속도를 달리하여 가급적 유창하게 발화하라. ⑪ 바꿔 말하기, 도움 요청하기, 핵심어 강조하기, 의미추측의 맥락 제공하기, 상대방의 이해 정도에 대한 ... 의 축약형을 발화하라. ② 길이가 상호 상이한 덩이구조를 발화하라. ③ 영어음운과 변이음을 발음하라. ④ 화용적인 목적을 효과적으로 달성하기 위하여 적당한 수의 어휘를 사용하라 ... 하라. ⑧ 말을 끊어가면서 자연스럽게 발화하라. ⑨ 자신이 한 표현을 모니터링 하도록 하고, 메시지를 보다 분명히 전달하기 위하여 다양한 책략인 구만이용, 잠깐 쉼, 교정 및 되새김

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

적 표현등의 요소와 관련되는 지식(준어적 능력), 논리적 언어형식을 갖춘 발화, 지시어, 접속어 등 적절한 사용능력(문법적 능력과 담화적 능력), 구두 의사소통에 대한 적극성, 흥미 ... , 특정 맥락에서 요구되는 어휘를 적절히 사용하고 있는가?- 존대어, 외래어, 관용표현, 속담, 등을 적절히 사용하는가?유창성상대방의 말에 빠르게 반응하고 자신의 의도를 망설임 없이 ... 더듬거리지 않고 말할 수 있는가?정확성발화 시 문법 요소의 사용이 오류 없이 정확한가?- 언어 형태(form)에 대한 의식적인 관심이 어느 정도인가?(Brumfit, 1984)

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정

하여 의미적 완결성과 통일성이 있는 담화를 구성하고 이해할 수 있는 능력을 의미한다. 세 번째 사회언어학적 능력은 담화 구성에 필요한 언어 기능을 수행하기 위해 사회적 맥락과 담화 상황 ... 에 맞게 문법적 형태를 사용하거나 이해하는 능력을 말하며 마지막으로 전략적 능력은 발화생산자가 소통의 효율성을 높이고 소통 장애를 보상하기 위해 사용하는 언어적이거나 비언어적인 ... 교육의 목표 역시 한국어를 문법적으로 정확하게 표현하고 실제 발화 상황에서 수용될 수 있는 표현이 가능하게 함으로써 한국어 의사소통 능력을 신장시키는 것이다.그렇다면 구체

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.29

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중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오

맥락에서 발생하는 중의성이다. 발화 장면, 담화 상황 등에 따라서 생성되기도 한다. 화용적 중의성의 예시는 다음과 같은 것이 있다. 예를 들어서 ‘잘 한다’라는 표현은 맥락 ... 다, 매다, 감다, 앉다, 짚다, 타다 등에서 상적 속성에 따른 중의성이 보이기도 한다.2. 구조적 중의성구조적 중의성의 경우는 화자가 발화를 구성하는 방식에 의해 발생하는 중의성 ... 았다’는 학생들이 전부 다 오지 않은 것인지, 아니면 일부 학생들만 오고 나머지 학생들은 오지 않은 것인지 모호해져 중의성이 발생한다.3. 화용적 중의성화용적 중의성은 화자가 발화를 만든

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20 | 수정일 2023.02.21

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