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"한국어교사라면" 검색결과 2,141-2,160 / 8,751건

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    [A]강의참관보고서 1차 (4-5주차 배움,배론온라인 참관 보고서)
    않고 한국어로만 사용하도록 지도.마무리오늘 배운 문법에 대해 질문이 있는지 물어보기.워크북에 있는 연습문제 숙제 내기.총평‘-도록하다.’는 비공식적인 상황 즉 일상생활에서 쓰는 것 ... , 애완묘 보다 반려동물로 이야기한다.‘(숫자)세’ 는 한자이며 ‘(숫자)살’은 한국어이다.2. ‘N + 질’에 대해 설명하기.‘-질’ 은 N를 여러 번 하는 행동을 나타낼 때.예 ... 목표‘-은 채로’와 ‘-은(는)지 ?은(는)지’의 활용에 대해 알고 듣고 말하기.교육자료서울대 한국어 4A수업전개주요내용도입먹은 음식에 대해 이야기 하며 수업 시작.오늘 배울 문법인
    리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.22
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    외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.
    외국어로서의한국어교재론과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예 ... 되었다. 한국어 초기 시행은 형태 초점 교수법은 언어 사용은 없으며, 지식을 쌓는 것에 초점을 두었다. 그래서 실용성이 감소하여 언어를 좀 더 실제적인 유창으로 사용할 수 있는 문법 교육 ... 년대 이전1970년대와 1980년대언어 형태 중시언어 의미, 기능 중시정확성 신장유창성 신장교사의 명시적인 문법설명이나 연습 위주학습자의 의사소통활동 위주구조 중심, 개념-기능
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.25
  • 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오
    성인 학습자에게 적용했을 때도 많은 장점이 존재하는 교수법이기에 한국어 초급 학습자에게 적용이 가능한 전신반응 교수법을 적용한 교수 설계를 해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 전신반응 ... 교수법을 적용한 수업 설계(지도안)일시2021.00.00지도교사000대 상다문화가정 직장인단원9. 보통 어디에서 쇼핑을 해요?수 준초급배움 주제상점에서 쇼핑하기(선택하다, 지불 ... 가 따라한다.※교사가 지시할 때 학습자들이 부담감을 느끼지 않도록 밝고 부드러운 목소리로 말한다.활용○가라사대 게임?교사는 ‘가라사대’라는 표현이 들어갈 때만 행동할 수 있도록 학생
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25
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    (한국어교육학개론) 한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하시오
    별 활동과 간단한 예를 포함할 것).-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 읽기 수업의 원리2. 읽기 수업 단계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일상에서 읽기란 굉장히 중요한 작업이다. 자료 ... 기보다는 재빨리 전체를 훑어본 후 어떤 내용인지 파악하거나 간단한 정보를 인식한다.이 과정에서 교사와 학습자가 문답 방식으로 이야기를 나누어 말하기 기능을 주로 활용한다. 이를 통해 숙달 ... 사태와 관련된 경제 글을 읽는다고 가정해보자. 코로나19 하면 떠오르는 것이 무엇인지 교사가 학습자에게 묻는다. 학습자의 경우 자신의 피부로 와닿는 현상에 대해 언급할 것이
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19
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    주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오
    는지에 따라서 해당 교육의 내용이 달라질 수 있다. 그렇기 때문에 외국인 학습자를 대상으로 한 한국어 교수요목의 확인은 이들을 위한 한국어 교육이 어떤 식으로 이루어지고 있는가를 확인할 수 ... 있는 하나의 방법이라고 볼 수 있다.보편적으로 교육의 3대 요소를 가리켜 학습자와 교사, 그리고 교재라고 한다. 이 가운데 교재는 교사와 학습자를 이어주는 일종의 매개물이 ... 에서 근간을 이루는 것이다.교재와 더불어 중요한 것은 교사의 교육 방향이다. 교수요목에는 교사의 교육방식과 방향이 적극 반영되어야 한다. 그리고 그것은 학습자들의 학습 동기나 목표
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16
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    교육복지를 위한 앞으로의 과제와 교사의 역할에 대해 구체적으로 논하시오
    . 참고자료교육복지를 위한 앞으로의 과제와 교사의 역할에 대해 구체적으로 논하시오Ⅰ. 서론교육복지란 학생을 둘러싼 주변 환경을 개선함으로서 학생이 자신의 잠재역량을 충분히 발휘 ... 중도 포기율은 약 1.2%로 나타나고 있으며, 이는 일반학생의 학교 중도 포기율보다 2배 이상 높은 수치라 할 것이다. 다문화가정 출신 학생은 미숙한 한국어, 집단 따돌림 등 ... 다는 생각이 들었다.2. 교육복지를 위한 교사의 역할현실적으로 정규 교육과정을 담당하면서 수업을 이어가야 하는 교사가 교육복지에 신경쓸 겨를이 없을 것이라고 생각한다. 또한 일부 교사
    리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.02.03
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    한국어발음교육론 - 효과적인 한국어 발음교육방안_섀도잉
    효과적인 한국어 발음 교육 방안 [한국어발음교육론][학과, 학번, 이름]< 목 차 >1. 서론1) 교수 대상2) 학습자의 특징2. 새도잉 방법에 의한 발음 교육1) 새도잉의 특징 ... 2) 새도잉의 효과3) 새도잉을 통한 영어권 학습자의 발음 교육 방안3. 결론※ 참고문헌1. 서론인터넷을 통해 한국 다양한 문화를 접할 수 있는 요즘은 한국어를 배우고자 하 ... 으로 면밀히 진행하여야 한다. 특히나 중급 이상의 학습자가 이미 발음 교육을 받았음에도 불구하고 실생활에서 한국어가 모국어인 화자들의 발음을 잘 알아듣지 못하거나 실생활에서의 속도
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.09 | 수정일 2021.06.20
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    화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.
    인지 모른 채 지속적으로 사용하여 중간언어 상태로 굳어져 버릴 수 있다. 이를 ‘화석화 현상’이라고 한다. 본 과제를 통해 한국어 학습자들이 겪는 화석화 현상의 문제점과 원인 ... 에서 다시 출현하는 경우를 일컫는다. 주로 음운론에서 많이 발생하며 잘 할 수 있는 발음을 급한 상황에서 모국어식으로 발음하는 경우이다. 예를 들어 중국어 학습자들이 목표어인 한국어 ... 때문에도 오류가 발생하는 경우이다. 즉, 교사의 지도 및 교재, 연습방법의 오용이 만들어낸 오류이다.3. 화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안학습자의 화석화를 방지하기 위해서 학습
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29
  • [과제만점레포트]우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수 밖에 없었던 원인
    은 1945년 10월 교육원조추진심의위원회를 설치하고, 본국으로부터 교육조사단 내한을 유도하였다. 이에 대하여 교육조사단의 권고에 따라 교육연구소를 설립하고 수천 명의 교사를 양성 ... 레포트주 제: 우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인과 목 명:교육사회학아 이 디:이 름:교 육 원:【목차】Ⅰ. 서론 ... 에서 가장 널리 활용되던 6·3·3·4제 학제를 도입하였는데, 이것이 오늘날의 교육제도로 완성되었다.이에 따라 현행 교육제도는 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.09 | 수정일 2021.06.14
  • 한국어음운론 ) 한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오. 할인자료
    에 있어 고려해야 할 사항한국어를 교육하기 위해서, 교사들은 보통 표준어나 표준이 되는 발음을 정확하고 충분하게 들려 주여야 한다. 너무 천천히 발음해서도 안 되고 일반적인 속도 ... 과 문화와의 관계3. 결론4. 참고문헌1. 서론우리 한국어를 살펴보면 음운현상이 있다. 이 음운현상이란 원래의 음소가 음가를 잃어버리는 것이다. 그리고 이 음이 다른 음으로 바껴 ... 한국어음운론한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육에서의 초분절음 교육 방안에 대한 자신의 견해를 밝히십시오.한국어음운론한국어의 초분절음에 대해 설명하고 한국어 교육
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2023.01.06
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    방법 교과와 내용 교과로서의 국어교과의 성질과 고찰
    교육에 있어 문법 영역이 현재 차지하고 있는 비중은 전체 10% 내외라고 생각하는 교사들이 47.4%, 5% 내외라고 보는 교사들은 28.4%. 15% 내외라고 생각하는 교사 ... 화자라고 해서 모든 언어 운용의 원리를 알고 있는 것이 아니기 때문에 문법 교육이 필요하다. 실제로 우리는 한국어를 사용하지만 높임법과 같은 복잡한 문법을 헷갈리는 경우가 많 ... 교과와 내용 교과로 구분되는 국어 교과의 성질과 그에 대한 고찰에 대해서 다루려고 한다.방법 교과는 지식을 적용하고 활용할 수 있도록 가르치는 교과이며 주로 예체능, 실기 계열 과목
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.09.17
  • 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용,교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.
    및 교육 과정Ⅲ. 결론(참고 문헌)Ⅰ. 서론국내 한국어 교육의 시작은 1950년대부터이지만, 한국어 학습자가 증가하기 시작한 것은 1988년 서울 올림픽 이후부터라고 볼 수 있 ... 해졌고, 한국어를 배우는 목적도 그만큼 세분화되었다.이에 따라 한국어를 배우는 학습자들을 그 목적에 따라 크게 일반 목적 한국어 교육과 특정 목적 한국어 교육으로 나눠 볼 수 있 ... 한다고 할 수 있다.좀 더 세분화해서 보면 전문직을 위한 한국어 대상은 비즈니스(경영,무역,투자,영업 등)를 위한 한국어, 교육직(교사,학원 강사,교수 등)을 위한 한국어,군인을 위한
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.06
  • 한국어교원 ) (으)로 를 활용하여 길을 묻는 질문이나 길 안내를 할 수 있다. 할인자료
    )로' 를 활용하여 길을 묻는 질문이나 길 안내를 할 수 있다.교수?학습자료(준비물)교사PPT, 단어카드학생세종한국어 1B, 필기구단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입1. 복습 ... (1) 기본 형용사(2) ~(으)ㄴ, ~습니다/ㅂ니다, ~습니까?/ㅂㄴ;까?2. 교사가 오늘 배울 표현의 예시를 든다.[교사] 안녕하세요? 좋은 아침이에요![학생] 안녕 ... 을 물어보거나 알려주는 문법을 배울 거예요. 여기저기 구경하고 싶거나 찾아가야 할 때 많죠?[학생] 네[교사] 길을 물을 때는 어디로 가야 하는지 목적지가 분명해야 해요. 목적지만 넣
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2024.08.02
  • 다문화 가족의 현실적 어려움과 가장 기본적 욕구와 문제해결을 위한 부모교육 프로그램 분석하시오
    적인 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 언어적 어려움은 다음과 같은 측면에서 나타날 수 있습니다. 그리고 언어적 소외감이 있습니다. 다문화 가족의 자녀는 한국어를 유창하게 구사하지 ... 이 필수적입니다. 부모교육 프로그램은 부모들에게 한국어 학습의 기회를 제공해야 합니다. 자녀와의 의사소통을 높이고 자녀의 언어발달을 지원할 수 있습니다. 또한 문화에 대한 이해교육 ... 는 요소입니다.문제 해결을 위한 부모교육 프로그램은 먼저 직업교육이 있습니다. 부모교육 프로그램은 부모들에게 한국어 및 직업기술교육 기회를 제공하여 취업 기회를 확대할 수 있도록 돕
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.12 | 수정일 2024.05.30
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    한국어교원2급 대조언어학 대조언어학의 학문적 성격을 약술하고, 효과적인 한국어교육을 위해 대조언어학이 필요한 이유에 대해 토론
    대조언어학의 학문적 성격을 약술하고, 효과적인 한국어교육을 위해 대조언어학이 필요한 이유에 대해 토론하시오.토론내용대조언어학은 외국어 교육 등 실용적인 목적에서 출발한 언어학 ... 적으로 작용하여 생산된다. 교재나 교사 등의 학습 환경 등 복합적인 원인에 의해 오류가 산출되기도 한다.이처럼 학습자의 모국어와 학습 대상 언어의 공통점과 차이점은 외국어 학습에 커다란 ... 으로 응용언어학적 성격이 강한 학문이다. 대상이 되는 언어의 특징과 다른 언어들과의 각각의 공통점과 차이점을 비롯한 구체적인 특징을 공시적인 시각으로 파악하고자 하는 언어학이다.외국어
    리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.19
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    (한국어교육학개론) 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여
    다는 전제 아래 새로운 지식을 알려주는 교수모형이다. PPP 모형을 이용한 교육은 학습자에게 새로운 내용을 교육하는 활동을 중심으로 이루어지게 되며 사전에 결정된 교육을 교사 ... 를 의사소통을 목적으로 사용해보는 단계이다.4) 예시초급 한국어 학습자에게 “-해요”라는 권유형 문장을 만드는 문법 연습을 한다. 교수는 도입부에 학생들에게 오늘 배울 학습 주제 ... 에 대하여 언급하며 자연스럽게 권유에 대해 설명하고 이러한 문장을 만을 수 있는 “-해요”라는 문법을 제시한다.교사가 제시한 문법을 토대로 여러 가지 “-해요” 로 이루어지는 문장
    방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19
  • 한국어교육실습 교안-다시피 [중급]
    교수­학습 교안학습 대상일반학문목적학습자대학교 1학년 교양수업중국인 : 남1, 여2필리핀 : 남1, 여200대학교 한국어교육원(코로나로 인한 온라인 수업)교안 작성자(지도 교사 ... )차시(수업시간)1차시(50분)교재미선정(교사 자체 교재)단원[중급4] 총 16과 중 14과한국의 도시와 명소 소개학습 목표1. 한국의 도시와 명소에 대해 이야기 할 수 있다.2 ... 박유호 선생님입니다. 선생님 목소리 들리시면 동그라미 한번 해주세요.S : (화면에 동그라미를 그린다.)▶ 전 시간 복습 (문법 : 으로서 / 하면)● PPT 자료 복습 자료
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.28
  • 오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.
    외국어로서의 한국어문법교육론 토론문(문제) 오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.오류 (error) 는 외국어 ... 학습에서 정상적인 것에서 일탈된 형태나 표현이다. 오류는 잠재 능력에서 나타나는 잘못으로, 학습자의 언어 지식이 구조화되어 나타나는 것이다.실수(mistake)는 언어 수행 ... 상에서 나타나는 잘못으로 일회적인 잘못, 순간적인 착오에서 발생하는 것을 말한다.오류 분석에서 가장 중요한 것은 실수와 오류를 분명히 구분하는 것이다. 학습자가 일회적으로 잘못된 표현
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.19
  • 보육에 대한 사회적 요구와 보육교사에게 요구되는 자질을 정리하고 자기 자신이 보육교사로서의 자질을 충족하는지 점검해보세요
    들이 어린이집에 잘 적응할 수 있도록 실제적 도움을 줄 수 있어야 하겠다. 유감스럽게도 우리나라 일부 보육교사들은 보육교사로서 자질이 결여되어 있기 때문에 아이들을 학대하고 있다 할 것이 ... 며, 이를 참고하여 본 레포트에서는 보육에 대한 사회적 요구와 보육교사에게 요구되는 자질을 정리하고 자기 자신이 보육교사로서의 자질을 충족하는지 점검해보겠다.Ⅱ. 본론1. 보육 ... 로 인해 많은 부모들은 정서를 순화할 수 있게 되었음은 물론 자신만의 시간을 갖게 된 것이다.-사회적으로 다문화가정이 급증하고 있고, 많은 다문화가정의 경우 자녀 한국어교육을 목적
    리포트 | 4페이지 | 6,900원 | 등록일 2021.11.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 실습 모의수업지도안 '무슨' (A+취득)
    구체적인 질문을 하며 추가적인 어휘에 대한 질문도 유도하며, 교사 대 학습자 전체로 진행한다.T : 아래 그림카드를 보면서 다같이 따라해 볼게요. 무슨 음식 좋아하는지 질문할때 ... 도록, 교사 대 학습자 한 명씩 돌아가며 연습한다.T : A~C 씨, 아래 빈칸은 뭐라고 질문할까요?(각 번호를 짚어준다.)S : 무슨 ~ 을 좋아해요?/먹어요?/샀어요?T : 선생 ... 먹어요? (음식 그림)무슨 ---받고 싶어요? (선물 그림)무슨 ---샀어요? (과일 그림)오늘은, 무슨 ---이에요? (요일 그림)3. 유의미한 연습교사 대 학습자 한 명씩 주제
    리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.11.15
해캠 AI 챗봇과 대화하기
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2025년 09월 14일 일요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
3:19 오전
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