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"동사구 구성" 검색결과 181-200 / 10,856건

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    한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오
    . 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법에서 문법 표현은 복합적인 구성을 이루는 단위를 말하며, 문장의 구조와 의사소통 맥락에 따라 다양한 형태로 사용된다. 이러한 문법 표현은 한국어의 특징적인 ... , 형태통사, 화용, 관련어 정보 등을 분석하고, 효과적인 교수 방법을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론–지 않다가. 의미 정보'-지 않다'는 동사나 형용사에 결합해 부정을 나타낸다. 이 ... 아요'로 변형되어 존댓말로 사용된다. 일부 불규칙 동사와 함께 사용할 때, '걷다'는 '걷지 않다'와 같이 활용되며, 이때 어간의 형태 변화에 주의를 기울여야 한다.다. 화용 정보'
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03
  • 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오
    을 '문법이라고 하는데, 우리는 흔히 '문법이라고 하면 형태론, 통사론, 즉 단어나 문장을 구성하거나 운용하는 방법 또는 이를 연구하는 분야를 떠올리게 된다.문법론은 단어가 모여서 일정 ... ), 저마다(부사), 각각(부사), 다른(형용사), 요리(명사), 를(조사),만들(다)(동사)+어(어미), 내(다)(동사)+ㄴ다(어미)③ 이처럼 누가 어떻게 요리하느냐에 따라서 음식 ... 의 맛은 천차만별로 달라진다.-> 이처럼(부사), 누가(대명사), 어떻게(부사), 요리하(다)(동사)+느냐(어미)+에(조사),따라서(부사), 음식(명사), 의(조사), 맛(명사), 은
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16
  • 한국어문법교육 모형
    는 경우와 받침이 없는 경우로 나누어서 설명한다. 먼저 받침이 있는 경우부터 설명한다.받침O → 동작동사 +을 거예요. 받침X → 동작동사 + ㄹ 거예요.먹다 → 먹을 거예요. 가 ... 다 → 갈 거예요.찍다 → 찍을 거예요. 자다 → 잘 거예요.T: (받침 부분을 가리키며) 받침이 있어요. (동사 부분을 가리키며) ‘을 거예요.’T: ‘먹다’ 는 받침이 있 ... 을 가리키며) 받침이 없어요. (동사 부분을 가리키며) ‘ㄹ 거예요.’T: ‘가다’는 어떻게 말해요?S: 갈 거예요.T: ‘자다’는?S: 잘 거예요.T: 네~ 잘 거예요. 잘했어요.연습1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.28
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 문법교육론_김 0 0_abcd
    라는 것은 대표적으로 조사, 어미 등이 있다. 그리고 문법 표현은 복합적인 구성을 이루는 단위를 말하는데 부정표현, 사동 표현 등과 같은 문법 범주와 조사 결합형, 어미 결합형 등 ... 은 피곤하지 않다.’가) 의미 : 앞에 오는 동사표현을 부정하는 의미를 담고 있다.나) 형태 통사 : 형태 통사 정보에서는 활용 정보와 문장 구성 정보를 다룬다.활용 정보로는 이형태 ... 다.나) 형태 통사: 주동사인 자동사, 타동사 또는 형용사 어간에 사동 접미사 ‘이,히,리,기,우,구,추’가 삽입되어 실현된다. ‘이,히,리,기’는 피동 접미사와 형태가 같다. 그러나
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07
  • 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오
    며)?선생: 이 구두 비싸 보여요? 아니요. 이 구두는 비싸지?않아요.제시1.?의미 제시하기동사 카드에 '-아요/어요'를 사용한다.?2.?목표 문법 제시하기?도입 단계와 연결해서 제시 ... . 동사와 형용사에 붙어서 사용됨을 알게한다.??동사와 형용사 어간의 끝음절 모음이 'ㅏ, ㅗ'인 경우?'-아요'를 쓴다.??선생:? (카드를 보여주며) "어떤 경우에 '-아요 ... 치마를?입어요.먹다 ->?먹어요읽다 ->?읽어요?'-하다'가 붙은 동사나 형용사는 어때요? 이 경우는 보통 줄여서 '해요'를 써요.
    리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13
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    한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.
    어, 목적어, 동사 유형에 해당하는 언어인데, 영어는 주어, 동사, 목적어의 어순으로 구성된다. 그리고 영어의 의문문은 주어 동사가 바뀌거나, 조동사의 사용으로 어순이 바뀌 ... , 수사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사, 동사, 형용사의 9가지 품사로 나뉜다.한국어는 단어의 형성법이 발달했다. 단일어는 하나의 어근으로 구성된 단어이고, 복합어는 두 개 이상 ... 는 조사가 단어의 의미와 성분을 결정짓게 되기 때문이다. 그리고 관형어나 부사어 등의 수식어는 중심어의 앞에 오게 된다. 즉 수식어, 중심어의 어순으로 문장이 구성된다.한국어 통사
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08
  • 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오
    한 규칙을 '문법이라고 하는데, 우리는 흔히 '문법이라고 하면 형태론, 통사론, 즉 단어나 문장을 구성하거나 운용하는 방법 또는 이를 연구하는 분야를 떠올리게 된다.문법론은 단어 ... +어도(어미), 저마다(부사), 각각(부사), 다른(형용사), 요리(명사), 를(조사),만들(다)(동사)+어(어미), 내(다)(동사)+ㄴ다(어미)③ 이처럼 누가 어떻게 요리 ... 하느냐에 따라서 음식의 맛은 천차만별로 달라진다.-> 이처럼(부사), 누가(대명사), 어떻게(부사), 요리하(다)(동사)+느냐(어미)+에(조사),따라서(부사), 음식(명사), 의(조사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28
  • 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오
    에 주로 사용되는 단어는 숙어, 동사, 형용사 등 문장에서 독립적으로 사용되는데, 그 내용을 상세히 기술하거나 의미를 명확히 하는 단어들이다.셋째, 기사를 형태별로 분류하는 것 ... 로 관형사는 한 사람이고, 관형사인 한씨가 이런 식으로 사람을 수식한다.다음으로 부사를 보면 국어 부사는 영어 접속사와 같은 역할을 하며 영어 부사는 '부사, 동사, 부사, 문장 ... -네, -오, 아니에요. -다르게 될 거예요. 반면에 영어에서는 과거형을 -ed로 하거나 현재형 미래는 will + 동사 형태로 온다.또한 한국어의 경우 동사와 형용사 모두 용법
    리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어교원2급 외국어로서의한국어문법교육론 PPP 모형에 대해 설명하고 이에 따른 -아요/어요에 대한 수업안을 설계
    Ⅰ. 들어가는 말한국어 수업은 목표에 따라 여러 방법으로 교수·학습할 수 있지만 일반적인 언어 수업의 구성과 동일한 방식으로 ‘도입 → 제시 → 연습 → 활용 → 마무리’의 5 ... 단계로 구성된다. 이 수업 방식은 ‘제시(Presentation) → 연습(Practice) → 생산(Production)’의 PPP 모형을 5단계로 확대한 모형으로 한국어 교수 ... 는 언어 항목을 제시하면 학습자들은 반복적인 연습을 통해 강화하고 정확하게 인식하는 학습 활동이다. 더 자세히는 ‘도입 → 제시 → 연습 → 활용 → 마무리’의 5단계로 구성
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.19
  • 판매자 표지 자료 표지
    노베이스를 위한 신경향 공무원 영어문법 총정리
    ’tyou?ex)Ithinkshe iscute,isn’tshe?∵문장이두개의 동사구성되면앞이 메인,I 가 주어일때는뒤가 메인선입니다.POINT 03 완전자동사(1형식):목적어와 보어 ... -Chapter 01 문장 구조, 동사유형-POINT 01 문장의 구성동사 VS 준동사동사의 자리1) S +V+ O/C2) S +V+ O/C +접속사+ S +V+ O/C②준동사 ... 를 취하지 않음 BUT 수식어의 사용에는 제한이 없다.(자동사는 수동태 불가능)타원입니다.자동사 + 전치사∵ S +자동사+전치사+ 목적어타원입니다.1)objectto~에 반대
    시험자료 | 49페이지 | 7,000원 | 등록일 2025.08.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어학개론 - 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오
    형) + 명사어기’로 나타낼 수 있다. 이 중 경음화를 가장 많이 유발하는 구성은 명사어기 + 명사어기이다.명사어기와 명사어기가 결합할 때 그 사이에 사이시옷이 들어가면 후행명사 ... 을 예로 들 수 있다.2) 비통사적 합성명사비통사적 합성명사는 합성어를 형성하는 구성성분의 결합방식이 국어의 통사법칙에 어긋나고 일반적인 배열법을 가지지 않는 것을 뜻한다. 비통사 ... 적 합성명사의 일부에서도 통사적 합성명사와 마찬가지로 경음화 현상이 일어남을 알 수 있는데, 그 구성은 ‘동사어기 + 명사어기’, ‘형용사어기 + 명사어기’, ‘명사어기 + 동사어기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    내가 몰랐던 언어 소개하기”라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조
    적으로 아랍어 문장은 명사문과 동사문으로 구성된다. 간단히 말해 명사로 시작되는 문장이 명사문인데, 명사문의 경우 주어와 술어만 일치시켜 주면 현재형 문장이 완성된다.아랍어에는 한국어 ... 이다. 표준 아랍어의 자음은 총 28자로 다음과 같이 구성되어 있다.??????????????카하-짐싸타바알리프??????????????쏴드쉰씬자이라다알달 ... -Madd)이라고 칭했다. 앞서 설명한 바와 같이 단모음은 [a],[u],[i] 3가지로 구성되며, -?, -?, -? 로 표시를 한다. 그리고 장모음은 단모음인 a, i, u
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24
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    한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오
    한국어 학습자들을 위한 지도안과 자료를 통해 '-습니다' 종결어미를 다룰 것입니다. 이 종결어미는 공손한 어조를 나타내며, 동사와 형용사에 사용됩니다. 수업의 목표는 학습자들이 ' ... 으로 기대합니다.마치며이렇게 구성된 지도안과 아래 참고문헌의 자료를 통해 학습자들에게 '-습니다' 종결어미에 대한 체계적인 교육을 제공할 수 있습니다. 이를 통해 학습자들은 한국어의 기본 ... ● 주제한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오● 목차Ⅰ. 시작Ⅱ. 수업진행
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.31
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    단형 피동과 장형 피동의 의미 차이에 대해서 기술하시오.
    이 의미적인 관점에서 어떠한 차이를 보이고 있는지 살펴보고자 한다.2. 본론피동문이나 피동사는 그에 대응하는 능동문, 능동사가 반드시 존재한다. 능동사의 도사 언간에 파생접미사나 ’어 ... 지다‘를 결합하여 피동사를 만든다. 또한 능동문의 구성요소의 위치를 바꿔서 피동문을 만든다.예를 들어 능동문은 주어 + 목적어 + 타동사로 이루어져있으며 피동문은 주어 + 부사어 ... 의 주어자리로 이동했다. 또한 능동문에서 타동사였던 서술어가 피동사로 전환되었음을 확인 할 수 있다. 예로 ‘모기가 나를 물렸다’가 나는 모기에게 물렸다’로 변형된 것이다. 피동문
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.19
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    파생어와 합성어의 정의와 유형에 대해 쓰시오.
    · 동사 · 형용사 ② 동사→명사 · 동사 · 형용사 ③ 형용사→명사 · 동사 · 형용사 · 관형사 · 부사 ④ 부사(의성 · 의태어)→명사 · 동사 · 형용사 등이다. 여기서 볼 수 ... 있는 바와 갈이 파생어 형성에 의하여 파생되어 나올 수 있는 단어들은 주로 명사 · 동사 · 형용사 · 부사 · 관형사 등으로 통사상의 주요 범주에 속하는 것들뿐이다.3. 합성어 ... 에서의 구나 어절의 구성 방식과 일치하는, 문법적인 규칙에 맞는 것. 예를 들면, 새마을: 관형어+명사, 잘나다: 부사+용언, 집안: 명사+명사)과 비통사적인 방법(일반적인 우리말의 통사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12
  • [일본학과] 2025년 1학기 일본어문장연습 기말시험 과제물(ます형을 활용하는 표현 등)
    형으로 사용되며, 부정형은 '없습니다', 과거형은 '나았습니다', 과거부정형은 '없었습니다'로 되어 있다.대표적인 동사 활용형 ~ます(합니다)의 악센트형을 보면 동사의 원래 악센트 ... 1. ます형을 활용하는 표현이 들어간 예문 5개와 해석을 쓰세요.1) 설명ます형은 일본어 동사의 정중한 형태를 만드는 조동사로, 문장 끝에 붙여 정중한 표현이 된다. 동사의 어간 ... 에 'ます'를 붙여 존중이나 예의를 나타내는 정중한 형태로 바꾼다. 예를 들어, '먹는다' → '먹겠습니다', '가겠다' → '가겠습니다' 등이다. 'ます'는 현재미래의 긍정
    방송통신대 | 7페이지 | 22,500원 | 등록일 2025.05.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    인지주의와 언어학습, 교재내용 요약 발표
    어린이 언어습득 발달 단계 생후 3 년 전보문식 발화 내용어 중심 전치사 , 관사 , 조동사 생략 내용어 중심으로 발화 이때 want 와 stand 같이 뒤에 오는 굴절과 a 나 ... 하는 것이 아닌 개별적인 언어로 인식 규칙적 동사와 불규칙적 동사를 알아서 터득하고 예외사항을 파악함 Went Came Walk- walked Climb- climed 규칙적 불 ... 인지주의와 언어학습 학과 학번 이름어떻게 언어 학습이 이루어질까 ?어떻게 언어 학습이 이루어질까 ? 1. 생득론적인 성질 2. 언어 기저에 깔린 언어 사용에 대한 규칙이나 원리
    리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07
  • 관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.
    는 관형사가 그대로 관형어가 된 것이고 웃는, 기뻐하는 과 같은 경우 동사를 관형사형으로 바꿔 간형어로 사용했음을 알 수 있다. 이처럼 관형어는 문장구성에 있어 필수적인 성분은 아니 ... 하는 경우도 있으며 독립적으로 동사와 같이 문장을 이루거나 문장구성에서 필수적인 역할을 하는 것은 아니다. 그런 점에서 관형어와 비슷한 공통점을 갖고 있지만 관형어는 명사나 대명사, 수사 ... 할 수 있으며 순 우리말에서 ’순‘이나 현 상황에서 ’현‘도 한자어 관형사라고 할 수 있다.2. 부사부사는 동사, 형용사, 부사, 문장 앞에 높여 뒤에 오는 대상을 꾸며 주는 말이
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.13
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미
    ‘바람’, 조사인 ‘에’가 함께 쓰였다고 말할 수 있다. 더불어 ‘-는 바람에’는 과거와 결합하지 않으며 동사와만 결합한다.1. ‘-는 바람에’의 선행 요소 제약‘-는 바람에’는 다음 ... 을 위해서는 언어의 유창성 및 정확성이 요구된다. Canale와 Swain(1980)은 의사소통 능력의 구성 요소로서 4가지를 꼽았다. 첫째, 문법적 능력, 둘째, 사회 언어학 ... 적 능력, 셋째, 담화 능력, 넷째, 전략적 능력이 그것이다. 즉, 그들은 이를 통해 의사소통 능력의 기초 능력으로서 문법적 능력을 밝힌 것이다. 이 말은 한국어 교육에서도 문법 교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    시제와 상의 차이를 설명하시오.
    )은 동사로 표현되는 어떤 동작이나 사건 혹은 상태가 특정한 시간 영역 안에서 어떻게 의미가 확장되는 지를 설명하는 방식이다.여기에서는 시제와 상의 정의 및 실현방식에 대해 알아보 ... 에 간다.가) 시제 형태소: ‘a’의 경우 문법 형태소 “는”과 “았”으로 현재와 과거를 나타내고 있다.나) 어휘: b의 경우 동사의 시제형태소는 동일한데 ‘오늘’과 ‘내일’이라는 시간 ... 4) 삼분법 체계다. 한국어에서의 시제학교 문법에 따르면 한국어의 시제는 3분법 체계를 갖는다.1) 현재가) 동사에는 현재시제 선어말어미 ‘-ㄴ/는-’이 결합하여 표현되며, 형용사
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27
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2025년 10월 15일 수요일
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