"도덕윤리과교육론"의 검색결과 입니다.

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"도덕윤리과교육론" 검색결과 181-200 / 20,762건

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제3절 동양 및 한국의 윤리관과 도덕교육

제 3절 동양 및 한국의 윤리관과 도덕교육1. 동양의 윤리관동양 윤리사상의 궁극적 지향점은 ‘삶의 현장에서 모든 인간들이 조화롭게 살기 위한 길’의 제시 ⇒ 인간과 세계에 대한 ... 고, 도덕성 회복을 위해 효제(孝悌)의 교육과 인(仁)을 강조하였으며, 건전한 사회 질서를 유지하기 위해 예(禮)를 강조하였다.① 인ⅰ. 사람을 사랑하는 것을 인, 어진 사랑은 곧 사람 ... 긍정적 사고와 자세를 배움(예: 욕망을 극복하고 고결함에 눈을 돌림, 투쟁보다는 화해, 소아보다는 대아의 완성)1) 유가의 윤리관대학에서 흔히 유가철학으로 강좌 명을 달 때와 도

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.18

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배려윤리와 도덕교육 내용정리

차 례제1장 서론제2장 배려윤리의 이론적 배경제3장 길리간의 배려윤리제4장 나딩스의 배려윤리제5장 배려 윤리의 비판적 고찰제6장 배려 윤리의 한국 도덕 교육에의 적용제 1 장 ... 사회 질서에 있다고 처방하고, 이에 대한 대안 중의 하나로서 학교 교육을 통한 여성간의 연대와 유대를 강화할 것을 제안하였다.4. 배려 윤리 발달을 위한 도덕 교육첫째, 이들은 기존 ... 를 유지하기 위한 기본 원리로서 정의를 내세우고 있다.인지 도덕 발달론에 기초한 도덕 교육에서는 단계를 통해서 발달해 가는 도덕적 판단 능력으로 도덕성을 정의하고, 도덕성의 발달

리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.12.02 | 수정일 2014.09.15

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[교육]현대 응용윤리와 도덕과 교육

체험하게 함은 가장 이상적 생명윤리의 교육이 되리라고 생각한다. 그리고 이와 병행하여 자연과 도덕 교과목에서 생명의 소중함을 교육한다. ... 자체로 특별한 가치를 가지고 있는 것으로 고려되어야 한다. 다시 말해서 생명체는 그 자신의 가치, 즉 내재적 가치를 가지고 있다.이러한 생명경외와 관련된 윤리교육이나 인성교육은 취 ... 을 보존하고 촉진하는 것은 좋은 일이며, 그것을 파괴하고 억제하는 일은 나쁜 일이다. 슈바이처는 윤리란 '내가 나 자신에게 보이고 있는 바와 같이 동일한 외경을 다른 모든 생명에의 의지

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.17

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[윤리교육]도덕교육의 학문적 정당성

도덕교육의 학문적 정당성‘도덕이 땅에 떨어졌다’ 또는 ‘윤리가 없는 세상이다’라는 말을 각종 매체에서 들을 수 있다. 돈 때문에 부모를 죽이는 패륜아, 단순히 기분이 나쁘 ... 하고 그 교육이 필요함을 절실히 느끼고 있다. 그러나 도덕 교육이 학교를 통해 이루어져야 하느냐 하는 문제에는 의견이 분분하다. 학교교육의 목적이 전인적 교육이라는 것을 인정한다 해도 ... , ‘과연 도덕 윤리 교과가 독립된 교과로서 존재할 가치가 있는가?’라는 질문이 나오게 된다. 따라서 우리는 도덕교과가 어떻게 그 교과의 독자성을 확보할 수 있는가의 문제를 생각

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.08

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[인문, 교육, 도덕]나딩스의 배려윤리

나딩스의 배려윤리인지발달이론과 인격교육론 간의 지속적인 이론적 대립과 더불어 이제 배려의 윤리학이 도덕교육에 대한 새로운 접근법으로 등장하고 있다. 그리고 이러한 흐름을 주도 ... 화하여 배려의 윤리를 발달시키기 위한 구체적인 도덕교육의 방법을 우리에게 제시하고 있다.1. 배려윤리의 이론적 특징(1) 배려윤리의 이론적 근거나딩스는 배려의 윤리가 실용주의 ... 적 자연주의의 한 형태라고 보고 있다. 왜냐하면 배려의 윤리는 실제적인 인간의 상호작용을 초월해 있는 도덕생활의 근원을 그리지 않고 있기 때문이다. 배려윤리는 신이나 영원한 실재, 본질

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.19

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[윤리교육]변화하는 사회에서의 도덕교육

4장 변화하는 사회에서의 도덕교육①20세기의 유산인 도덕성의 나락으로부터 벗어 날 수 있는 유일한 방법→윤리교육②우리는 새로운 형태의 도덕교육을 통하여 새로운 르네상스를 도래 ... .③ 그러므로 우리는 지금 우리시대를 특징짓고 있는 변화들 및 다가올 변화들을 주의 깊게 살펴보고 그러한 변화에 능동적으로 대응할 수 있는 도덕교육의 방향에 대해 숙고할 필요가 있다.1 ... 는 것이 중요함2. 도덕교육의 방향과 과제1)생태학적 비전을 심어주는 도덕교육(1) 생명 존중의 가치관환경위기의 극복을 위해서는 인간의 생명뿐만 아니라 존재하는 모든 것을 살아있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14

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2007 도덕·윤리 개정교육과정 분석

과정 시안이 나온 후 현장 검토의 과정을 거쳐 수정?보완 되었다.셋째, 도덕과 교육의 정체성이 확립되었다. 기존의 학제적 접근 방식에서 윤리학적 접근 방식으로의 전환을 확립 ... 하였다. 이정 도덕과 교육과정에서 또한 두드러지는 변화는 선택과목에서 발견할 수 있다. 기존 7차 교육과정에서의 선택과목은 ‘윤리와 사상’, ‘전통 윤리’, ‘시민 윤리’의 세 과목이 ... 였다.(2) ‘윤리와 사상’에 대한 평가도덕과 교육과정의 토대는 오늘날 한국이라는 특수한 상황이다. 도덕?윤리의 문제를 논하면서 이러한 상황적 조건을 무시할 수는 없을 것이

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.02

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도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 목표와 분류, 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 특징과 필요성, 도덕과(윤리과) ICT활용교육 교수학습진행, 도덕과(윤리과) ICT활용교육의 실제와 유의사항

도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 목표와 분류, 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 특징과 필요성, 도덕과(윤리과) ICT활용교육의 교수학습진행, 도덕 ... 과(윤리과) ICT활용교육의 실제와 유의사항 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 목표Ⅲ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 분류1. 일반적인 ... ICT 활용 수업의 분류2. 인터넷을 활용한 수업(WBI)의 분류Ⅳ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 특징Ⅴ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성1

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.02

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도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 특성과 유형, 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 타당성, 도덕과(윤리과) ICT활용교육의 교수학습과정안, 도덕과(윤리과) ICT활용교육의 교수학습진행 분석

도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 특성과 유형, 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 타당성, 도덕과(윤리과) ICT활용교육의 교수학습과정안, 도덕과(윤리과 ... ) ICT활용교육의 교수학습진행 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 목표Ⅲ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 특성Ⅳ. 도덕과(윤리과 ... . 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 타당성1. 도덕 교과의 특성과 ICT 활용 수업의 타당성2. 도덕 교육과 구성주의Ⅵ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.28

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[도덕윤리]도덕교육의 파시즘에 대한 나의 생각

도덕교육의 파시즘파시즘이란 현대사회의 모든 강권적, 독재적, 비민주적, 반공주의적 성격을 띠는 정치운동을 말한다. 제목만으로도 벌써 이 책은 도덕교육에 대해서 비판적인 입장임 ... 을 느낄 수 있었다. 이 책에서는 도덕교육을 비판하면서 지금까지 우리의 도덕교육은 전두환 정권의 유산이었으며, 착한 노예를 기르는 것에 불과하다고까지 말하고 있다. 또한 도덕교육이 ... 라는 단어의 뜻과는 반대로, 도덕성을 기르기는커녕 인간의 타고난 천부적 도덕성을 왜곡하며, 참된 도덕을 모욕하고 웃음거리로 만드는 것이 현대도덕교육이라고 이 책에서는 아주 신랄

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.25

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[도덕교육]도덕과 내용구성에서의 세계윤리와 종교

에 일반적 세속윤리에서도 쉽게 거부할 수 없는 특징을 지니고 있다.제 7차 도덕과 교육과정에 반영된 윤리적 덕목들은 세계윤리와 거의 부합되고 있는 것을 볼 때, 제 7차 도덕 ... 제 7장 도덕과 내용구성에서의 세계윤리와 종교Ⅰ.서론한스 큉(Hans Kung, 1928-, 독일 튜빙겐대 명예교수, 가톨릭신학자)이 말하지 않더라도 오늘의 세계적 위기는 각국 ... 과의 내용 구성에 있어서는 세계윤리와 세계 종교들의 공통적 가치 들이 듬뿍 담겨 있다고 보여진다.급변하는 상황에서 세계시민으로서 공동보조를 하기 위한 세계시민의 윤리와 도덕이 우리

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.11

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[윤리교육]도덕교육의 이해 정리요약

3 자아와 타인의 불균형4 원리와 규칙에 대한 비판(2) 덕 윤리학과 도덕 교육1 덕 윤리학의 기본가정 - 윤리학에서의 기본적인 판단은 인격에 관한 판단※ 윤리학 - 인간 또는 ... 인간행위에 관한 옳고 그름을 탐구하고 그 실천을 모색하는 학문2 덕 윤리학에서의 윤리학의 기본 개념 - 인간의 번영3 덕 윤리학에서 보는 도덕교육의 목표- 덕이 있는 사람의 양성 ... - 덕 = 인지적 + 정의적 + 행동적 요소의 총체적 개념- 따라서 덕 윤리학은 도덕교육의 목표와 관련하여 훌륭한 인격 특성 혹은 덕을 갖춘 사람을 길러낼 것을 요구4 덕 윤리학

리포트 | 88페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.22

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제1부 도덕과 시민윤리 교육(1)

제1부 도덕과 『시민윤리』교육(1)- 제출일자:- 제출자:Ⅰ. 고등학교 도덕과 선택 과목의 특성- 선택과목 제도 도입이유: 단편적인 지식만을 암기하는 현실로부터 유리되는 교육 ... 교육과정개발의 기본 방향과 성격 등을 결정하기 위하여 고등학교??? 윤리과 담당교사 및 대학의 교과전공 교수들을 중심으로 실시? (시안의 특징: 시민윤리과목의 내용 영역을 시민 ... 에 대한 관심 면에서나 실제 교육적 노력에서 열성적이지 못하고 지지부진했다고 밝히고 있다.다. 외국의 관련 교육 실태 조사① 미국: 고등학교에 『시민윤리』라는 독립된 과목은 존재하지 않

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07

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제1부 도덕과 `시민윤리` 교육(2)

제1부 도덕과 『시민윤리』교육(2)- 제출일자:- 제출자:Ⅳ.『시민윤리』과목의 학습지도1. 『시민윤리』학습지도의 일반원칙(1) 학생들의 윤리적 탐구 활동 및 자율적인 윤리적 판단 ... .『시민윤리』과목의 평가1. 평가의 개념?기능?유형(1) 교육평가: 일정한 준거를 잣대로 하여 교육의 입력, 과정 및 성과에 대한 가치를 조 사? 판단하는 행위(2) 유사한 개념 ... 의 경험을 촉진할 수 있도록 다양 한 문제 상황들을 제시하고, 그에 부합하는 적절한 지도 방법과 다양한 학습 자료들을 활용해야 한다.(2) 학생들로 하여금 단편적인 윤리적 지식

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07

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[도덕,윤리] 시민교육목표

가 다르민 교육을 위한 기본적 지식에 해당된다고 할 수 있고, 좁은 의미로는 민주시민 교육을 정치교육과 도덕교육에 한정해서 파악하는 경우가 일반적이다. 초등학교 교육과정에서는 도덕과 ... 와 사회과에서 민주시민 교육 내용이 구성되어 있다. 특히 도덕과에서는 시민생활이라는 특정영역을 설정하여 민주주의의 가치와 민주시민의 태도를 집중적으로 육성할 수 있는 내용을 다루고 있 ... 하는 일이라고 하지만, 아직도 도덕교육이 정부 차원에서 국가 혹은 민족과 관련된 덕목만을 강조한 나머지 민주시민 교육과정은 어떠한 형태로든 고도의 경직성을 띠게 되어 아동들의 합리적인

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.28

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[도덕윤리교육]길리건의 도덕성 발달 이론과 리코나의 통합적 도덕교육론

해야 한다는 길리건의 바람은 비현실적으로 볼 수 있다. 마지막으로 따뜻한 배려의 윤리는 윤리적 상대주의로 이끌릴 위험성이 내재해 있다.리코나의 통합적 도덕교육론1.도덕적 인간의 모습리코나 ... 을 비판하였다. 길리건에 따르면 권리와 정의의 윤리는 남성들에게 지배적으로 나타나며 공정성과 평등이라는 추상적인 원리의 도덕성이다. 이와 반면에 따뜻한 배려와 책임감의 윤리는 여성 ... 함과 동시에 행복한 가정생활을 영위할 수 있도록 노력해야 한다.3.통합적 도덕교육론리코나는 교실 안에서의 교사의 활동 내용과 역할들을 다음과 같이 요약하여 제시하였다.첫째, 교사는 학생

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.08

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[윤리교육]공동체주의적 도덕교육

8장 공동체주의적 도덕교육도덕교육에 있어서 그 동안 무시되어 왔었던 두가지 중요개념 - 인격, 공동체도덕교육의 목표 - 훌륭한 도덕적 인격을 지닌 도덕 행위자를 만들어 내는 것 ... →도덕적 공동체 속에서의 삶을 통하여 가장 잘 이루어짐but) 핀콥스 -지금까지의 도덕교육이론들은 어떤 행동이 올바른 것인지를 판단,결정하는 특수한 사고과정에만 배타적으로 치중1 ... ) 사회 정책적 대안(책 181-182p 참조)3. 공동체주의적 도덕 교육의 기본원리(책 182-186p 참조)4. 도덕 교육 이론에의 시사점1) 도덕 생활의 목적 및 이상

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.14

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[도덕윤리교육론] 윤리학과 도덕교육

6장 도덕성 발달과 도덕교육"우리는 어떻게 해서 도덕적 인간이 되는가?"라는 문제는 가장 오래된 철학적·심리학적 질문 가운데 하나이다. 일례로 도덕성 발달은 유전적 요인의 결과 ... 인가?, 아니면 환경의 영향으로 말미암은 것인가? 혹은 유전적 요인과 환경적 요인들 사이의 상호작용의 산물인가? 우리는 도덕성의 개념을 어떻게 규정하고 이해하는가에 따라서 도덕교육 ... 적인 방식에서 토의하는 것이다.·실천 기회의 부여 : 도덕교육의 방법과 관련된 나딩스의 두 번째 논의는 바로 따뜻한 배려를 실천할 수 있는 다양한 기회의 제공으로 이어지고 있

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.14

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7차 도덕 교육과정 개정의 핵심 내용과 유가 윤리교육이 개정 교육과정에 주는 의미

Q. 7차 도덕 교육과정 개정의 핵심 내용은 무엇이며 유가 윤리교육이 개정 교육과정에 주는 의미는 어떠한가?A. 7차 도덕 교육과정 개정의 핵심 내용을 중심으로 유가 윤리교육 ... 의 도덕과 교육의 문제를 해결하기 위해 제시된 대안적 방안은 다음과 같다.첫째, 기존교육에서의 정치, 사회적인 영역을 대폭 축소한 대신에 윤리학이 주체가 되어 주변의 타학문과의 소통 ... 을 추구함으로써 도덕과의 정체성을 확립하고자 하였다. 예를 들면 이번 개정 교육과정에서는 국가윤리나 통일의 문제를 완전히 배제하지는 않지만 윤리적인 관점에서 접근하여 도덕과의 정체

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.25

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[철학,교육,도덕윤리]칸트의 윤리학

의 존재 유무를 떠나서 선험적으로 이미 우리 모두에게 주어져 있는 것이므로 우리는 신에 대한 인식이 가능하다. 마찬가지로 도덕(윤리)와 관려되어 있는 ‘선’(善)에 대한 관념 역시 ... 예지계 속한 것으로서 다루어져야 할 숙제이다. 그러나 종래의 많은 윤리학자들은 현상계 안에서 이 문제를 해결하려는 오류를 범했다고 칸트는 말한다.2. 칸트의 도덕철학(1) 선의지 ... 칸트의 도덕철학1. 칸트의 도덕철학 이해를 위한 기초설명(1) 순수이성 비판칸트는 먼저 우리 인식체계의 구조를 현상계와 본체계로 나눈다. 현상계는 인과법칙의 지배를 받는 시공간

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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