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도깨비 독후감 - 도깨비 관련 독후감 15건 제공
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"도깨비" 검색결과 181-200 / 4,441건

  • 지역콘텐츠 개발방안, 도깨비 콘텐츠 활용방안
    제목 입력 - 지역 콘텐츠 개발 - 창원 북면 내곡리 도깨비 마을의 문화원형을 통한 ‘ 도깨비 ’ 콘텐츠 개발 보고서목 차 01 : 개 요 - 문화콘텐츠의 개념 - 문화콘텐츠 ... 개발의 필요성 - 지역 콘텐츠 개발을 위한 이해 - 창원시 북면 내곡리 도깨비 마을 02 : 콘텐츠 개발 방안 04 : 콘텐츠 개발 - 스토리 텔링화 작업 - 현대적 수용을 통한 ... 콘텐츠 개발 - 주변 문화원형과 연게된 콘텐츠 개발 03 : 콘텐츠 분석 - 도깨비 분석 ( 성격 , 생김새 , 등 ) 05 : 콘텐츠 상품개발 - 스토리 텔링화 작업 - 현대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.03 | 수정일 2013.12.28
  • [민담] 도깨비 방망이 현대의 관점에서 해석
    각자 구비설화를 찾아서 지금, 여기의 관점으로 해석하여 발표한다.‘도깨비 방망이’ 줄거리옛날 옛적에 매우 가난한 소년이 살았다. 그는 매일 나무 하러 산으로 갔다. 그의 부모 ... 았다. 이내 도깨비 무리가 중앙에 모이더니 누군가가 활기차게 말했다. “너는 오늘 어디에 있었니?” “나는 황소의 꼬리를 단단히 붙들었어.” “나는 효성스런 아들을 찾고 있었어. 그러나 ... 에서 잤어.” “나는 마루바닥 밑에서 춤췄어.”모든 도깨비들이 하루 동안 한 일을 이야기하고 있었다. 그들 중 두목으로 보이는 도깨비가 외쳤다. “충분해! 모두 마시자. 나는 우리 모두
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.01 | 수정일 2017.04.24
  • [민담] 도깨비 방망이 현대의 관점에서 해석
    도깨비 방망이목차1. 줄거리 민담이 갖는 구조 현대의 관점으로 해석줄거리옛날 옛적에 매우 가난한 소년이 살았다. 그는 매일 나무 하러 산으로 갔다.『온돌야화(溫突夜話)』, 정복술 ... 는 것들이 나왔다. 그래서 도깨비들은 모두 잔치를 즐겼다.줄거리대들보에 숨은 소년은 창호지를 통해 들어오는 어둑한 빛에 의해 흥청망청 마시며 떠드는 모습을 보고 배고픔을 느끼기 시작 ... 했다. 그래서 그는 주머니 속의 개암을 꺼내 깨물자 '딱!'하는 소리가 났다.그들은 모든 음식과 도깨비 방망이를 버려둔 채 허둥지둥 밖으로 달려 나갔다.줄거리마루를 치면서 말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.06.01 | 수정일 2017.04.24
  • 사물악기가 된 도깨비 (음률활동)부분계획안
    활동목표- 사물악기에 관심을 가진다.- 사물악기가 된 도깨비 노래에 맞추어 사물악기를 연주할 수 있다.- 연주방법을 이해하고, 다양한 방법으로 표현해 볼 수 있다. 활동내용 ... 악기가 된 도깨비- 악기 다루기>◎노래를 들으며 반원으로 모여 앉는다.T: 친구들 우리 반원으로 앉아 볼까요? 누가 제일 잘 앉아있나~C: 저요~저요~! 제가 제일 잘 앉 ... 았어요. (바른 자세로 앉아있기) ◎사물악기에 대해 이야기를 나눈다.-사물악기가 된 도깨비노래를 다시 한 번 불러본다.T : 친구들 우리 전 시간에 배웠던 사물악기가 된 도깨비 노래
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.04
  • [구비문학] 도깨비란 무엇인가?
    1. 도깨비의 어원과 형상도깨비가 문헌에 처음 등장하는 것은 조선시대 (1447-1449년)에로 표기됨.돗가비-도ㅅ가비- 도까비 - 도깨비지역방역 - 도채비, 도까비, 돛찌비 ... .석보상절 [ 돗가비 請하여 복을 비러 목숨 길오져 하다가]15세기 조선초기만 하더라도 도깨비는 神먼 옛날에는 도깨비가 신격화되었을 가능성이 높다. 도깨비제사를 지내는 곳도 있 ... 다.제사의 대상이 되는 도깨비는 능청맞거나 수선스럽지 않다.神에서 鬼로 전락 [ 도깨비에게 홀린다. 라는 속담이나,민간신앙에서 풍어신으로 모셔지기도 하지만, 역병을 가져다주는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.10
  • 만4세 부분수업계획안-우리나라 동극 (도깨비를 물리친 사물놀이)
    단위활동 계획안생활주제우리나라주제우리나라의 문화소주제우리나라의 예술과 놀이활 동 명도깨비를 물리친 사물놀이활동유형동극대상연령만 4세집단구성대집단시간구성40분공간구성교실 안누리과정 ... ), 등장인물 머리띠(할아버지, 훈이, 웅이, 지우, 선희, 도깨비1,도깨비2), 뽑기통(등장인물 뽑기통), 동극 소품(재활용품으로 만든 꽹가리, 징, 북, 장구, 징)전개순서활 동 내 ... 용자료 및 유의점도입1. ‘도깨비를 물리친 사물놀이’를 읽고 연관 활동을 했던 일을 회상하고 오늘의 활동을 소개한다.T: 도담반 친구들 우리 사물놀이에 대한 동화책을 우리가 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.13 | 수정일 2016.07.15
  • The Story of the Goblin Who Stole a Sexton (무덤 파는 사나이를 납치한 도깨비 이야기) 감상문
    윌드 씨가 손님인 피크위크 클럽의 사람들에게 그 부친한테서 들은 이야기를 들려주는데, 그 내용이 바로 이것이다.즐거운 크리스마스 날 밤에 재수 없게 도깨비가 등장하는 괴담을 털어놓 ... 하고 찡그린 얼굴로 상대방을 노려보기 때문에 모두들 이 사나이와 마주치는 것을 꺼려했다.]b. 도깨비[특이하게 생긴 다리가 땅에 닿을 만큼 길었고, 곧바로 위를 향하고 있었으며, 기묘 ... 아 있었던 게 아닌가 하는 의심이 일게 했다. 움직이지도 않은 채 도깨비는 사람을 놀리기라도 하듯이 혀를 내밀고는 이빨을 온통 드러내며 웃었다.]3.간략한 줄거리어느 한 지방
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.05.14 | 수정일 2019.02.17
  • [감상문]도깨비스톰
    었기에 이 기회에 보기로 하였다. 그 공연은 바로 ‘도깨비 스톰’이다. 난타들도 다 보고싶었지만 그 중에 도깨비 스톰을 제일 보고싶었던 것은 현대의 난타악기 뿐아니라 풍물을 가미 ... 하여서 더 끌렸던 것 같다. 도깨비 스톰을 보러가기 전에 인터넷으로 도깨비 스톰에 관하여 알아보기로 하였다. 공연 '도깨비 스톰'은 한국 놀이 문화의 총체라 할 수 있는 '풍물 ... ' 을 기반으로, 한국의 전통 캐릭터인 '도깨비'를 등장시켜 현대적이고 세련된 감각으로 재구성한 비언어 퍼포먼스라고 한다. 풍물의 연주기법, 리듬 등의 재구성 뿐 아니라 과거 풍물정신
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.05
  • 우리 도깨비의 진짜 얼굴은 무엇일까
    우리 도깨비의 진짜 얼굴은 무엇일까?도깨비, 하면 떠오르는 이미지는 위의 그림에서처럼 머리위에는 뿔이 돋아있고 덥수룩한 머리에 동물가죽으로 만든 옷을 입고 있으며 뾰족뾰족한 못 ... 이 박혀 있는 도깨비의 모습을 쉽게 떠올릴 수 있다. 이런 도깨비의 모습은 어린아이들의 동화책 속 에서도 쉽게 찾아 볼 수 있다. 도깨비는 우리에게 낯선 것이 아니며 캐릭터상품 ... 이라던지 방송매체 또는 축제의 현장에서도 쉽게 접할 수 있는 예부터 민중들과 함께 지내온 장난기 많은 친근한 존재라고 생각하기 쉽다.그러나 이런 도깨비의 모습은 일본의 나쁜귀신인 오니
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.11
  • 맥스웰의 도깨비(엔트로피)
    서론 열역학 제2법칙과 엔트로피 그리고 맥스웰 도깨비와의 관계 본론 1)열역학 제2법칙 2)엔트로피 3)맥스웰의 도깨비 4)실생활과 관련된 열역학 제2법칙과 엔트로피 결론 열역학 ... 적 성격에 대한 인식 -맥스웰의 도깨비본론 - 1) 열역학 제2법칙열역학 제2법칙 - 자연현상에는 비가역적 과정이 존재한다는 것을 주장하는 법칙 - 열역학 제 1법칙만으로 설명하지 못 ... 는 있지만 식은 물체가 저절로 다시 데워 질 수는 없다.본론 – 3) 맥스웰의 도깨비열역학 제1법칙은 불변성을 주장하므로 이해가 쉽다. 이에 대해 제2법칙은 자연계 현상의 이동방향
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.04
  • 특수미술과 약안(도깨비종이탈만들기)
    미술과 학습지도안일시06. 17.(목) 2교시장소고 3-2교실대상학생고3-2 학생(남:6명, 여: 3명, 계:9명)교사김??단 원12. 기념일에 어울리는 장식제 재종이탈 도깨비 ... 만들기차시1/4학습목표폼클레이를 활용한 종이탈 도깨비를 만들어 응원도구로 활용할 수 있다.개별학습목표가김O미,김O영윤O식,조O학폼클레이로 다양한 색을 만들어 붙여 완성한 종이탈 ... 도깨비를 응원도구로 활용할 수 있다.나강O훈,김O민송O영폼클레이를 붙여 종이탈 도깨비를 만들어 응원도구로 활용할 수 있다.다이O화,이O기폼클레이를 만져 재질의 특성을 느껴보고 종이탈
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.10
  • 꼬마 도깨비
    Non-Ai HUMAN
    | 표지/속지 | 1페이지 | 300원 | 등록일 2004.11.08
  • 도깨비 설화에 나타나는 민중의식
    도깨비에 나타나는 민중의식Ⅰ. 서론도깨비는 우리와 너무 친근한 존재이다. 우리나라 사람들은 도깨비에 대해서 잘 알고 있으며, 누구나 자신 있게 말할 수 있는 대상이기도 하 ... 다. 하지만 도깨비는 어린이들을 대상으로 하는 동화 속에서나 나옴직한 존재로만 알고 있는 것이 보편적일 뿐이다. 이러한 사정은 도깨비가 과연 존재할까? 정말 사람들에게 접근 했거나 같이 ... 놀 수 있을까 하는 의구심에서 생겨난 것 같다. 그런데 도깨비를 말하는 대부분의 사람들은 도깨비를 직접 보았다고 하는 경험담을 말하는 경우가 많다. 이것은 도깨비가 우리의 일상생활
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.18
  • 남북사통속연의 第九十三回 端門街陳.hwp 한문 및 한글번역 93회 단문 거리에서 진희가 오랑캐에 보이고 관란정에서 시를 바쳐 도깨비를 만나다
    第九十三回 端門街陳?示番夷 觀瀾亭獻詩逢鬼魅제구십삼회 단문가진희시번이 관란정헌시봉귀매남북사통속연의 93회 단문 거리에서 진희가 오랑캐에 보이고 관란정에서 시를 바쳐 도깨비를 만나
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.04.13
  • 초등학교 3학년 음악 지도안 세안 11단원 수확의기쁨을 도깨비방망이 이야기음악 만들기
    음악과 교수?학습 과정안-이야기 음악 만들기를 통한 창의적 즉흥 표현력 신장-단 원11. 수확의 기쁨을제 재내가 만드는 이야기 음악-도깨비 방망이 이야기(재구성)주 제이야기 ... 를 음악으로 표현하기학습목표여러가지 악기로 ‘도깨비 방망이’ 이야기를음악으로 표현할 수 있다.수업일시2014. 10. ○. (금) 2교시 09:50~10:30수업장소3학년 ○반 교실대 ... ?학습 개요일 시2014. 10. ○.(금) 2교시대 상3학년 ○반 (남3, 여2)지도교사○○○제재내가 만드는 이야기 음악시 간40분장 소3-○교실학습목표여러가지 악기로 ‘도깨비
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.26 | 수정일 2018.05.01
  • 초등학교 4학년 음악 지도안 약안 8단원 이야기와음악 도깨비방망이 이야기음악 만들기
    장소4-○ 교실학습목표‘도깨비 방망이’이야기에 어울리는 음악을 만들고 연주할 수 있다.수업전략학습 모형일반학습모형(창작 중심 수업)학습 집단전체 활동→모둠 활동→전체 활동중심 활동 ... ?‘도깨비 방망이’이야기 듣기?이야기 음악 만들기?이야기 음악 표현하기토의?토론 유형핵심역량인성덕목브레인라이팅의사소통 능력협동교수?학습자 료교사그림 퀴즈, 이야기 장면 그림판 ... ,‘도깨비 방망이’이야기 음원학생메모지, 멜로디언, 리코더, 실로폰, 다양한 리듬악기수업주안점본 차시는 학생들의 자유로운 상상력을 바탕으로 생활 주변의 소리와 다양한 악기를 이용하여 창의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.04.26 | 수정일 2018.05.01
  • 새노래 배우기- 산도깨비(장구장단)
    교육 활동 계획안일 시2008. 11. 20교 사이나라주 제우리나라집단 유형대집단대상 연령만 5세소요 시간약 25분활동 유형새노래 배우기활 동 명산도깨비활동 목표ㆍ국악동요 ... 야~T: (인형을 들고)안녕 친구들? 난 어제 저녁에 산길을 걸어가다가 머리에 뿔 달린 도깨비를 만나서 꽁지 빠지게 도망쳐 왔단다. 내가 얼마나 무서웠는지 들어볼래?C: 응~손인형 ... 밤중에 깊은 산길 걸어가다머리에 뿔달린 도깨비가 방망이 들고서 에루와 둥둥저 산 도깨비 날 잡아 갈까 가슴소리는 콩당콩당걸음아 날 살려라 - 꽁지 빠지게 도망갔네T: 친구가 한밤중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.24
  • 가회 박물관 탐방 ‘한국의 도깨비 - 청도깨비의 익살’전
    가 회 박 물 관 탐 방 '한국의 도깨비 - 청도깨비의 익살'전목 차찾아가기 - 가회 박물관은 어디에 있나요? 가회 박물관 소개 - 어떤 곳인지 궁금해요! 전시물 소개 - 무엇 ... 세 번째 - 도깨비 (도깨비란 어떤 존재일까?)한국인들에게 도깨비는 과연 어떤 의미로 인식되고 있을까? 도깨비는 용이나 호랑이만큼 무섭고 두려운 존재이면서도 어딘지 모르게 친숙 ... 하며 은근히 장난기 넘치는 익살스러운 존재이다. 도깨비는 비상한 힘과 신기한 재주를 가지고 사람을 호리기도 하고 짖궂은 장난이나 험상궂은 짓을 많이 하는 잡귀신이기도 하다. 한편
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.18
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2025년 10월 22일 수요일
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