"국어와 한국어의차이점"의 검색결과 입니다.

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경음화 한국어문법 제2 언어 학습 한국 음식 장단점 한국어교육이란 배론 언어학개론 경음화현상 의도적 목적성> 토익스피킹 한국어문법교육론

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"국어와 한국어의차이점" 검색결과 181-200 / 2,921건

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

하게 작용한다. 구어에서는 축약된 표현이나 비언어적 요소(몸짓, 억양 등)가 빈번히 사용되며, 이는 의사소통을 더욱 효율적으로 만든다.한국어 교육에서는 문어와 구어의 차이를 명확히 ... 한다. 반면, 구어는 실시간 대화를 통해 학습되며, 상대방과의 즉각적인 상호작용을 강조한다. 이러한 차이를 이해하는 것은 한국어 학습자가 실제 의사소통 상황에서 적절한 언어 형태를 선택 ... 국어원의 표준국어대사전에 따르면, 구어는 “문장에서만 쓰는 특별한 말이 아닌, 일상적인 대화에서 쓰는 말”로 정의된다. 이는 즉흥적으로 사용되고 상황에 따라 변동될 수 있는 특성

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.26

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한국어 모음 체계의 특징과 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

사용하는 것이 기준이다. 그러나 현재 일상생활에서 사용되는 발음과 소리는 표준 발음법에 대한 지식과 이해를 바탕으로 발음하는 것이 아니기 때문에 그 차이점이 존재한다. 또한 ... , 사람마다 각기 다른 구강구조로 인해 다양한 발음체계를 가지고 있어, 교사는 이러한 차이를 인식하고 본인 스스로 정확하게 발음하는지 다시 한번 되돌아봐야 할 것이다. 이는 한국어 ... 사, 2021. 엄태수, 한국어교육: 한국어 음운론 교육의 몇 문제, 한국국어교육학회, 2009. 유현경, 한재영 외 3명, 한국어 표준 문법, 집문당, 2019. 이문규, 국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육이란 무엇인가

된다. 한국어를 대상으로 한다는 것이 국어학 또는 국어교육에서 다루는 언어적인 지식과 일치하나 한국어 교육이라는 목표아래에 다루어지는 지식이라는 점에서 구체적인 내용이 차별화될 수 있 ... 외국어로서의한국어교육개론한국어 교육이란 무엇인가?목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 외국어로서의 한국어 교육의 교육의 영역2) 외국어로서의 한국어 교육 학문의 영역3) 외국어로서의 한국어 ... 와 제 2언어로서의 한국어(1) 외국어로서의 한국어(2) 제2언어로서의 한국어Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어교육은 초기에 한국어 교육 분야에서 한국어교육을 대체하는 말

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03

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우리말 어감사전 독후감

과는 다르게 읽어 내려가는 사전의 구조를 지니고 있고, 유의어에 집중해 각 단어의 정확한 뜻과 차이점을 제시해주는 기능을 한다는 점에서 일반적인 사전과 명확히 구별되는 차이점을 지니 ... 하고 추상적으로 인식하고 있었던 한국어의 영역을 구체적이고 체계적인 지식체계로 전환한다는 역할을 한다는 점에 있는 것인데, 10페이지의 내용에서는 이러한 저자의 관점이 “모호한 '감 ... 하면서도 단어의 뉘앙스와 어감이 조금씩 다른 헷갈리는 말들을 접하며 내가 유의어에 관련한 지식이 부족하다는 것을 실감하게 되었고, 그 미비점을 해결하기 위해 관련 서적을 찾

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.08 | 수정일 2023.02.13

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외국어로서의 한국어교육개론

으로 국어 규범과 언어 예절에 맞는 국어에 대한 체계적인 지식을 갖추는 것이 국어 교육이라면 한국어 교육은 그 대상이 외국인과 해외동포라는 점에서 국어 교육과 큰 차이를 가진다 ... 모든 목적별 교육의 공통점은 한국어를 배움으로 그들이 한국을 더 잘 이해하고 한국에 잘 적응하여 또 다른 한국의 역사를 함께 만들어 간다는데 큰 의의를 두는 것으로 생각 ... 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.과 목 : 외국어로서의 한국어교육개론담당교수 :이 름 :차례Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육의 개념2. 한국어 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재 각 한 권을 선정하여 예로 들어 일반 목적 한국어 교재와 특수 목적 한국어 교재의 특성을 비교하시오. 서론

이 과제에서는 출판된 한국어 교재인 초급 수준의 교재를 선정하였다. '박문각 초급국어'가 펴낸 '안녕하세요 초급 한국어'는 1권과 2권으로 나뉘어 있으며, 초급국어 1권과 2권 활 ... 동서를 통해 국어 어휘와 문법, 읽기, 쓰기, 말하기 등 영역도 보다 쉽고 효율적으로 학습할 수 있도록 구성됐다. 그 중에서도 '안녕하세요 초급 한국국어1'은 초급 수준의 한국어 ... 아이템을 선정하고 문화 콘텐츠 습득 및 확인, 문법 어휘 연습과 함께 다양한 학습 활동을 제시한다. 한국 문화를 통해 한국어를 배울 수 있다는 점이 이 교과서의 큰 특징이다.둘째

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23

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[외국어로서의한국어교육개론] 한국어 교육이란 무엇인가.

었으며, 전공명인 외국어로서의 한국어교육학과에서 외국어로서의 라는 부분이 어색하게 느껴졌다. 유사 단어로는 제2언어가 있는데 이 둘의 차이점부터 살펴보고자 한다.외국어는 모국 ... 어서 살펴보고자 한다. 한국어교육은 국어교육과는 차이가 있다. 국어의 의미는 “한 나라의 국민이 쓰는 말”이다. 그에 반해 한국어란 “우리나라의 국어를 대외적으로 사용할 때 지칭 ... 와 제2언어로서의 한국어교육이라는 2개를 모두 포함해 결론적으로 한국어를 목표언어로 하는 학습자에게 하는 한국어교육을 나타낸다고 볼 수 있다.이제는 한국어교육과 국어교육을 나누

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.11

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한글 자모교육과 발음 교육에 대해 분석, 두 교재의 공통점과 차이점 문제점을 서술 1.한글 자모교육과 발음 교육에 대한 분석 1)세종한국어1 2)결혼이민자1 2.공통점과 차이점 및 문제점

이 들어간 글자를 읽기Ⅱ. 두 교재의 공통점과 차이점 및 문제점한국어 교재 중 국립국어원 누리에서 펴낸 세종한국어 1 교재와 결혼이민자 한국어 1 교재를 선택하여, 한글 자모교육 ... 《과제주제》한글 자모교육과 발음 교육에 대해 분석하고, 두 교재의 공통점과 차이점 및 문제점을 서술하시오Ⅰ. 한글 자모교육과 발음 교육에 대한 분석1. 세종한국어 1세종한국어 1 ... 과정에 들어가기 전의 사전 교육의 형태로 예비편을 구성하여 한글 자모교육을 먼저 진행하도록 하고 있고, 결혼이민자 한국어 1교재는 한글 자모교육을 한국어 교육과정의 하나로 구성하도록 하고 있다는 차이점이 있음을 확인할 수 있었다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.10.31

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언어학 개론

) ‘우리말 어감 사전’에서의 도회지와 대처의 뜻풀이 정보와 차이점3) ‘우리말 어감 사전’에서 필요하다 싶은 정보Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론사전은 그 나라의 언어를 이해 ... 과 백과사전으로 나눌 수 있는데 이 두 사전은 단어에 대한 설명을 담는 책이라는 공통점이 있지만 언어학적인 접근을 하느냐 마느냐라는 차이점이 있다. 기존에 종이책으로만 출간이 가능 ... 사전적 의미를 도회지처럼 사람이 많이 살고 상공업이 발달한 번잡한 지역’이다.2) ‘우리말 어감 사전’에서의 도회지와 대처의 뜻풀이 정보와 차이점‘우리말 어감 사전’에서는 ‘도회지

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.21

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외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시하시오

다. 이러한 차이점들을 극복하기 위해 여러 가지 방법들이 시도되고 있는데 대표적인 예가 바로 쉐도잉 연습이다. 원어민의 발음을 듣고 그대로 따라 하는 방식으로 공부하면 보다 쉽 ... 으로 불규칙동사 활용법, 높임말 사용하기, 시제 표현하기 등을 꼽았다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 국립국어원에서는 2009년부터 온라인 사전 편찬 사업을 추진하고 있다. 현재 ... 까지 총 4개 국어사전이 발간되었으며 올해 안에 5번째 사전이 나올 예정이다.Ⅲ. 결론한국어 교육 현장에서 외국인 학습자들이 겪는 어려움 중 하나는 모국어 화자와의 의사소통

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.11

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다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

‘(4) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘(5) ’어떻게‘와 ’어떡해‘Ⅰ. 서론한국어는 어휘와 표현이 풍부하고 섬세하여 같은 뿌리를 둔 단어라도 미묘한 의미 차이를 지니는 경우가 많다. 특히 ... 한다. 서론에서는 주제 선정의 이유와 방향을 제시하고, 본론에서는 각 표현의 미묘한 차이와 예문을 중심으로 설명한다. 결론에서는 이러한 탐구 과정에서의 깨달음과 느낀 점을 서술할 것이 ... 게 드러난다. 예를 들어 “정말 열심히 해보노라고 했는데 기대에 미치지 못했다”라는 문장에서 화자는 ‘정말로 노력했다’는 점을 부각한다. 실제로 국어 교육 연구 보고서에 따르면, 중학

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.19

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동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 동사와 형용사의 개관2. 동사와 형용사의 특징 및 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서론내국인을 위한 국어 문법서에는 단어의 개념에 대해 자세한 설명 ... 를 통해 한국어의 품사 체계를 이해하고 형태 변화가 있는 동사와 형용사의 특징과 차이점에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 동사와 형용사의 개관한국어의 품사는 우선 그 기능에 따라 ... 한국어 학습자들은 매 단원마다 나오는 새 어휘를 단어라고 알고 배우는데, 그중에는 구 구성도 없지 않아 사전을 찾았을 때 나오지 않는 경우도 있다. 그러나 이러한 문제점을 고치

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.17

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한국어교원 2급. 대조언어학

에서 대조언어학은 중요하다.한국 사람이 한국 사람에게 국어를 가르칠 때의 방식과 한국 사람이 또는 외국인이 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람에게 한국어를 가르칠 때는 그들의 눈높이 ... 와 언어를 고려하였을 때 설명하는 방식은 달라져야 한다는 점이다. 한국어를 가르치는 한국어 교사는 외국인 학습자들의 언어를 완벽하게 이해하지는 못하더라도 학습자의 모국어가 한국어 ... 와 어떻게 다른지에 대해 이해하여서 그들의 눈높이에 맞추어 교수할 수 있는 교육 방안을 찾을 수 있는 것이다. 모국어와 학습 대상 사이의 차이점과 공통점을 이해하여 학습에 이용

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.05

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한국어교원 레포트 _ 한국어 의미론

로 단어와 형태소 모두를 포함하는 의미 단위를 뜻하며 이는 어휘 간 서로 유기적인 관계를 가진다고 볼 수 있다.국립국어원에서 발간한 표준국어대사전에는 50만개가 넘는 한국어 단어 ... 에 주목하면서 구조적 의미를 밝히는 데 목적을 두고 있고 이는 의미론과도 연관된다.장이론의 바탕은 모든 언어는 고유 세계관을 가지고 있으며 언어의 차이점은 언어의 소리, 기호가 아닌 ... 적 구체적 구현을 어휘장이라고 한다.의미장은 의미의 단일체를 구성하는 어휘들의 집합체로 특정한 범위 안에서 어휘의 분류에 따라 서로 연관되어 있는지 어떠한 차이점을 가지는지에 관한 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오

주제: 한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖추어야 하는 이유를 논리적·명시적으로 작성하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어학을 공부해야 하는 이유1-1. 문법론1-2. 음운론 ... 1-3. 의미론2. 교육학을 공부해야 하는 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론국어학과 교육학. 한국어를 가르치는 한국어 교사라면 필수적으로 알아야 하는 두 요소이다. 그러나 정작 ... . 국어학을 공부해야 하는 이유한국어를 가르침에 있어서 국어학이 중요한 이유를 한번 살펴보자. 국어학은 총 세 가지 분야로 나눠서 생각할 수 있는데 그 중 첫 번째가 문법론이고 그

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.22

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화 항목을 정리하고 문화 항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오.

차이가 발생할 수 있다. 단순한 정보 전달을 넘어서, 시각 자료, 대화문, 활동 연계 등을 통해 문화적 맥락을 생생하게 전달하는 방식이 더욱 효과적이다. 이러한 관점에서 국립국어원 ... 으로 교재에 제시되어 있는지를 분석하고자 한다.Ⅱ. 본론『세종한국어 3』은 국립국어원이 개발한 외국인 대상 한국어 교육용 교재로, 중급 수준의 학습자를 대상으로 구성되어 있다. 총 14 ... 을 수행하거나, “한국에서 지하철을 탈 때 주의할 점을 써보세요”와 같은 쓰기 과제를 통해 문화적 내용을 언어로 표현하는 연습을 할 수 있다.이처럼 『세종한국어 3』은 문화 항목

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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[A]종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 살아있는 한국어 Ⅲ (계명대학교 한국어 학당, 2008)2. 중급 한국어 2 (국립국어원, 2010)Ⅲ ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론시중에는 많은 한국어 교재들이 출간되어 있다. 교재에 따라 단원 구성에 다소 차이가 있고, 그 차이를 5주 차 강의 교안에서처럼 형태 중시 교재와 과제 ... 는 중급 단계이며, 형태 중시 교재의 예시로 『살아있는 한국어 Ⅲ』 (계명대학교 한국어 학당, 2008)를 과제 중시 교재의 예시로는 『중급 한국어 2』 (국립국어원, 2010)를 선택

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.09 | 수정일 2024.10.13

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[한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술

외국어로서의한국어교재론 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시 ... 방법의 새로운 방향, 강현화, 국어교육연구, 18, 2006, 31-60 한국어 문법 교육의 표현 항목에 대한 구어성 측정 및 등급화 연구, 강혜림, 백재파, 한국어교육, 31 ... (3), 2020, 23-46 1) 한국어 문법 교수학습 방법의 새로운 방향, 강현화, 국어교육연구, 18, 2006, 38쪽 참고

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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<A+>지역 방언과 사회 방언을 비교하여 설명하고 최근의 한국 사회에서 사회 계층에 따라 언어의 사용이 다른 예를 찾아 그 상황과 어휘(혹은 표현, 문법 등)를 설명하십시오.

교육학회, 김영식, 2020 (1~28p)한국어 친족 호칭어 체계의 문제점과 개선 방향, 한국어문학회, 어문학 제141집, 이정복(대구대학교), 2018 (51~74p)사회 언어학적 연구의 이론과 방법, 국립국어원, 채서영 서강대학교 영어영문학과 교수, 2004 ... 표현한다는 것을 놓고 보면 지리적으로 크게 차이가 나지 않는 범위에서는 비교적 소통 가능한 정도로 분화한 것을 볼 수 있다.표준어는 한국어를 대표하는 공통어의 개념이 포함되어 있 ... 게 되었다. 나의 할머니에게서 듣던 '점빵', '등드리' 와 같은 단어들을 일상어로 사용하는 남편을 본 나는 같은 '경남 사투리'를 구사하지만 살아온 환경에 따라 생기는 남편

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.04

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동사의 주요개념과 한국어 동사 및 외국어(택1) 동사의 특징을 설명하고, 선택한 외국어 동사와 한국어 동사를 대조한 내용을 기술하시오.

라고 할 수 있으며 특히 한국어와 중국어 문법 체계를 비교한다면 한국어의 문법 체계는 문장의 구조와 어휘 특성, 경어법과 시제 표현 등에 있어 중국어와 큰 차이를 보인다. 나아가 학습 ... 에 不를 붙여서 표현한다.4. 한국어 동사 ‘쓰다’와 중국어 동사‘戴’의 대조국립국어원의 표준국어대사전에 따르면 한국어 동사 ‘쓰다’의 의미는 모자 따위를 머리에 얹어서 덮거나 얼굴 ... 과목명 : 대조언어학※ 과제 제출 가이드1. 채점 항목에 따라 100점 만점 기준으로 채점이 되며 실제 과제점수(15점)로 환산됩니다.2. 과제작성 시 상단에 학습자님의 ‘이름

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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