[물리교육] ICT를 이용한 물리학습지도안 A+자료

소개

[물리교육] ICT를 이용한 물리학습지도안 A+자료 입니다.

목차

-ICT를 이용한 물리학습지도안-
모둠 토의내용 :

본문내용

모둠 토의내용 :
토의하는 과정에서 몇 가지 의문점을 제시 하였는데,
먼저 첫 번째로 학생들이 직접 인터넷을 활용하여 정보를 수집하는 과정에서 25분이란 시간이 매우 짧게 느껴졌고, 또한 출처가 명확하지 않은 사이트에서 수집하기 때문에 믿음이 가지 않는 부분이 있으므로, 교사는 미리 정보를 수집하거나, 여러 가지 책을 제시하면서 학생들이 보다 믿음직스러운 정보를 수집할 수 있도록 도움을 준다.
또한, 각자가 생각하는 지도안 내용을 말하는 과정에서 “이기는 조에게 강화물을 제시하는 과정이 들어갔으면 좋겠다.” 라고 말하는 조원이 있었는데, 뭔가 어감 상 좋지 않는 것 같아서 이기는 조 라는 말 대신에 설득력 있는 조에게 강화물을 제시한다고 기록하였다.
여기서 각자가 어떠한 강화물을 제시 하는 게 학생들의 참여도를 높일 수 있는지 생각해 보았다. 성적에 가산 점을 부여한다는 의견과 맛있는 간식을 사준다던가, 청소를 면제해준다는 등 여러 가지 의견이 나왔다.
또한, 한 조원은 이런 강화물도 좋지만, 학생들이 참여도를 높이기 위해서 교수 학습 방법 중 협동학습법을 사용하도록 권유한다.
그리고 말로만 협동학습법을 강조하기 보단, 교사가 실제적인 역할을 하면서 슈퍼맨이나, 무임승차가 나타나지 않도록 신경을 쓴다는 점도 토의내용에서 나왔다. 예를 들면 한 조원에 의견은 발표 중에, 한사람이 세 번이상의 발언권을 부여하지 않음으로써, 조원 골고루 내용을 발표할 권한을 줘야 하겠다고 발언하였다.
또한 학생들이 수업에 흥미를 가질 수 있도록 가상 실험을 수업 전에 미리 스크린에 보여줌으로써, 더욱 학생들의 참여도를 높여준다는 점도 토의내용 중에 나왔다.

참고자료

· 없음