(미디어교육)성인대상 인터넷 관련한 미디어교육 중 사례중심으로 교안을 작성하시오0k.

소개

성인 대상인터넷과 관련한 미디어 교육을 실시한다고 가정했을 때대상별로 어떠한 교육을 실시해야 하는지 사례를 중심으로 교안을 작성해 제출하시오0k.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 성인대상 미디어 교육
1) 미디어교육의 의의
2) 성인 미디어교육의 필요성

2. 인터넷 관련한 미디어교육 중 사례
1) IPTV 통안 성인미디어 교육
2) 미디어 교육을 통한 성인 미술치료
3)원격교육 학점은행제 내년 도입

3. 미디어교육 중 사례중심으로 교안을 작성
1) 대상업무 및 추진체계
다) 정보연계교안
2) 인터넷 교육 콘텐츠 교안작성
(1)인터넷 교육 콘텐츠 제작
(2) 추진방향
(3) 정보연계교안

4. 성인미디어 교육의 대안 및 종합


Ⅲ. 결 론


참고 자료

본문내용

Ⅰ. 서 론
우리가 살고 있는 지금의 시대는 정보와 지식이 사회의 기틀이 되고 원동력이 되기에 정보화 사회라고 부르고 있다. 정보 활용 능력은 기초적 기능으로 여겨지며, 지식과 정부 습득에 적합한 도구로서 인터넷의 중요성이 더욱 증대되고 있다. 이러한 인터넷을 실질적으로 어떻게 이용하느냐에 따라 학습자에게 학습발전을 위한 커다란 잠재력을 제공할 수 있다.
미디어는 수용을 넘어서 참여적 생산자를 만들어 내고 있다. 1인 미디어 시대가 열린 것이다. 전문적인 미디어 생산자의 생산품을 분석하고 비판하며 창조적인 대안물까지 만들어 내고 있다. 수동적으로 미디어를 수용하는 태도에서 능동적 생산자로 패러다임이 변화 것이다. 누구나 미디어를 다루고 가질 수 있는 세상이 된 것이다. 그러므로 미디어의 영향력은 갈수록 커질 수밖에 없다. 무엇보다 미디어교육이 우리들에게 필요한 이유는 미디어에 대한 소비가 급속히 증가하고 있기 때문이다. 현대인들의 미디어이용 시간은 점차 증가하고 있습니다. 조사에 의하면 우리나라 성인들의 평균 TV 시청시간은 주중에는 3시간 20분, 주말에는 4시간 30분이다. 하지만 이는 전국의 평균이고 실제로 일반적인 가정의 텔레비전 시청형태를 살펴보면 2-3시간이 추가된다. 꼭 시청하지 않더라도 주중 저녁시간만 되면, 주말의 경우는 하루 종일 텔레비전을 켜 놓고 있는 경우가 많다. 텔레비전뿐만 아니다. 최근 급속도로 이용이 증가하고 있는 인터넷을 통한 자료검색과 채팅,게임 시간 역시 만만치 않다. 청소년들의 경우 컴퓨터 오락은 이제 밥을 먹어 잠을 자는 것과 같이 일상 생활이 되었다. 밤새 집에서 컴퓨터 오락을 즐기는 경우는 다반사이고, 집에서 하지 못하면 오락실에 가서 게임을 즐깁니다. 특히 오락 중에서도 폭력적인 게임의 중독 은 현실과 가상현실을 구분하지 못해 자기 동생을 폭력게임에 나온 대로 죽이는 끔찍한 사건이 발생하기도 했다.
이 장에서는 성인 대상인터넷과 관련한 미디어 교육을 실시한다고 가정했을 때대상별로 어떠한 교육을 실시해야 하는지 사례를 중심으로 교안을 작성해 제출하기로 하자.

참고자료

· 1. 고상준, 민주시민교육방법론, 중앙선거관리위원회 선거연수원, 2003
· 2. 나일주. 『웹기반 교육』. 교육과학사, 1999
· 3. 박경자. 『영어교육의 이해》. 한국문화사, 2002
· 4. 스펜스 케이건 지음, 기독초등학교 협동학습 연구모임 옮김, 협동학습, 디모데, 1999.
· 5. 이정춘,『미디어 교육으로서 독서교육에 관한 연구』, 한국출판학연구, 2002
· 6. 문혜성 외 한국대학교에서의 미디어 교육 교사 양성방안, 2007.