우리가 원하는 학교

소개

우리가원하는학교

목차

Ⅰ. 서론,

Ⅱ. 본론,

Ⅲ. 결론.

본문내용

Ⅰ. 서론,
책의 제목을 처음 접하면서, 지금까지 다녀온 학교를 돌아보고 우리가 원하는 학교라는 게 어떤 것인지 생각해 보게 되었다. 사실은 초등학교부터 고등학교를 다녀오면서 의무적으로 학교에 나갔던 거 같다. 무엇 때문에 학교를 가야하며, 학교에 가서 공부 이외에 무엇을 배워야 하는지, 그리고 학교에서 어떻게 해 주었으면 하는지에 대해서 진지하게 생각해 본 적이 없다. 학교에서 내려오는 방침들에 따라 수업을 열심히 듣고 행동했을 뿐, 그에 대한 타당성에 대해 따져 보려 하지 않았다. 그래서 인지 조금 더 관심을 갖고 유심히 교육의 개혁에 대해 생각해 볼 수 있는 기회가 되지 않았나 싶다.

가끔 수업과정이나 방식에 대해서 불만을 가졌지만, 그건 학생들의 힘만으로 어떻게 해 볼 수가 없는 것이기에 이의를 제기하려 하지 않았던 거 같다. 교육에 있어서 그 방법과 기법은 보편적인 것이 아닐뿐더러 교육환경이나 여건이 자주 변화하기 때문에 혼란 상태에 빠질 우려가 있다. 그렇기에 항상 교육개혁은 이루어져 왔겠지만, 그럼에도 불구하고 우리나라 교육의 근본적이고 획기적인 변화가 없기에 아직까지 문제가 많은 실정에 처해있다.

<우리가 원하는 학교>에서는 교육개혁의 새로운 가정이라는 부제목을 가지고 있다. 우리가 직면한 문제들에 대한 보다 폭넓고 깊이 있는 이해를 제공하고 효과적인 개혁의 출발이 되어야 하는 현대의 사회적, 과학적 진보로부터 새로운 가정들을 내놓고, 그 가정들이 교육사상과 실천에 대해 어떤 주요한 함의를 갖는지를 이야기 한다. 그리고 교육개혁의 근본적인 문제가 어디에 있으며, 우리가 학교에게 바라고 있는 것과 그를 통해서 얻고자 하는 변화를 통해서 교육의 현장에 있는 교사나 행정가들이 문제를 이해하고 그를 충분히 탐색할 수 있도록 도와준다.

참고자료

· 없음