성인학습 및 상담 MBTI 소감문

소개

성인학습 및 상담 MBTI 소감문.

목차

ㅋ

본문내용

“성인학습 및 상담”이라는 수업의 이론적인 내용을 벗어나 직접 상담을 하기 위해서 대학교에 입학해서 처음으로 학생회관 3층에 있는 상담소를 찾게 되었다.
상담소에는 MBTI를 비롯한 직업 선호도 검사, 직업 적성 검사 등 여러검사가 있었는데...시간 관계상 MBTI 성격유형 검사가 가장 적절할 거 같아서 검사에 들어갔다.
MBTI는 Jung의 심리유형론을 바탕으로 Briggs와 Myers가 오랜세월 연구개발한 성격유형 선호지표로써 자신과 타인의 성격역동을 이해하는데 매우 유용하게 쓰이는 도구이다. 우리나라에서 현재 사용되고 있는 MBTI는 문화적 차이를 고려한 번역과정 및 엄격한 표준화 과정을 거쳐 1990년부터 사용되어지고 있으며 검사해석의 전문성과 검사사용의 윤리성을 유지하기 위해 사용자를 위한 전문교육이 제공되고 있으므로 MBTI는 이러한 전문교육을 받은 사람들에 의해 책임있게 검사되고 해석되어야 하는 검사라고 한다.
MBTI는 네 가지의 분리된 선호경향으로 구성되어 있습니다. 선호경향이란 Jung의 심리유형론에 따르면, 교육이나 환경의 영향을 받기 이전에 이미 인간에게 잠재되어 있는 선천적 심리 경향을 말하며, 각 개인은 자신의 기질과 성향에 따라 아래의 4가지 이분척도에 따라 둘 중 하나의 범주에 속하게 됩니다. 네 가지 선호지표는 먼저 에너지의 방향은 어느 쪽인지를 나타내는 외향-내향형(외향형: 폭넓은 대인관계를 유지하며 사교적이며 정열적이고 활동적이다, 내향형: 깊이 있는 대인관계를 유지하며 조용하고 신중하며 이해한 다음에 경험한다)과, 무엇을 인식하는지 알아보는 감각-직관형(감각형: 오감에 의존하며 실제의 경험을 중시하며 지금, 현재에 초점을 맞추고 정확, 철저히 일 처리한다, 직관형:“육감”내지 영감에 의존하며 미래지향적이고 가능성과 의미를 추구하며 신속, 비약적으로 일 처리한다)

참고자료

· 없음