(자원봉사론D형)현대사회의 여러 가지 사회문제 중 청소년문제의 해결을 위한 방안으로 자원봉사를 어떻게 활용할 수 있는지 구체적 전략 제시

소개

-현대사회의 청소년문제와 청소년 자원봉사활동에 대해 고찰한 자료입니다.
-자세한 사항은 목차를 참고하세요~~~
-서적 및 각종 논문자료를 참고하여 자세히 작성한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 청소년 문제의 개념
2. 청소년 문제의 발생 배경
1) 외부적 요인들
(1) 가정
(2) 학교
(3) 또래집단
(4) 사회적인 환경
2) 내부적 요인들
(1) 자기비하
(2) 자긍심의 약화
(3) 열등감
(4) 우울
(5) 죄책감
(6) 소외
(7) 외로움
2. 청소년 문제의 유형
1) 자살
2) 폭력
3) 성매매
4) 약물남용
5) 가출
6) 음주, 흡연
7) 청소년 범죄
3. 청소년 자원봉사활동의 개념 및 의의
1) 청소년 자원봉사 활동의 개념
2) 청소년 자원봉사 활동의 의의
4. 청소년 자원봉사활동의 특성 및 필요성
1) 청소년 자원봉사활동의 특성
2) 청소년 문제와 청소년 자원봉사활동의 필요성
(1) 개인적 측면
(2) 학교 교육적 측면
(3) 지역 사회적 측면
5. 청소년 자원봉사활동의 영역
6. 청소년문제 해결을 위한 청소년 자원봉사활동의 기대효과
1) 청소년 자원봉사자 개인적 측면의 기대효과
(1) 경험적 학습의 기회
(2) 사회적 통합
(3) 성인역할의 탐색
(4) 여가 시간의 활용
(5) 의사결정 및 책임감 형성
(6) 소질 및 능력의 개발
(7) 사회생활에 필요한 직업에 대한 탐색과 준비
2) 학교 측면의 기대효과
(1) 교육의 현실의 통합
(2) 부가적 학습기회
(3) 학교의 자긍심
(4) 행동수정
(5) 학교와 지역사회의 관계증진
(6) 학생과 교사의 관계증진
(7) 교사의 리더십 증진
3) 지역사회 측면의 기대효과
(1) 자원으로서의 청소년
(2) 공공자원의 확보
(3) 신선한 접근
(4) 청소년과 상호작용
(5) 학교와의 상호작용
(6) 민주적 절차 따름
(7) 실제적인 학습
7. 청소년 자원봉사활동의 활성화 방안
1) 학교와 교육기관들의 인식변화
2) 사전 교육의 강화
3) 지도자 교육·훈련 프로그램의 확충
4) 학교와 지역사회의 연계·협력 체계의 강화
5) 다양한 활동터전 및 프로그램의 개발·보급
6) 평가 및 사후 관리체계의 확립

Ⅲ. 결론 및 고찰

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

역사의 흐름 속에서 우리나라는 산업화 시대에서 정보화 시대로 점차 진행의 속도가 빨라지고 있으며 사회관계는 점점 더 복잡한 그물망을 형성하고 있다. 더불어 개인의 삶의 질을 향상시키고자하는 노력이 계속되고 있으며 이러한 노력 속에서 인간성 회복과 더 나아가 건전한 공동체 사회를 만들어 가고자 한다. 자원봉사는 이 시대와 사회를 움직이는 소리 없는 힘이라 할 수 있으며, 이기적인 개인에게 정신적인 성숙의 기회를 제공하며, 사회 전반적으로는 소외된 계층에서 복지 혜택의 사각지대를 메워 사회 불평등에 대한 격차를 줄여 나가는 시민운동이라고 볼 수 있다. 자원봉사는 인간존중과 이타주의를 기반으로 하는 시민참여의 한 형태로, 활동의 과정을 통해 공동체 의식을 높이고 사회계층의 폭 넓은 참여를 통해 사회적 통합을 지향하며, 동시에 사회적 연대의식과 책임의식에 바탕을 둔 민주시민의 양성기반이 되는 역할을 할 수 있는 측면에서 현대 사회문제를 예방하고 해결하는 데 그 중요성이 강조되고 있다.
이러한 우리사회의 급속한 발전과 변화에 따른 다양한 사회문제 중 청소년문제가 다양하게 등장하게 되었으며, 핵가족화, 가족 간의 대화부족, 입시부담의 가중으로 인하여 청소년들의 정체성 확립과 사회성개발에 많은 문제점이 노출되었다. 따라서 이러한 문제들을 해결하기 위해서 청소년 자원봉사활동이 갖는 의미는 매우 크게되었다. 청소년 자원봉사활동은 체험학습을 통해서 개인적 만족감을 증진시키고 사회참여의 기회와 사회적 책임을 실천할 수 있는 기회를 제공한다는 이중적인 목적을 지닌 활동이다. 특히 자원봉사활동은 청소년들의 학교에서 배우는 교과학습을 통해서 얻은 지식과 기술을 지역사회에 실천함으로써 그 지식과 기술을 실제적인 것으로 만들 수 있다.
청소년은 아동과 성인 사이의 중간적 존재로서 과도기적 특성을 보이며 성인으로서의 역할을 준비하는 단계이다. 다시 말해 청소년은 심리적 변화뿐만 아니라 사회적 성숙을 포함한 다양한 변화와 발달의 양상을 나타내며, 이 시기에 이루어지는 경험을 통해 그들의 인격형성에 결정적인 영향을 받게 된다는 것이다.
청소년들이 복잡한 현대사회 현실에서 슬기롭게 문제를 해결하여 신체적·정신적으로 건강한 삶을 살기 위해서는 다양한 사람과 더불어 경험을 체험할 수 있는 기회 마련이 되어야 한다. 이것은 교육이나 책을 통해 주입되어져 얻을 수 있는 것이 아니라 다양한 활동을 통해 얻어지기 때문에 직접적인 경험의 부여가 청소년들의 성장에 무엇보다 중요하다. 하지만 아직까지 우리사회에서 자원봉사의 인식이 한정되어, 청소년 자원봉사에 대해 잘 이해하지 못하고, 자발적인 봉사활동이 아닌 점수 따기의 한 방편으로 오인하는 경우가 비일비재하여 자칫 청소년 봉사활동의 제도화의 기본 이념에 위배될 가능성이 적지 않다.

참고자료

· 1. 김범수 외, 자원봉사의 이해, 학지사, 2001.
· 2. 교육부, 학생봉사활동의 이론과 실제, 1996.
· 3. 김영호·오정옥·전형미, 자원봉사의 이론과 실제, 창지사, 2002.
· 4. 이윤영, 청소년 자원봉사활동의 만족도에 관한 연구, 한성대 행정대학원 석사학위논문, 2003.
· 5. 이종억, 청소년문화복지 증진방안 연구, 신라대 사회복지대학원 석사학위논문, 2006.
· 6. 전동주, 청소년의 자원봉사활동에 따른 인격형성 차이 분석 : 대구광역시 수성구·북구를 중심으로, 영남대 행정대학원 석사학위논문, 2007.
· 7. 한성수, 청소년 자원봉사 프로그램 운영 방안, 명지대 사회복지대학원 석사학위논문, 2008.
· 8. 안이향, 청소년자원봉사센터의 이용실태 및 활성화 방안 연구 : 보령시 청소년자원봉사센터를 중심으로, 한서대 대학원 석사학위논문, 2008.