영유아를 위한 교육

소개

영유아를 위한 교육은 무엇인가? 에 대한 레포트 입니다.

목차

1. 영·유아 교육의 개념과 목적
1) 영·유아 교육의 개념
2) 영·유아 교육의 목적
① 국가의 발전 수단
② 가정기능의 대행
③ 초등학교 준비교육
④ 조기교육 또는 재능교육

2. 영·유아 교육기관
1) 유아원
2) 유치원
3) 유아학교
4) 특수유아 교육 기관
5) 보육시설
① 시간제 보육
② 학교전/방과후 보육
③ 직장보육
④ 부모협동보육

3. 영유아 기초 발달 이론
1) 성숙주의
① 게젤
② 몬테소리
2) 행동주의
① 왓슨
② 스키너
3) 구성주의
① 피아제
② 비고츠키

4. 영·유아 교육 프로그램
1) 혼합 연령 프로그램
2) 반편견 프로그램

5. 놀이활동을 통한 영·유아 교육
1) 연령별 놀이
①영아기
②유아전기
③유아후기
2) 놀이활동의 종류
①역할놀이
②운동놀이
③물과 모래놀이
④자유놀이

본문내용

1. 영·유아 교육의 개념과 목적
1) 영·유아 교육의 개념
◆ 캐머만(Kamerman)의 영·유아교육 정의
- 사회화와 학교 준비를 포함한 넓은 의미
- 주로 2,3세~5,6세대상
- 취학전 프로그램에 있어서는 교육적 목표아래 ‘보호’를 포함 영·유아교육에 대한 개념을 정의한다면 “유아교육은 0~8세 유아 행동의 계획적이며 긍정적인 방향으로의 변화” 또는 “0~8세 유아의 정신적 신체적 성장과 발달을 도와주는 일련의 과정”으로 규정할 수 있다. 교육을 인간행동의 변화를 일으키는 학문으로 규정 할 때 인간행동은 선천적으로 규정되어 있는 것이 아니며 변화 가능성이 있음을 의미한다. 인간이 가지고 태어난 잠재능력은 후천적인 경험에 의해 변화될 수 있는 가능성이 있음을 밝혀주는 많은 과학적 연구를 토대로 할 때 교육의 가능성은 입증되며 그 중요성 또한 강조 될 수 있을 것이다. 이러한 입장에 기초할 때 유아교육이란 유아를 대상으로 타고난 잠재능력을 바람직한 방향으로 변화 할 수 있도록 계획적으로 돕는 과정으로 해석 할 수 있다.

2) 영·유아 교육의 목적
① 국가의 발전 수단 : 영·유아를 잘 교육하는 것은 미래 시민을 양성하는 것이므로 유아의 올바른 교육을 통해 사회와 국가의 발전을 이룰 수 있다. 그러나 교육의 목적이나 이상이 국가의 이념이나 미래발전 방향과 맞아야 한다. 영·유아교육은 발달 그 자체를 위한 목적에서 계획되고 운영되어야 하는데 사회의 특정한 이념이나 정책을 실현하기 위한 수단으로 이해된다면 개인의 잠재가능성을 실현하고자 하는 영·유아교육의 본질이 왜곡될 우려가 있다.
② 가정기능의 대행 : 영·유아교육기관의 발달은 대부분 경제적인 이유로 취업할 수 밖에 없는 부모들의 자녀 양육을 돕기 위한 목적에서 시작되었다. 최근에는 여성의 의식변화와 함께 여성의 취업이 단순한 경제적 필요에 의한 것이 아닌 자아실현을 위한 방법으로 바뀌면서 여성의 취업률이 급격히 증가하고 있다.

참고자료

· 없음