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[정신간호학]정신지체(MR; Mental Retardation) Case study

정신지체(MR)에 관한 케이스입니다. SPR이 NP part에서 주 환자이고 그 만큼 대부분을 차지하는게 SPR 케이스 입니다. MR을 연구하는 학생들에게 좋은 추천자료가 될 것입니다. 2주간의 실습동안 환자 행동 하나하나 자세하게 관찰하고 history taking에 최대한 반영하였습니다. 총 19장이며 문헌고찰, 나머지 간호과정 부분을 제외한 간호사정부분만 13장분량입니다. 진단은 총 세개이며 결론(실습느낀점)도 포함시켰습니다. 많은 도움이 되길 바랍니다.
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최초등록일 2009.03.19 최종저작일 2009.03
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[정신간호학]정신지체(MR; Mental Retardation) Case study
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    소개

    정신지체(MR)에 관한 케이스입니다.
    SPR이 NP part에서 주 환자이고 그 만큼 대부분을 차지하는게 SPR 케이스 입니다.
    MR을 연구하는 학생들에게 좋은 추천자료가 될 것입니다.
    2주간의 실습동안 환자 행동 하나하나 자세하게 관찰하고
    history taking에 최대한 반영하였습니다.
    총 19장이며 문헌고찰, 나머지 간호과정 부분을 제외한
    간호사정부분만 13장분량입니다.
    진단은 총 세개이며 결론(실습느낀점)도 포함시켰습니다.
    많은 도움이 되길 바랍니다.

    목차

    Ⅰ. 서론
    1. 연구목적
    2. 연구기간
    3. 연구방법

    Ⅱ. 문헌고찰

    Ⅲ. 간호과정
    1. 제 1단계 : 간호사정
    가. 개인력
    나. 건강력(현병력, 과거력, 가족력, 진단검사, 치료 및 경과)
    다. 발달력(영아기, 유아기, 후기아동기, 학령기, 청소년기, 성인기)
    라. 가족력(가계도, 가족구성과 관계, 생태도)
    마. 의학적 진단 및 치료계획(의학적 진단, 치료계획, 활동요법, 기타)
    바. 정신상태검사(병식, 외모, 사고, 정서, 행동, 언어, 지각, 기억, 지능, 지남력, 판단력, 요약 및 결론)
    사. 정신사회적 사정
    아. 간호력(교환, 관계, 가치, 기동, 심장혈관관계/순환상태, 사회심리측면)
    2. 제 2단계 : 간호진단
    3. 제 3단계 : 간호계획
    4. 제 4단계 : 간호중재
    5. 제 5단계 : 간호평가

    Ⅳ. 결론

    본문내용

    Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적
    1. 연구목적
    - 정신지체(MR: Mental retardation)에 관한 병태 및 생리를 알고 본 사례를 통하여 적절한 간호과정을 적용한 간호중재를 할 수 있다.
    2. 연구기간
    - 기간 : 2009년 3월 02일~3월 13일
    3. 연구방법
    - 정신간호학(수문사), 정신간호학 실습지침서, 대상자와의 면담, chart, 인터넷 자료


    Ⅱ. 문헌고찰
    <정신지체>
    1. 진단적 특징
    - 정신지체는 여러 다른 원인들이 있는데, 중추신경계의 기능에 영향을 미치는 다양한 병리적 과정의 최종적인 공통 경로라고 보여 진다.
    - 전체적인 지적기능은 한 가지 이상의 표준화된 개인용 지능검사에 의해 평가된 지능지수로 정의된다.
    - 정신지체자에 있어서는 낮은 지능지수보다 적응 기능에서의 장해가 주로 표현되는 증상이다.
    - 하나 이상의 믿을 만한 별도의 자료를 통해 적응 기능의 결함에 대한 증거를 모으는 것이 유용하다.
    - 또한 여러 가지 척도들이 적응기능이나 적응 행동을 측정하기 위해 고안되었는데, 이러한 척도들은 일반적으로 임상적인 평가기준을 제공해주며 이러한 점수들은 다양한 기울 영역에서의 점수가 합산됨으로써 산출된다.
    ▶ 가벼운 정도의 정신지체(Mild mental retardation)
    - 교육적으로 “교육 가능한” 범주라고 말할 때의 수준과 대체적으로 같은 수준
    - 정신지체자들 가운데 가장 많은 부분을 차지(약 85%)
    - 취학 전(0~5세)에 사회적 기술과 의사소통 기술이 발달되고, 감각운동 영역에 장해가 아주 적기 때문에, 후에도 정신지체가 없는 소아들과 구별이 잘 되지 않는다.
    - 적절한 지지를 받는 가벼운 정도의 정신지체자는 대개 지역사회에서 독립적으로나 지도 감독을 받으면서 성공적으로 살아갈 수 있다.
    ▶ 중간정도의 정신지체(Moderate mental retardation)
    - 교육적으로 “훈련할 수 있는” 범주로 말할 때의 수준과 대체적으로 같은 수준
    - 전체 정신지체 가운데 약 10% 차지
    - 이 수준의 정신지체자의 대부분은 초기 소아기에 의사소통의 기술을 습득할 수 있다. 또한 사회적 기술과 직업적 기술의 훈련에 의해 도움을 얻을 수 있지만, 초등학교 2학년 수준 이상은 넘어서기 어렵다.

    참고자료

    · 정신간호학(수문사), 정신간호학 실습지침서, 대상자와의 면담, chart, 인터넷 자료
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