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고교 평준화 정책의 존폐에 관란 찬반주장

최근 고교 평준화 정책의 존폐에 관란 노란이 계속되고 있는데, 이를 능력주의와 평등주의 관점에서 찬성 혹은 반대의 주장을 펴고 그 근거를 제시하시오. 이문제에 관해 쓴 리포트 입니다. 각주까지 포함되어있습니다.
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최초등록일 2009.03.11 최종저작일 2008.12
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고교 평준화 정책의 존폐에 관란 찬반주장
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    소개

    최근 고교 평준화 정책의 존폐에 관란 노란이 계속되고 있는데, 이를 능력주의와 평등주의 관점에서 찬성 혹은 반대의 주장을 펴고 그 근거를 제시하시오.

    이문제에 관해 쓴 리포트 입니다.

    각주까지 포함되어있습니다.

    목차

    머릿말
    1. 평준화 정책
    2. 평준화 정책의 배경
    3. 평준화 정책의 공헌점과 비판점
    4. 고교평준화 정책의 존폐에 관한 대한 나의 생각

    참고문헌

    본문내용

    요즘 사회적으로 심각한 학력 저하가 문제되고 있다. 그에 따라 그 원인 규명과 해결방안도 가지각색으로 언급되고 있다. 학력저하의 원인으로 때로는 쉬운 대학수학능력시험이 거론되기도 하고, 열린 교육이 거론되는 가하면, 특기적성·적성교육이나 고교 평준화정책, 찾은 입시제도의 변경, 내신 부풀리기 등이 거론되는 겨우도 있다. 따라서 학력 저하의 해결방안으로 대학 본고사를 부활하자거나, 과거와 같은 주입식 교육방법이 필요하다고 하거나, 기초학력 신장을 위한 교육을 강화해야 한다거나, 고교 평준화 정책을 수정 ·보완하거나 또는 없애야 한다는 방안 등이 거론되고 있다. 그중에서도 특히 고교 평준화 정책의 존폐에 관한 논란이 현제 계속되고 있는데, 지금부터 고교 평준화 정책이 무엇인지 알아보고 고교 평준화 정책의 존폐에 관한 나의 입장을 정리해보고자 한다.

    1. 평준화 정책
    1974년부터 시행된 고교 평준화 정책은 1969년부터 시행된 중학교 무시험 정책과 함께 가장 오래된 교육정책 중의 하나이다. 그동안 고교 평준화 정책은 여러 번의 부분적인 수정이 있었지만, 대체로 기본 골격은 유지되어 왔다. 조령모개식 교육정책의 대표적인 사례로 대학입시정책이 거론되고 있는 상황에서 고등학교 입시정책의 틀이 일관성 있게 유지되어 왔다는 것은 매우 이례적인 일이다.

    2. 평준화 정책의 배경
    평준화 정책은 교육의 기회균등 사상을 기반으로 하여 경쟁적 체제가 아닌 협동적 교육체제를 전제하고 있으며, 인간의 성장가능성, 발전가능성, 계발가능성은 평등한 조건에 의해 보장된다는 인간주의 교육사상에 기초를 두고 있다. 백현기(1960). 교육정책연구. 교육자료사. p.30.
    따라서 평준화 정책은 학생의 평준화, 교원의 평준화, 교육여건의 평준화를 전제로 하여, 고등학교에서 지역을 단위로 학군을 설정하고, 학군별 추첨을 통해 학생을 학교에 균등 배정하는 방식을 채택함으로써 공평한 교육기회의 보장과 교육과정의 평등화를 추구 하고 있다.

    참고자료

    · 백현기(1960). 교육정책연구. 교육자료사.
    · 등등
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