[교육사회학A+] 교육복지투자우선지역 지원사업 효과 분석과 4개 학교별 운영성공사례 통한 발전 방안

소개

[교육사회학A+] 교육복지투자우선지역 지원사업 효과 분석과 발전 방안

목차

교육복지투자우선지역 지원 사업
1. 추진 배경과 의의
2. 정책 목표와 전략
3. 사업의 내용과 기본 방향
4. 추진 및 지원체제
5. 사업 지역 및 교육기관 현황
6. 사업 운영 현황과 문제점
학교별 운영사례
초등학교
1. 학교의 맥락
2. 사업추진 체제와 운영방식
3. 주요 프로그램 운영
중학교
1. 학교의 맥락
2. 사업추진 체제와 운영방식
3. 주요 프로그램 운영
결론
4개 학교별 운영사례의 특징
사업의 효과로 일어난 변화
사업의 효과 입증
한계
최신 경향
확대 계획 및 개선 사항

본문내용

1. 추진 배경과 의의
1. 추진 배경과 의의
의의
저소득층 아동을 의한 교육 환경 개선
학교를 중심으로 지역사회 교육 공동체 구축
출발점 평등 구현을 통해 실질적 교육기회 보장
정책 목표
저소득층 영.유아 및 초.중등 학생의 학습 결손 예방 및 치유를 통한 학력증진
저소득층 아동. 청소년의 건강한 신체 및 정서 발달과 다양한 문화적 욕구 충족
2. 정책 목표와 전략
추진 전략
사업의 단계적 추진
- 대도시 지역중소 도시 지역(단계적 확대)
- 지역의 사업역량 강화지역 역할 증대
- 제도화를 통한 안정적인 사업 추진 도모
학교를 중심으로 지역 교육 공동체 구축
2. 정책 목표와 전략
학생 학습 동기 유발, 교원의 전문성 신장 지원
방과 후 학생들의 학습 지원
정서 발달을 위한 문화 활동
- 저소득층 학생의 안정적 인성 발달과 다양한 문화 욕구 충족의 기회 제공
3. 사업의 내용과 기본 방향
정신 건강을 위한 심리, 심성 발달 지원
복지 프로그램 활성화
- 의료 서비스, 건강 교육 지원
- 지역 아동 센터와 민간 공부방과의 협력
영.유아 교육, 보육 활성화 지원
- 좋은 프로그램 제공, 교육 여건 개선
3. 사업의 내용과 기본 방향
사업 추진 체제
‘교복투우선지역 지원 사업 운영 협의회’와 지역 교육청, 학교가 중심이 되어 사업을 추진
사업 지원 체제
중앙 연구 지원 센터(KEDI)와 시,도 연구 지원센터가 운영 지원
4. 추진 및 지원체제
서울 6개 부산 2개 지역
총 45개 초,중학교와 34개 유치원
2년간 시범운행
2005년 7개 시범 지역 추가, 사업 확대
5. 사업 지역 및 교육기관 현황
사업의 효과
학부모 80%이상
다양한 교육기회 제공, 학교와 교사에 대한
신뢰도 제고, 자녀의 학교생활 만족도 증가효과
교사와 행정가 90%
학교 자체 평가

참고자료

· 없음