[학사논문] 드라마를 이용한 영어 교육 방안 연구

소개

드라마를 이용한 영어 교육 방안 연구

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 이론적 배경
1. 드라마 활용의 개념
2. 드라마의 종류
3. 드라마 활용의 의의

Ⅲ 선행 연구 및 활용 방안
1. 선행연구 고찰
2. 드라마 활용 방안

Ⅳ 결론

참 고 문 헌

본문내용

Ⅰ 서론

현재 우리나라에서는 초등학교부터 중고등학교에 이르기까지 교육시간의 상당부분을 국어와 영어교육에 할애하고 있으며 수학능력시험에서도 언어영역과 외국어 영역이 필수 영역으로서 매우 중시 되고 있다. 효율적인 언어 교육이란 언어의 정확한 기술과 이해(즉, 음성, 음운, 통사, 의미, 화용 등)에서 출발한다. 이에 대한 기본적인 연구인 이론 언어학의 바탕 위에서 언어교육의 이론과 방법이 개발된다. 언어의 기술 자체에 집중하는 이론언어학은 언어를 교육하는 교수법의 개발이라는 분야에 앞장서고 있다. 언어의 4대 기능인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역 중에 어떤 영역에 얼마나 중점을 두어서 어떤 방법으로 교육할 것인가라는 문제는 언어교수법에서 매우 중요하며, 이는 언어교육의 목적과도 밀접한 관련이 있다.
21세기는 세계화, 정보화 시대로 특정 지어지며 이에 대비할 수 있는 능력을 기르도록 하는 것에 교육의 중점을 두고 있다. 특히 7차 초중등학교 교육과정의 개정이 지향하는 것은 “세계화•정보화•다양화를 지향하는 교육체제의 변화와 급속한 사회변동”과 더불어 “과학•기술과 학문의 급격한 발전”, “경제•산업•취업구조의 변혁”, “교육 수요자의 요구와 필요의 변화 등 교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제 및 환경, 수요의 대폭적인 변화”에 부응을 목표로 하고 있다. 이와 같은 “시대적•교육적 요청”에 부응해서, 교육과정 체제 및 구조개선 기초연구, 교원•학생•학부모의 요구조사, 교육과정 국제비교연구 등을 통해 교육과정 개정의 기본방향을 ‘21세기의 세계화 정보화시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’으로 설정했다고 명시하고 있다 )

참고자료

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