유아 교수-학습 방법 활동 전략 모델

소개

유아 교수 ·학습 방법 활동전략모델로
귀납적모델, 개념학습모델, 통합적모델, 직접적교수모델, 일반탐구모델, 지그소우모델
을 심층적으로 분석 정리한 레포트 입니다.
각 모델에 따른 교수-학습 방법 및 교사 발문 도 직접 예를 들어 만들었습니다

목차

Ⅰ. 유아 교수·학습 전략 모델 유형 및 선정 PAGE 01-02

ⅰ유아 교수·학습 전략 모델의 유형
ⅱ유아 교수·학습 전략 모델의 선정

Ⅱ. 유아 교수·학습 전략 모델의 분류 PAGE 02-18

ⅰ귀납적모델(귀납적모델, 개념학습모델, 통합적모델)
ⅱ연역적모델(직접적교수모델)
ⅲ탐구학습모델(일반탐구모델)
ⅳ협력학습모델(지그소우모델)

Ⅲ. 유아 교수·학습 전략 모델의 비교 PAGE 18-19

Ⅳ. 과제를 하며 느낀점 및 후기 PAGE 19-20

+ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 유아 교수·학습 전략 모델 유형 및 선정

ⅰ유아 교수·학습 전략 모델의 유형
교수․학습 활동 전략 모델이란유아가 교사의 안내 및 지시 하에 내용을 익히는 동시에 스스로 사고할 수 있는 기술을 연습할 수 있도록 도와주는 구체적인 방법들을 제시하는 모델을 의미한다. 유아 교수․학습 활동 방법은 학자들의 분류기준에 따라 다음의 표와 같이 다양하게 구분되는데 교수․학습의 각 유형들은 대개 현장에서 동시에 사용되거나 통합적으로 활용되는 경우가 많아 뚜렷하게 분류하기가 애매한 실정이다.

또한, 유아 교육 현장에서는 교사가 달성하려하는 목표에 따라서 그에 맞는 다양한 교수 전략이 사용되어져야 한다. 즉, 교수 목표 및 내용에 따라 사용되어지는 적절한 교수․학습 모델이 다르다. 그러므로 교사는 각 교수․학습 모델의 특성을 파악하여야 하며 그 후에 교수 목표 및 내용을 파악하고 이에 적절한 교수․학습 모델을 선정하여 활동을 계획하고 실천하여야 할 것이다.

ⅱ유아 교수·학습 전략 모델의 선정
이 세상에 어떠한 교수․학습 모델이라 할지어도 모든 교수․학습 활동 모델은 결코 존재할 수 없다. 가르치는 행위는 유아가 지식, 기술, 또는 태도를 배울 수 있도록 교사가 시도하는 행위이기 때문에 교수․학습활동을 위해서 어떤 모델을 사용하는가 하는 것은 교사의 교육 신념이나 가르칠 주제 내용 및 가르칠 유아의 배경 등에 따라 달라진다.
어진 상황에서 설정하였던 목표를 달성하기 위해 가장 효과적인 교수․학습 모델을 사용하는 수 밖에 없다. 위의 유아 교수 학습 전략 모델의 유형에서 열거하였던 교수․학습 활동 모델들은 특정한 교수 목표 달성을 위하여 구체화된 교수 전략들이라 할 수 있다.
즉, 이 모델들은 일반적인 교수․학습 활동 모델과는 달리 특정한 교수 목표를 달성하기 위한 것들인데 그러므로 교사는 학습 목표를 정확하고 분명하게 제시하여 그 목표에 적절한 교수․학습 활동 모델을 선정할 수 있어야 한다.

참고자료

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· 한국교원대 교육대학원 석사학위 논문.
· 02. 성기숙(2006). 학습자의 개념수준에 따라 JigsawⅡ와 GI 협동학습이 학업성취
· 및 자아효능감에 미치는 효과 비교. 한국교원대 교육대학원 석사학위 논문.
· 03. 한장수(1995). 학습자 모두가 학습의 주체자가 되는 지그소우(Jigsaw)학습.
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· 05. 이순형외9명(2007). 영유아 교수방법. 서울: 학지사
· 06. 문연심외1명(2007). (통합적 접근에 기초한) 영유아 수․과학교육. 파주: 양서원
· 07. 유민임(2007). 유아 교과 교육론. 서울: 학지사
· 08. 변영계(2005). 교수․학습 이론의 이해. 서울 : 학지사
· 09. 유혜령외2명. 유아 교수 공학과 교수․학습 방법. 서울: 창지사
· 10. 파란 블로그- 노수명 놀이마당 (http://blog.paran.com/radar3030)