비고츠키

소개

비고츠키 이론 소개

목차

1. 들어가는 말
2. VYGOTSKY의 이론
1) 상호작용
2) 사고와 언어
3) 근접발달영역(zone of proximal development)
3. Vygotsky의 이론이 교육에 주는 시사점
4. 나가는 말

본문내용

1. 들어가는 말

나의 꿈은 교사가 되는 것이다. 지식을 가르쳐 주는 교사라기보다 내 삶을 가르쳐주는 교사이고 싶다. 아이들에게 좋은 지식들과 경험 등을 전달해줄뿐만 아니라 나의 삶을 주며 섬기는 교사가 되는 것이 나의 오래된 꿈이다. 지식, 인격, 신앙을 비롯한 나의 전인적인 부분이 예수 그리스도를 닮은 섬김의 교사가 될 수 있도록 나름대로 최선을 다하며 노력하고 있다. 그래서 학교에서 수업을 듣고 공부를 하면서 나의 지식적인 면이 ‘최선을 다한 열매’로 맺어질 수 있도록 노력하고 있는 것도 그 중의 하나로 포함될 것이다. 학기의 중간쯤 이르고 있는 지금, ‘발달’에 관하여 매우 많은 것을 배우고 있고 반복하여 배우고 있기도 하다. 발달에 대하여 배우면서 느낀 것은 내가 이것에 대해 제대로 숙지하고 있기만 한다면 아이들을 가르치는데 더 수월하지 않을까 하는 것이다. 수많은 학자들의 발달이론을 배우며 ‘아! 그러면 이러한 아이에게 이러한 상황에서 이렇게 대처해야겠구나’ 하는 생각들이 번뜩 지나간 적이 많이 있었다. 그래서 다른 내용들도 모두 중요하고 핵심이 되는 것이겠지만 이 “발달”에 대하여 확실히 알고있다면 나에게 정말 많은 도움이 될 것이라는 생각이 들었다.
내가 굳이 비고츠키를 선택한 이유를 분명히 말하자면 그것은 내가 이 학자에 대하여 다른 학자들보다 더 확실히 알고 있지 못하기 때문이다. 지금 한창 배우고 있는 단계이지만 내가 배우고 있고 알고 있는 학자 중에 유독 이 사람의 이론이 잘 이해되지 않았고 어려운 점이 많이 있었다. 지난 학기까지 이 사람에 대하여 배운 횟수가 3번정도 되는데 그럼에도 불구하고, 안타깝게도 아직 이 학자의 이론들을 제대로 파악조차 하지 못하고 있다. 그래서 이번 레포트를 통하여 어떻게 ‘새발의 피’ 정도라도 공부하고 숙지하고 싶었다. 이것이 내가 비고츠키를 선택한 이유이다.
이제 비고츠키에 대해 간략하게나마 써볼텐데, 내가 비고츠키를 공부하면서 이해한 핵심적인 단어들을 중심으로 써보기로 하겠다.

참고자료

· 아동의 성장과 발달 이해, 정정옥 외, 2003
· 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 임규혁, 1996
· 발달심리학, 김태련 외, 1987
· 2학년 1학기유아아동교육 수업 프린트 자료