도덕적 판단의 인지 요약 및 비평

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도덕적 판단의 인지...원서..

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이성적 도덕의 메커니즘이 일반적으로 인지적 행동과 같다는 가정에 토대를 두고 있기에, 도덕적 판단의 인지 발달적 접근에 대한 강조는 발달단계와 일치하는 가장 높은 단계의 도덕적 판단을 만들기 위한 아동들의 성장 능력에서 주어진다. 지적․인지적 행동을 위한 능력은 조직체와 환경의 상호작용적 결과로서 생긴다. 환경에서 오는 정보는 개인적인 고유의 독특한 성장단계와의 일치로 인지된다. 더 심도 있는 성장은 개인이 정보를 그 이전에 생각과 부조화되는 정보를 경험하고 그 세계에 대한 인지적 구상을 재구조화할 때 일어난다. 콜버그는 인지적 발달이 비교적 정돈된 변화의 과정이 일정한 시간 내에 개인적 성숙으로 나타나는 것을 알아냈는데 과정은 자동적이 아니라 환경적인 자극으로 인해 각 단계를 통하여 발달되는 비율이 늦춰지거나 증가할 수가 있다고 한다. 콜버그의 인지발달을 적용한 이와 같은 과정은 도덕적 발달에도 적용된다. 도덕적 성장의 단계는 인간 유기체의 내적 조직화 경향에 의존한다. 콜버그의 도덕적 판단의 단계는 사람과 외부 환경사이의 상호적인 경험의 산물이라고 주장한다. 도덕발달의 여섯 단계와 교육적인 개혁이 콜버그의 제안의 묘사에 이르기 전에 추가적인 생각들이 제시된다. 첫째, 비록 인지단계의 성숙과 IQ가 상호관련이 있더라도, 인지 단계의 성숙은 IQ와 같지 않다는 것이다. 경험적인 요소들은 인지구조 발달의 비율에 많은 영향을 끼친다. 콜버그는 “문화적으로 혜택 받지 못한”것으로 생각되는 아동들을 대상으로 한 실험에서 아동들은 IQ가 비슷한 중간층의 아동들과 비교를 했을 때 도덕 판단의 실험에서 다소 지능이 뒤쳐지는 경향이 있었다는 것을 발견했다.

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