[교육철학 및 교육사]생태주의 교육

소개

[교육철학 및 교육사]생태주의 교육에 대한 리포트

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 생태주의 교육이란?
Ⅲ. 생태주의 교육의 내용
Ⅳ. 생태주의 교육의 시사점 및 발전 과제
Ⅴ. 맺음 말

본문내용

Ⅴ. 맺음 말

우리는 근대 산업사회가 시작된 이래 물적 풍요로움에 대한 욕구를 위하여 무제한적으로 자연을 파괴하여 왔다. 그 결과 인간과 자연 모두에 있어서의 총체적인 생존기반의 위기가 도래하였다. 지구의 위기, 기후의 위기, 생명의 위기, 인류의 지속가능한 생존기반의 위기가 그것이다. 생각해 보면 인간은 본래 자연과 하나일 수 밖에 없다. 엄밀히 말하면 인간은 처음부터 자연으로 부터 생존의 모든 조건을 제공받으면서 자연에 의존하며 살아온 존재이다. 이런 의미에서 자연은 인간의 생명원인 동시에 어머니와 같은 안식처이기도 하다. 그럼에도 불구하고 인간은 언제 부터인가 자연에 대한 지배가 필요하다는 오만한 환상을 갖기 시작 하였다. 인간은 주체이고 자연과 모든 생명은 인간의 필요에 따라 개발되는 대상으로 간주한다. 인간 이외의 다른 생명의 생명권과 주체성을 부정하기 시작한 것이다. 그 결과로 인간이 오히려 지금 환경문제, 자원문제 등 많은 문제에 시달리고 있는 것 같다.
그럼에도 불구하고 오늘날의 교육은 물질적 풍요와 사회적 지위획득을 목적으로 이루어지고 있다. 교육 속에서는 자연과 생명에 대한 배려는 아직도 신중하게 고려되지 않고 있다. 인간의 사고를 변화시키는 역할을 담당하여할 교육은 여전히 경쟁력의 강화를 내세우면서 인간의 물적 욕망을 재생산하는데 여념이 없다. 이런 교육이 계속 된다면 지금 교육을 받은 학생들이 자라 또 자연을 고갈시키며 자신의 이익을 쫒는 데에만 급급한 인간들이 넘쳐나게 될 것이다.
현재 인류가 직면하고 있는 총체적인 생태위기는 단순히 개발방식의 개선이나 성장속도의 조정으로 해결할 수 없다. 생태위기는 우리의 세계관이나 가치관의 근본적인 전환 없이는 해결될 수 없다. 이제 우리는 교육에 있어서 새로운 목표를 제시하지 않으면 안 된다. 우리나라 교육의 변화를 위한 여러 가지 새로운 목표가 있겠지만 거기에 생태주의 교육이 빠져서는 안 될 것이라 생각한다.

참고자료

· 없음