Creating intelligence: Nature or Nurture?

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Creating intelligence: Nature or Nurture?
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지능연구에서 가장 중요한 질문 중에 하나는 선천적이냐 후천적이냐로 요약되어진다. 그 질문은 어떻게 아이들이 총명해지고 더 영재가 되는지에 대한 두가지 가능성있는 가설을 제시한다.


천성이 가장 큰 기여자라고 믿는 그룹은 아이들의 지능은 부모의 유전자와 관계가 있다라고 말한다. 인터뷰에서 그들은 똑똑한 부모는 똑똑한 아이를 만든다고 한다. 심지어 싱가폴같은 어떤 나라들은 대학교육을 받는 사람들끼리 만나서 결혼하고 아이를 갖는 사람들을 돕는 정부정책을 권장하기까지 한다.


후천적 가설을 지지하는 집단은 천재는 자극적인 환경에 노출을 통해 만들어진다고 믿는다. 인터뷰에서 그들은 어떻게 해서 아이들이 똑똑해지는지 결정되는 것을 돕는 것은 집과 학교의 환경이라고 했다. 이런 그룹을 위해 아이들이 태어나자마자 다양한 종류의 자극으로 집을 채우는 것은 충분하지 않다. 심지어 아이들이 태어나기도 전에 누군가는 자궁속으로 직접 음악이 들려주는 스피커를 살 수도 있다.


후천적으로 접근하여 가르치는 것이 효과가 있을까? 의심할 여지없이 물론 있다. 아이들은 자극이 필요하고 책 갖고 예술 음악 그리고 해가 되지 않는 집주변에 창의적 장난감도 필요하다. 아이들이 말하고, 쓰고, 듣고 노는 것이 아이들 스스로를 표현할 수 있게 하는 것이 해가 되지는 않을 것이다. 춤추는 아이는 단지 몇 개의 춤 동작보다 더 많은 걸 배울 수 있다. 아이들은 그때 조화와 공간관계에 대한 개념을 형성할지도 모른다. 자극을 받은 아이는 아마 더 똑똑한 어른이 될 것이다.

참고자료

· read and think 4