교육과정과 교육평가 14장

소개

교육과정과 교육평가 14장 요약본 입니다.

목차

1. 평가결과 해석을 위해 필요한 통계적 개념과 기법
2.고전검사이론을 이용한 검사 및 문항 분석
3.문항반응 이론을 이용한 문항 분석

본문내용

1. 평가결과 해석을 위해 필요한 통계적 개념과 기법
가. 도수분포표와 그래프
-도수분포표와 그래프는 학생들의 점수의 대략적 특성을 한눈에 파악하기 위하여 사용된 다.
1) 도수분포표: 전체에서 특정 점수의 상대적 위치를 파악하는 경우와 전체 학생들의 성 취 정도를 개략적으로 파악하고자 하는 경우에 많은 도움이 된다.
2) 그래프: 점수를 체계적으로 정리하여 시각적으로 요약하여 쉽게 설명하는 기능을 한다.
나. 중심경향값
-점수들이 어떤 점수를 중심으로 모이는 특성을 중심경향이라고 하고 이때 중심이 되는 점수를 중심경향값이라고 한다.
다. 분산도 지수
-점수의 흩어진 정도를 보여준다.
-같은 중심경향값을 가졌다 하더라도 점수의 분포가 넓게 퍼졌는지 뭉쳐져 있는지를 파악 하는 것은 점수의 전체적 특성을 파악하는데 큰 도움을 준다.
라. 정규 분포
-점수의 분포가 대칭성을 가지고, 하나의 최빈값을 가지고, 중간정도의 첨도를 가지고, 분 포의 모습이 종모양일 때, 점수의 분포는 정규분포가 된다.
-정규 분포는 평균, 중앙값, 최빈값이 동일
마. 백분위
-해당점수보다 낮은 점수를 받은 학생 수의 전체 학생 수에 대한 백분율(%)이다.
바. 표준점수
-표준 점수는 점수가 평균으로부터 떨어진 거리를 표준편차를 단위로 하여 나타낸 점수 이다.
사. 상관 계수
-상관 계수란 두 변수가 관련이 있는지 없는지 그리고 있다면 어느 정도나 있는지를 보여 주는 값이다.

참고자료

· 없음