[초등영어교육2] 동물을 주제로 한 영어 챈트, 노래, 게임, 동시, 동화의 수업 활용 방안

소개

동물이란 주제와 관련된 영어 챈트, 영어 노래, 영어 게임, 영어 동시, 영어 동화를 정리하였습니다.
나의 생각을 함께 덧붙여 활용 방안을 제시하였습니다.
초등영어교육2 기말 과제입니다.

목차

1. 챈트 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
2. 노래 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
3. 게임 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
4. 동시 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
5. 동화 <주제 : Snow, 대상 : 4학년>

본문내용

1. 챈트 <주제 : Animal, 대상 : 4학년>
이 챈트의 첫째 줄에는 다양한 동물들이 등장한다. 이어서, 둘째 줄에는 각 동물의 특징이 제시된다. 그리고 마지막 줄에는 첫째 줄이 반복적으로 나타난다. 첫째 단락부터 다섯째 단락까지는 같은 형식으로 이어지다가 마지막 단락에는 변화가 있다. 이 챈트에는 박수치기와 발구르기 동작이 삽입되어 있기도 하다.
챈트를 통하여, 아동은 다양한 동물의 종류를 알 수 있게 된다. 앞의 노래 활동에서는 농장에서 기르는 동물 중심의 단어들이 제시된 반면, 이 챈트에서는 노래에서보다 더 확대된 범위의 동물들이 나타난다. 그러므로 아동은 앞에서보다 더욱 다양한 동물의 종류를 알 수 있다. 또한, 각 동물의 특징을 나타내는 말을 알 수 있으며, 그 단어의 의미도 파악할 수 있게 된다.
이 챈트를 지도하기 위해서는 다양한 동물들의 그림이 필요하다. ‘Look at those OO.` 라는 문장을 말하기 위하여, 교실 여러 곳에 동물들의 그림을 붙여놓는다. 처음에 챈트를 배울 때에는 모든 문장을 따라 읽기를 한다. 전체를 학습하고 난 후에는, 교사가 손가락으로 그림을 가리키며 ‘Look at those OO.` 라고 말하고, 아동이 둘째 줄을 대답한 후, 셋째 줄은 모두 함께 말하는 형식으로 수업을 진행할 수도 있다.
뿐만 아니라, 이 챈트는 다양한 방법으로 활용할 수도 있다. 아동이 직접 동물의 특징이 담긴 그림을 그리고, 이를 챈트에 넣어 불러보는 활동을 진행할 수 있다. 아동이 동물을 선택할 수 있도록 기회를 주는 것이다. 또, 동물의 특징이 나타난 두 번째 줄에서는 발구르기 대신에 실제 동작을 넣을 수도 있다. 예를 들어, big이나 tall과 같은 특징이 드러나도록 아동이 동작을 하며 챈트를 부르는 것이다. 이와 같은 변화는 아동에게 흥미를 줄 수 있으며, 자연스러운 학습이 이루어지도록 도와줄 것이라 생각한다.

참고자료

· 없음