에릭슨의 발달이론에 따른 자신의 성장과정 및 사회성 계발 프로그램에 관한 레포트

소개

에릭슨의 발달이론에 따른 자신의 생애 돌아보기(사회성 관점에 따라 자신의 생애 돌아보기) 및 사회성 계발 프로그램 구성에 관한 레포트 입니다.

목차

I. 파트 1 : 사회성의 관점에서 자신의 생애(성장과정) 돌아보기 3
Ⅱ. 파트 2 : 사회성 계발 프로그램 구성하기7
ⅰ. 서론7
가. 본 주제를 선택한 이유7
나. 목표7
다. 예상되는 결과8
ⅱ. 본론8
가. ADHD 성향 아동을 위한 사회성 기술 향상 프로그램8
1. 활동단원1(도입, 교실에서의 기술)8
2. 활동단원2(활동, 친구 사이의 기술, 감정을 다루는 기술) 10
3. 활동단원3(마무리, 스트레스를 다루는 기술)16
ⅲ. 본 활동으로부터 얻은 종합적인 결론19

본문내용

Ⅰ. 파트 1 : 사회성의 관점에서 자신의 생애(성장과정) 돌아보기
인간은 수정 된 순간부터 죽음에 이르기까지 끊임없이 신체적 심리적 변화를 일으켜 발달해 나간다. 많은 학자들은 인간 발달이 유전적 요인으로 한계가 설정되면, 환경에 의해 발달정도가 결정 된다고 말한다. 이처럼 인간만큼 환경에 영향을 받는 동물도 없을 것이다. 특히, 인간의 여러 모습들 중에서 성격만큼 환경에 민감한 부분도 없을 것이다. 인간의 성격 즉 심리 상태에 관심을 갖기 시작한 것은 얼마 되지 않았다. 하지만 여러 사회문제 발생의 원인이 심리 상태에 있음이 밝혀지면서 보이지 않는 인간의 심리에 대한 관심은 점점 많아지고 있다. 특히 이러한 인간의 심리 상태가 어린 시절 대부분이 결정된다는 연구 결과들이 밝혀지면서 아동기의 심리에 대해 초점이 맞춰지고 있다. 그래서 사람들은 어린 시절에서 자신을 많이 찾고 있다. 빠르게 진행되고 변화 해 가는 사회 속에서 자신을 알아야 어떠한 상황이 닥쳐도 혼란 없이 그 상황에 자신을 변화 시켜 나갈 수 있기 때문에 자신을 아는 것만큼 중요한 일은 없는 것 같다.
인간의 심리를 연구한 학자들과 이론은 많이 있다. 이번 과제에서 교수님이 제시한 에릭슨의 이론뿐만 아니라 심리 역동 이론의 창시자로서 인간의 성격과 그 발달에 대한 최초의 광범위한 통찰을 제시한 정신 분석이론의 프로이트부터 인간의 모든 행동을 학습된 것으로 간주하여 행동주의 이론을 펼친 왓슨, 개인 내의 성격구조를 파악한 피아제의 인지발달 이론 등을 들 수 있다. 이렇게 많은 이론 중에서 교수님이 제시한 이론은 에릭슨의 성격 발달 이론이다. 신 프로이트 학파인 에릭슨은 프로이트가 고려하지 않은 사회 문화적 요인을 중요시 했다. 그래서 에릭슨의 성격 발달 이론을 심리 사회적 발달 (psychosocial development) 라고 한다. 에릭슨은 프로이트의 심리 성적 발달 단계를 계승, 발전시키고 자신의 독창적인 견해를 덧 붙여 인간의 성격 발달을 전 생애에 걸쳐 8단계로 나누었다.

참고자료

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· 송수미, 채규만(1988). 주의력 결핍 과잉행동장애의 판별 절차에서 T.O.V.A.의 임상적 유용성 연구 성신여자대학교 석사학위논문.
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· 조수철, 신윤오(1994). 파탄적 행동장애의 유병률에 대한 연구. 서울 : 소아청소년정신의학.
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