[최신A+자료]내가 생각하는 바람직한 교사상[바람직한교사상][내가생각하는올바른교사상][이상적인교사상 나의생각][이상적인교사상 레포트][이상적인 교사상]

목차

Ⅰ.내가 생각하는 바람직한 교사상 서론
Ⅱ. 내가 생각하는 바람직한 교사상 본론
Ⅲ. 내가 생각하는 바람직한 교사상 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
사범대학이라는 곳에 들어와 교직과목이라는 것을 수강하기 이전까지는 나는 교육과 철학의 연관성에 대해서 깊이 있게 생각해 본적이 없었다. 그저 교육이란 선생님이 학생에게 잘 가르치기만 하면 되는 것, 학생이 공부를 잘 할 수 있게 해주는 것이 교육인줄로만 알았다. 그러나 이러한 교육을 하기 위해서는 철학적인 배경이 꼭 필요함을 알게 되었다. 그리고 우리가 배워왔던 교육도 어떠한 철학적 바탕위에 성립된 교육정책이라는 것도 알게 되었다. 그럼 그 많은 교육철학들 중에서 과연 우리나라에 맞는 교육철학에는 어떤 것이 있을지 생각해볼까 한다.

Ⅱ. 본론
나는 이 질문에 대해 답하기 이전에 먼저 우리나라의 교육현실에 대해서 생각해 보기로 했다. 우리나라의 교육현실을 네 글자로 축약한다면 ‘입시지옥’이라는 말일 것이다.
초등학생들은 여러 가지 학원에 다니느라 또래아이들과 어울려 놀 시간이 턱없이 부족하며, 중학생들은 원하는 고등학교에 가기 위해 저녁 늦게 까지 학원에 남아있다.

참고 자료

없음