논문 리뷰 비교 2가지

소개

논문 두개를 비교

◆ 온라인 학교 학생들의 합법적인 주변참여에서
완전한 참여로의 과정에 관한 사례연구 ◆
윤순경(서울대학교), 교육공학연구 제22권 제3호(2006.09.30):PP.57~93



◆ 초등학생 대상 이러닝 사이트에서 학습자 만족도에 영향을 미치는 품질요인 분석 ◆
이종연, 심종방(건국대학교), 교육공학연구 제22권 제1호(2006.3.30):pp.109~138

목차

◆ 초등학생 대상 이러닝 사이트에서 학습자 만족도에 영향을 미치는 품질요인 분석 ◆
1. 연구목적
2. 연구대상
3. 연구절차
4. 연구결과
5. 제한점
◆ 온라인 학교 학생들의 합법적인 주변참여에서
완전한 참여로의 과정에 관한 사례연구 ◆

1. 연구목적
2. 연구대상과 자료 분석방법
3. 연구결과
4. 제한점

본문내용

◆ 초등학생 대상 이러닝 사이트에서 학습자 만족도에 영향을 미치는 품질요인 분석 ◆
이종연, 심종방(건국대학교), 교육공학연구 제22권 제1호(2006.3.30):pp.109~138

1. 연구목적
초등학생을 대상으로 하는 이러닝 사이트에서 학습자 만족도에 영향을 미치는 품질요인과 품질요인별 영향력을 밝히고, 품질요인과 그 영향력에 있어서 학년별, 성별 차이를 분석한다.

2. 연구대상
서울시 소재 K초등학교, 인천광역시 M초등학교, 경기도 이천시 I초등학교, 강원도 강릉시 U초등학교 등 4개 학교가 선정되었고, 학급구성은 각 학교 3학년 3학급, 5학년 3학급을 무작위 선정하였다. 총 학생 수는 806명으로 남자 420명(52.1%), 여자는 386명(47.9%)이며, 3학년 383명(47.5%) 5학년 423명(52.5%)이였다.

3. 연구절차
이러닝 사이트의 선정을 위하여 초등학생 대상의 2주의 무료 체험 기간을 허용하는 유료 이러닝 사이트 1개와 3학년과 5학년을 대상으로 서비스를 실시 중인 사이버가정학습 사이트 2개를 무작위로 추출하였다.

4. 연구결과
초등학생 대상의 이러닝 사이트에서 서비스품질이 학습자만족도에 가장 큰 영향을 미치며, 시스템품질은 가장 적은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 학년별 차이는 있으나 성별의 차이는 거의 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 초등학생 대상의 이러닝 사이트의 구축 및 운영 시 보다 주목해야 할 품질요인과 학습자들의 학년별 차별화 방안을 제공함으로써 학습자의 더 큰 만족도를 이끌어내고 따라서 성공적인 사이트를 운영해나가는데 기여할 수 있을 것으로 본다.

참고자료

· ◆ 온라인 학교 학생들의 합법적인 주변참여에서
· 완전한 참여로의 과정에 관한 사례연구 ◆
· 윤순경(서울대학교), 교육공학연구 제22권 제3호(2006.09.30):PP.57~93
· ◆ 초등학생 대상 이러닝 사이트에서 학습자 만족도에 영향을 미치는 품질요인 분석 ◆
· 이종연, 심종방(건국대학교), 교육공학연구 제22권 제1호(2006.3.30):pp.109~138