[교육심리]학습에 영향을 미치는 요인

소개글

교육 심리학시간에 제출한 간단한 레포트 입니다.
기억, 망각, 전이, 준비성, 동기, 연습 그리고 학습환경과 같은 전문적인 지식내용을
다룬것이 아니라 우리가 쉽게 생각할 수 있는 내용으로
학습자의 내부적 요인과 외부적 요인으로 나누어 서술 하였습니다.

목차

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본문내용

학습에 영향을 미치는 기억, 망각, 전이, 준비성, 동기, 연습 그리고 학습환경 등 전문화된 이론적인 요인보다 우리가 실생활에서 느낄 수 있는 요인을 중심으로 서술해 보겠다.

학습자의 학습에 영향을 미치는 요인은 크게 두가지 요인으로 학습자의 내부적 요인, 외부적 요인으로 나눌 수 있다.
내부적 요인은 학습자가 느끼는 감정과 능력으로 인해 영향을 주는 요인으로 학습자의 인성, 성격, 지능, 학습동기, 심리상태 등이 있다. 학습자의 인성과 성격은 학습자가 그동안 커오면서 타인과 구별되는 자기만의 행동기준이나 마음가짐으로 학습하는데 상당한 영향을 미친다. 예를 들어 차분한 성격의 학생과 반항적인 성격의 학생은 교사의 의도한 학습목표를 달성하는데 차이를 보일 수 있는 것이다. 지능은 정상아와 저능아의 학습차이를 생각해 보면 알 수 있듯이 본연에 가지고 있는 지능이 학습하는데 서로 차이를 보일 수 있다. 이는 단순히 지능차이라고 보는 것보다 학습자 개인의 지능특성을 고려해 각각의 특성에 맞는 학습을 하게 하는 것이 개인의 특성을 살리는데 좋을 것이다. 학습동기는 학습자의 학습내용에 대한 흥미와 관계있는 종류로 ‘왜 그 학습을 해야 되는가?’가 학습에 영향을 준다는 것이다. 만약 학습동기가 단순히 시켜서 학습하는 학생과 명백한 목표의식을 가지고 학습하는 학생과는 상당한 차이가 있을 것이다. 마지막으로 학습자의 심리상태인데 학습할 때의 학습자가 가지고 있는 심리상태가 학습하는데 영향을 주는 것이다. 무엇인가에 불안한 마음으로 학습하는 학습자와 심리적으로 안정되고 편안한 마음으로 학습하는 학습자와는 많은 차이를 보일 것이다.

참고 자료

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