유아교육의 공교육화

소개

유아교육의 공교육에 관한 레폿

목차

Ⅰ. 서 론
유아교육의 공교육화의 개념
유아교육 공교육화의 필요성

Ⅱ. 본 론
유아교육 공교육화의 변천과정
유아교육 공교육화의 현황과 문제점
유아교육 공교육화의 주요 쟁점


Ⅲ. 결 론
유아교육 공교육화의 발전 과제
※참 고 문 헌

본문내용

제 1장 유아교육의 공교육화
Ⅰ. 서 론
1. 유아교육의 공교육화의 개념
유아교육에 대한 국가 ․ 사회의 공적 책임을 법규에 명시하고 그 중요성에 걸맞게 투자하는 책임을 수행하는 것을 말한다.(이원영,1998).
즉, 국가나 지방자치단체가 유아교육기관의 설립과 운영에 소요되는 경비를 부담하고 동시에 지도․ 감독의 권한과 책임을 갖는 교육체제를 의미한다(나정 외,1997).

좁은 의미 - 취학 전 전연령의 특수아와 저소득층 자녀의 교육비 지원을 포함하여 만 5세아 전체의 교육 ․ 보육비용을 국가가 부담하는 무상교육체제를 지칭한다.
넓은 의미 - 취학 전 모든 유아에게 양질의 교육과 보호가 공평하게 제공되도록 유 아교육의 기회와 행 ․ 재정적 지원을 확대하며, 유아교육제도의 개선 및 관리체제 강화를 통해 내용과 형식면에서 유아교육의 공공성을 높여가 는 것을 말한다.


2. 유아교육 공교육화의 필요성
첫째, 유아기의 경험이 후속 발달과 교육적․경제적 성공에 결정적 영행을 미치기 때문에 유아교육은 사회정의와 기회 균등을 실현하는 중요한 수단으로서 모든 유아에게 그 혜택을 동등하게 제공해야 한다.
둘째, 여성의 사회 참여 확대, 핵가족화로 인한 가족의 교육기능 약화, 출산율 저하 등 사회 ․ 경제적 환경의 변화에 따라 다양한 유아교육 및 보육에 대한 가정과 사회의 요구가 늘어남으로써 이에 부응할 수 있는 제도적 기반을 마련해야 한다.
셋째, 인적자원개발의 차원에서도 조기에 양질의 유아교육 프로그램을 제공할 수 있도록 국가관리체제를 구축하여 유아기부터 질 높은 인적자원을 확보하는 해야 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육 공교육화의 변천과정
우리나라의 유아교육은 정부수립 후 현재까지 시대적 상황과 사회적 변화에 따라 유아에 대한 교육과 보호라는 두 가지 측면에서 체제 및 제도를 정비해왔다.

참고자료

· 없음