중세시대의 교육 요약 정리 및 소감

소개

교육사교육철학 과제

목차

가. 중세의 문화와 교육의 배경
(1) 시대적 배경
(2) 사회 문화적 배경
나. 중세의 교육사상
다. 중세 전기 교육 : 기독교 사상이 교육내용을 지배
라. 중세후기교육(세속교육)
마. 교육사적 의의
바. 중세교육에 대해 조사하면서

본문내용

가. 중세의 문화와 교육의 배경
(1) 시대적 배경
중세시대는 게르만의 이동과 서로마제국의 멸망(476년)한 때로부터 문예부흥이 일어나고 동로마제국이 멸망(1453년)한 약 천 년을 시대적 배경으로 한다. 봉건사회의 형성으로 고대 로마제국과 같은 중앙집권체제가 붕괴되고, 봉건제도 유지에 필요한 기사를 양성하는 기사도 교육의 형식이 성행하였다. 새로이 형성된 상공계급(시민계급)의 교육적 요구를 충족시키기 위해 길드제도를 통한 도제교육의 형식이 등장하였고, 계속되는 시민계급의 성장과 사원학교, 도제학교 등의 확장의 결과로 중세 대학의 발달을 가져왔다. 결과적으로 이러한 경제구조의 변화와 지적 호기심의 확대에 르네상스 기운이 합류되어 근대사회로의 전환을 촉진시켰다고 볼 수 있다.
(2) 사회 문화적 배경
중세시대는 그리스 로마의 문화, 기독교 문화, 게르만 문화의 세요소가 어우러져 형성되었다. 그중에서도 기독교 문화가 지배적이었다. 기독교의 성립과 발달로 교회는 왕권을 통제할 수 있게 되었고 사회생활에 영향력을 행사하였다. 그밖에도 도시의 성장으로 인해 상공업과 화폐경제 발전하였고, 대의 입법 기관의 발달로 국민구가 형성의 기반을 쌓았다. 대학 의 성립은 과학의 발달을 불러 근대사회 형성의 발판이 되었다.

나. 중세의 교육사상
중세시대에 현세는 내세를 위한 준비기라는 교육사상을 지녔다. 신중심주의는 교육내용의 변화를 불렀고, 주정주의의 스콜라 철학이 발달하였다. 현세에서 고행과 금욕을 강조하는 원죄설이나 신에 순종하는 인간을 양성하는 인성비천․신본주의 사상 등도 등장하였다.

다. 중세 전기 교육 : 기독교 사상이 교육내용을 지배
(1) 기독교교육의 교육목적은 인간을 순종과 신앙으로 이끌고 기독교적 완전성으로 인도하기 위한 내세 교육으로 교회가 학교를 대신하였다. 교육사상으로 주정주의, 내세주의, 신중심, 사해동포주의, 금욕주의 등을 내세웠다. 교육기관은 순수교육기관으로 발전하지 못하고 종교교육기관화 되었다.

참고자료

· 조무남 외. 교육사 교육철학 강의. 동문사. 173~185
· 장찬익 외. 교육의 역사와 철학의 이해. 123~128