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[현대문학교육] 개화기부터 해방전후의 문학 핵심내용 Q&A

현대문학 시간에 배웠던 각 시기별 문학의 핵심내용을 문답법으로 정리하였습니다. 임용을 보시는 분이나 시기별로 정리하시는 분들꼐 유용할 듯 합니다.
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최초등록일 2008.12.12 최종저작일 2008.11
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[현대문학교육] 개화기부터 해방전후의 문학 핵심내용 Q&A
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    소개

    현대문학 시간에 배웠던 각 시기별 문학의 핵심내용을 문답법으로 정리하였습니다.
    임용을 보시는 분이나 시기별로 정리하시는 분들꼐 유용할 듯 합니다.

    목차

    1.『개화기 시가』
    (1) 개화기에 나온 시가들을 감상해 보면 크게 세 가지의 내용을 담고 있는 것을 알 수 있다. 이를 시대적인 과제와 관련하여 말해 보자.
    (2) 조선 시대의 가사와 개화기 가사의 가장 큰 차이점은 무엇인가?
    (3) 개화기 시가 중 창가와 개화 가사의 차이점을 말해 보자
    (4) 창가와 대비할 때 신체시의 의의는 무엇인가?
    2.『개화기 소설』
    3.『1920년대 시』
    4.『1920년대 소설』
    5.『1930년대 시』
    6.『1930년대 소설』
    7.『해방전후의 문학』

    본문내용

    『1920년대 소설』
    (1) 이광수의 ‘무정’을 한국 현대소설의 출발점이라고 하는 이유는 무엇인가?
    주제, 작중인물, 구성, 문체상 근대적 요소를 가진다.
    ① 주제 : 민족주의, 인도주의, 계몽주의에 초점을 맞추어 자유연애와 민족의식을 고취.
    고대소설의 권선징악적 주제에서 벗어남.
    ② 작중인물 : 새로운 인간형 제시, 주인공 이형식은 고대소설의 영웅적 인물에서 탈피한
    평범한 인물을 제시함.
    ③ 구성 : 고대소설이 물리적 시간의 순서를 따른다면, 근대소설은 현재와 과거가 반복되는
    plot 중심의 구조이다.
    ④ 문체 : 완전한 구어체를 구사(과거회상 장면에서도 정확한 시제 구사)
    (2) ‘무정’의 주인공 이형식은 입체적인 인물로 평가된다. 그 입체성은 어떤 면모에서 나타나는지 이 소설의 주제와 관련하여 설명하라.
    이형식 : 자아를 각성하는 근대적, 개화적 인물
    주제 : 자유연애와 민족의식 고취시키는 계몽적인 주제에 적합
    (3) 1920년대 후반 카프 문학의 등장은 우리 문학에 어떤 변화를 가져왔는가? 그리고 그 한계는 무엇인가에 대해 말해보자.
    카프문학은 첫째, 가난 내지 빈궁에 대한 내용을 다루고, 둘째, 사회계급간의 이원적 갈등이 첨예하게 드러나고, 셋째, 농민노동자를 대상으로 하고, 넷째, 살인방화가 많이 등장한다. 집단적 성격을 드러내며, 계급투쟁을 위해 쓰여 졌다는 데서 목적의식이 뚜렷이 드러난다. 또한 살인방화에 의한 결말은 문제를 논리적으로 해결하지 못했다는 한계를 갖는다.
    (4) 현진건의 <운수 좋은 날>의 소설적 구성과 내용적 특성에 대해 간략히 말해 보자.
    ‘운수 좋은 날’은 제목으로부터 아이러니의 기법을 엿볼 수 있는 것처럼 전체적으로 내용과 형식이 아이러니에 바탕하고 있다. 구성적으로 볼 때 추보식 구성이며 행운의 절정 순간에 아내의 죽음이라는 정반대의 상황을 제시하여 행운과 불안의 교차 전개중 비극적 결말로 구성을 마친다. 그로인해 독자들에게 강한 인상을 심어 주고 있으며 내용적 특성은 일제 강점기하에서 도시 만중의 삶을 ‘가난’과 ‘운명’이라는 핵심 의미를 통해 사실주의적 기법으로 묘사함으로써 단편 서설만이 가질 수 있는 형상화를 획득하고 있다.

    참고자료

    · 현대문학사 신동욱, 조남철 한국방송대학교출판부 2004
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