6-1. 우리 몸의 생김새

소개

깔끔하게 정리된 자료 입니다. 에이 받았어요^^

목차

1. 단원 설정 이유

2. 단원의 구성

3. 본시학습목표

4. 아동의 실태

5. 교과서 내용 구성과 지도방법 및 지도 시 유의점
1) 교과서 내용구성
2) 지도방법 및 지도시 유의사항
(1) 뼈와 근육
(2) 호흡기관
(3) 심장

6. 교사가 갖추어야 할 지식
1) 뼈와 관절
(1) 뼈
(2) 관절
2) 근육
(1) 근육의 분류
(2) 이두근와 삼두근
3) 호흡
(1) 호흡기관의 구조
(2) 호흡운동의 원리
(3) 폐의 가스교환
(4) 흉식호흡과 복식호흡
4) 심장
(1) 심장의 구조
(2) 심장박동과 맥박

본문내용

1. 단원 설정 이유
이 단원은 우리 몸의 내부에는 어떤 기관들이 있고, 또 그 기관들이 어떤 기능을 하는지를 학습하고, 나아가 우리 몸을 건강하게 유지하기 위해서는 어떤 생활 습관을 길러야 좋은지에 대해 학습하도록 하고 있다. 6-1 과학 교사용 지도서 p. 91
초등학교 생물영역에서 지도되어야 할 주요개념 중 우리 몸의 구조와 기능의 상관성을 형성되도록 하기위해 설정된 단원이다. 초등학교 1학년 때 이미 선수 학습인 ‘나의 몸’단원을 통해 우리 몸의 주요 외부 기관의 구조와 기능을 학습하였다. 이 단원을 학습하는 초등학교 6학년 아동은 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 시기에 해당한다. 따라서 눈으로 관찰할 수 있는 것에서 나아가 겉으로 드러나지 않는 우리 몸의 내부 기관의 구조와 기능까지 다루게 된다.
2. 단원의 구성
이 단원은 운동할 때 몸에서 나타나는 여러 가지 변화를 살펴보고 그러한 변화를 통해 몸 속 기관의 구조와 기능에 대하여 학습활동을 한다. 그리고 각종 인체모형과 자료 등을 통해 기관의 위치 및 구조와 기능을 정리한다. 마지막으로 우리 몸을 건강하게 유지하는 바람직한 생활 습관을 이해하고 실천하는 태도를 학습하도록 구성되어 있다.
3. 본시학습목표
뼈와 근육이 하는 일에 대하여 알아보기
뼈와 근육의 생김새와 하는 일을 말할 수 있다.
뼈가 연결된 모양을 말할 수 있다.
뼈마디가 있어서 좋은 점을 설명할 수 있다.
숨을 쉴 때 일어나는 일 알아보기
운동을 하면 호흡이 빨라지는 이유를 설명할 수 있다.
호흡 기관의 위치와 생김새를 말할 수 있다.
호흡 과정을 설명할 수 있다.
심장이 하는 일에 대하여 알아보기
심장이 하는 일을 말할 수 있다.
운동을 하면 맥박이 빨라지는 이유를 설명할 수 있다.
4. 아동의 실태
◎ 뼈와 근육에 대한 개념
한국생물교육학회지 제30권 3호-초등학생들의 몸의 운동과 조절에 대한 이해와 오개념에 관한 연구 ; 김남일 외 3명 춘천교육대학교 2002
뼈의 기능에 대한 정답률

참고자료

· 초등학교 6학년 1학기 과학교과서; 교육인적자원부
· 초등학교 6학년 1학기 과학지도서; 교육인적자원부
· Parker, Steve(1999),『 (그림으로 보는) 우리의 몸 』; 서울 기린원
· 손석락 외(2006),『초등 과학 수학 수업 도우미 제 5집』; 대구교육 초등 교육연구원 과학교육 연구소
· 김남일 외(2002) 『한국생물교육학회지 제30권 3호-초등학생들의 몸의 운동과 조절에 대한 이해와 오개념에 관한 연구』; 춘천교육대학교
· 박민아(2005) 『과학 비유 수업을 위한 웹기반 자료개발-6학년 ‘우리 몸의 생김새’ 단원을 중심으로』; 대구교육대학교 교육대학원 초등교육 매체개발 전공
· 김용화(1993) 『인체의 구조와 기능에 관한 국민학생들의 개념조사』; 한국교원대학교 대학원
· 정옥순(2005) 『호흡과 순환에 대한 초등학생의 오개념 교정을 위한 선행조직자 활용수업의 효과』; 광주교육대학교 교육대학원
· 강신성 외(1990) 『생물과학』; 아카데미 서적
· 이광웅 외(1996) 『생명과학의 이해』; 을유문화사
· Chorlton, Windsor(2005) 『인체의 신비 : 경이로운 몸속 여행』; 서울 넥서스