piaget 에 대하여

소개

piaget 에 대하여 리포트를 작성해보았습니다.

목차

▣ piaget
1.piaget의 교육적 의의
2.piaget의 비판점
3.piaget에 대한 나의 생각

본문내용

▣ piaget
1.piaget의 교육적 의의
피아제의 연구는 그 당시에 어떤 학문의 계보도 따르지 않는 지적 생명력과 발달의 잠재력을 가진 독창성을 지닌 연구였다.
변증법적 과정을 통해 적절히 재구성하였으며 많은 다른연구들을 자극하여 여러 학문이 서로 관여하는 풍토마련하였고 건강한 발생적 인식론의 토대를 제공하였다.
지속적인 과정의 그의 이론은 지금까지 가장 포괄적인 이론이며 아동이 세상에 대해서 사고하고 문제들을 푸는 양식에 대한 많은 연구에 영향을 주었다.

2.piaget의 비판점
-개인차이와 변수에 대해서 고려하지 못했다.
피아제는 발달 속도의 차이와 발달의 성차와 개인차도 언급하지 않았다.
아동은 직접 교육받지 않아도 자신의 인지구조를 발달시켜간다고 하고 있지만 훈련과 연습이 발달에 효과가 있음이 입증되었다.
-인간의 전인지영역을 포괄하고 있지 않다
피아제의 연구는 오랫동안 무시되어 왔는데, 이는 부분적으로 과학적인 면에서의 결함 때문이다. 오늘날 많은 학자들이 정서발달의 중요성을 인식하고 있으며, 인지발달과 정서발달의 상호관계서의 규명도 필요하다고 믿고 있다.

3.piaget에 대한 나의 생각
피아제는 참으로 대단한 학자이다.
그는 본래 교육자가 아니였으며,기본적으로 교육문제에 관계하지도 않았다.
하지만 여러학문을 접하고 공부하다보니 하나의 결론에 도달하였다.
그것은 어떠한 문제에 대한 해결책은 철학과 과학을 연결시킬수 있는 다른 무엇이라는 것이다. 그리하여 선택한 것이 심리학이다.
그는 이처럼 많은 공부와 연구를 하였고 위대한 업적을 남겼다.
그리고 나는 특히 그의 교육철학에 대해 존경을 표한다.
그는 “교육의 목적은 지식의 양을 증카시키는 것에 있는 것이 아니라 어떤 가능성을 발견하는 것을 의미한다. 그리고 우리는 아이들을 가르칠것이 아니라 그들을 배워야한다“
라고 하였다.
이러한 점에서 교사의 역할은 아동이 여러 경험을 할수있도록 옆에서 그 계기와 동기를 제공해주어야 하며 이때 인지구조를 충분히 이해 해야한다.
하지만 이 인지이론에도 오류가 있기 때문에 상황에 적

참고자료

· 없음