친사회행동과 반사회행동

소개글

친사회적 행동과 반사회적 행동을 알아본 후 그 교육시사점에 관하여

목차

친사회 행동과 반사회적 행동
Ⅰ. 친사회 행동의 의미

Ⅱ. 친사회 행동에 대한 이론
1. 감정이입 - 이타주의 가설
2. 의사 결정적 관점
3. 사회 생물학
4. 사회 규범적 관점
5. 학습적 관점

Ⅲ. 친사회 행동에 영향을 주는 의미
1. 환경 요인
2. 개인 요인

Ⅳ. 친사회 행동의 동기와 결정 과정
1. 대상물로 보는 테도
2. 평가자로 보는 태도
3. 인격체로 보는 태도

Ⅴ. 친사회 행동의 발달
1. 사회화 모형
2. 인지 - 학습모형
3. 친사회적 도덕 추리력

Ⅵ. 반사회 행동
1. 공격 행동의 정의
2. 공격 행동에 대한 이론
3. 공격 행동에 영향을 주는 요인
4. 공격 행동의 예방 및 감소 방안

Ⅶ. 친사회적 행동 촉진 교육 방안
1.가정에서의 친사회 행동 교육
1) 공격성의 관리
2) 따뜻한 양육 태도
3) 안내하고 설명하기
4) 모범 보이기
5) 친사회적 자아상 확립
6) 협동 행동 실행하기
2. 학교에서의 친사회 행동 교육
1)정규 교육과정에 통합시키는 방법
2) 특별 프로그램을 운영하는 방법
3) 학교 전체를 친사회 행동 교육의 장으로 활용하는 방법
참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 친사회행동의 의미
*친사회행동 - 넓은 의미 : 사람을 돕는다. ( 의도, 동기 상관없이)
Ⅰ. 친사회행동의 의미
*친사회행동 - 넓은 의미 : 사람을 돕는다. ( 의도, 동기 상관없이)
- 좁은 의미 : 순수히 돕는다. = 이타성(altruism)행동

*Comte(1851/1875) - 이타주의 용어를 최초로 사용
친사회적 동기는 그 궁극적인 목적이 자신의 복지를 증진시키려는 것일 때는 이기 주의적인 것이며 타자의 복지를 증진시키기 위한 것이면 이타주의적인 것이다.<-이 렇게 보면 인간의 친사회적인 행동은 이기주의적인 동기는 물론 이타적인 동기에 의 해서 촉발될 수도 있을 것이다.
*1920년대 - 행동주의와 정신분석학에 근거한 동기 이론이 제시되면서 인간의 모든 행동을 이기적인 동기에 의해 설명하는 체계가 확립되었고, 그 결과 이타주의는 학자 들의 주요 관심사에서 벗어나게 되었다. 사회 심리학자들에게서도 별 의문이 제기 되지 않았다.
*1970년대 - 이타행동에 관해 새로운 차원에서 전개되기 시작.
- Batson을 중심으로 이타주의의 존재에 대한 의문을 새롭게 부각시키며 타인의 고통에 대한 공감적 정서반응과 관련하여 남을 돕는 동기가 이타적일 수 있음을 제시하며 공감적 감정을 느끼면 도와주려는 이타적 동기가 발생한다고 함
*Reykowski(1982) - 친사회행동을 돕기, 공유하기, 자기-희생, 규칙 준수 등으로 구분한 바 있으며 남을 돕는 행동은 물론 친사회적 가치를 지닌 모든 행동을 친사회적 행동 에 포함시킴.
*Eisenberg, Miller(1987) - 타인에게 도움을 주는 모든 행동

Ⅱ. 친사회 행동에 대한 이론
1. 감정이입(공감) - 이타주의 가설 : Batson(1981)
: 친사회적 행동은 그 행동의 대상이 되는 사람의 행복을 증가시킬 목적에 의하여 유발된다.

참고 자료

박성희(1993). 공감의 특성과 이타행동. 서울대학교 박사학위논문
이동원. 박옥희 (2000). 사회 심리학. 서울: 학지사
이성진. 김계원(1999). 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론. 서울: 교육과학사
홍대식(1994). 사회심리학. 서울:(주)청암미디어