평생교육 발전과정

소개글

평생 교육방법론, 평생교육의 발전과정에 관한 내용입니다.

목차

※평생교육의 개념※
※성립배경
※성립과정과 발달과정

본문내용

※평생교육의 개념※
평생교육의 개념을 먼저 보면 평생교육으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Leducation permanente이고 이를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이고 영어로는 lifelong education 이라고 번역한 후, 우리나라에서는 평생교육, 일본에서는 생애교육이라고 옮기고 있다. 평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대 사회에 있어서 한편으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과 다른 한편으로서는 조직화되지 못한 비효율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다같이 개편, 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육 자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 의미한다고 볼 수 있다. 이는 결국 인간의 전인적·조화적 형성을 위하여 모든 형태의 교육을 수직적·수평적으로 통합 재편성하려는 지도원리이며, 모든 사람의 교육 기회를 일생 동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육 체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조라 하겠다.
※성립배경
평생교육방법의 성립배경은 평생교육의 성립배경과 연관지어 설명할 수 있다. 오늘날 평생교육은 사회변화와 맥을 같이하여 발전하고 있다. 사회변화의 규모는 좁게는 가정으로부터 넓게는 국제적 수준에 이르기까지 매우 다양하다. 평생교육은 또한 교육기회균등의 일환으로 등장했다고 할 수 있다. 학교교육의 한계성에서 비롯된 학교의 문호개방과 보상교육 정책에 뒤이은 정책이 곧 평생교육인 것이다. 평생교육론의 탄생은 교육학계에 있어서 일종의 패러다임 변화였다. 평생교육사상과 제도의 등장은 수천 년의 교육이론과 실천의 역사에서 코페르니쿠스적 전화에 비견할 만한 획기적 사건이었다.

참고 자료

없음