학급경영평가

소개

학급경영 시간에 교사, 학생, 학급경영 전반의 평가 방안과 방법에 대해 발표한 자료입니다.

목차

★학급경영평가★
1. 학급경영평가의 필요성 및 과정
▶ 학급경영평가란?
▶ 학급경영평가의 필요성(기능, 이유)
▶ 학급경영평가의 과정

2. 학생평가
▶ 학생평가란?
▶ 학생평가의 필요성
▶ 학생 평가의 형태
▶ 학생평가내용

3. 교사평가
▶ 교사평가란?

4. 학급경영체제 평가
1) 투입평가
2) 과정평가
3) 산출평가
4) 총합평가

5. 평가자료의 수집방법
▶ 자료수집 방법의 조건구비
▶ 자료 수집 방법의 종류

6. 생활기록부

본문내용

1. 학급경영평가의 필요성 및 과정
▶ 학급경영평가란?
1) 이제까지 해왔던 학급경영이 가치 있는 활동이었는지 그리고 가치가 있는 활동이었다면 어느 정도 가치가 있었는지를 알아보는 활동
2) 학급경영이 성공하였다면 왜 성공하였는지를, 실패하였다면 그 이유가 어디에 있는지를 분석하는 활동.
☞ 학급경영평가는 학급이 잘 운영되었는가 또는 잘못 운영되었는가를 판단하고 그 원인을 분석하는 활동.

▶ 학급경영평가의 필요성(기능, 이유)
1) 경영활동의 성취도를 확인해준다.
2) 학급경영의 문제점을 진단할 수 있다.
3) 교사를 포함하여 학급 구성원의 동기를 유발한다.
4) 학급경영의 개선을 위한 정보를 제공해준다.
5) 학급 경영의 책무성, 특히 학급경영에 참여한 사람들의 책임을 확인해 준다.
6) 학급경영에 대한 제반 의사결정을 하는 데 도움을 준다.

▶ 학급경영평가의 과정
학급경영평가의 과정은 가치판단으로서 평가의 일반적 과정을 따른다.
1) 평가의 대상과 목적을 정함
2) 준거와 기준 설정
3) 준거와 기준에 대한 관련된 자료 수집
4) 준거 자료를 기준에 비추어 사정
5) 평가대상의 가치를 판단

1) 평가의 대상과 목적정하기
(1) 학급경영 평가 대상
- 학급경영 전체 활동을 포함한 학급경영체
- 체계적으로 평가-하위구성요소로 나누어 평가
ex) 사람(학생, 교사), 구조, 과정, 투입, 결과 등으로 나누어 평가하기.
교과지도, 생활지도, 특별활동 등 활동영역으로 구분하여 평가하기.

(2) 학급경영평가의 목적 정하기
- 일반적인 목적 : 학급경영의 가치를 판단하는 데 있음.
- 구체적인 목적 : 평가자의 목적, 평가의 용도에 따라 목적이 달라짐.
ex) 평가의 용도와 관련된 학급경영평가
진단평가 - 진단을 위한 평가
형성평가 - 진행상황을 파악하기 위한 평가

참고자료

· 학급경영