특수학급경영평가

최초 등록일
2008.06.20
최종 저작일
2008.06
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소개글

특수학급경영평가

목차

1. 특수학급 경영평가의 개념
2. 특수학급 경영평가의 목적
3. 특수학급 경영평가의 준거
4. 학급경영 평가의 유형
5. 특수학급 경영평가의 방법 및 절차
6. 특수학급 경영평가의 성공 조건
7. 특수학급 경영평가의 영역 및 내용
8. 특수학급 경영평가 결과의 활용

본문내용

1. 특수학급 경영평가의 개념
특수학급의 경영평가는 특수학급 교육의 제반활동을 점검하는 것으로서, 점검한 사항을 반성하고 교정해서 재투입함으로써 교육활동 개선에 도움을 주는 연속적인 활동이라고 볼 수 있으며, 특수교육 활동의 계획, 운영, 평가를 포함한 일련의 과정이라고 볼 수 있다.

2. 특수학급 경영평가의 목적
특수학급 경영평가는 교육이라는 상황에서 한 개체로서의 학습자 또는 조직으로서의 한 학급의 수업이나 교육목표를 얼마나 달성하고 있나를 확인하고, 그 결과에 따라 다음 단계의 개선과 발전을 위한 자료를 얻는 과정이다.
1) 특수학급 경영평가는 특수학급 경영활동의 성취도를 확인해 준다.
2) 특수학급 경영평가는 특수학급 경영의 문제점을 진단할 수 있다.
3) 특수학급 경영평가는 특수학급 교사를 포함한 특수학급 구성원의 동기를 유발한다.
4) 특수학급 경영평가는 특수학급 경영의 개선을 위한 정보를 제공해준다.
5) 특수학급 경영평가는 특수학급 경영의 책무성, 특히 특수학급 경영에 참여한 사람들의 책임을 확인해 준다.

참고 자료

강영택, 장병언. 특수학급 경영평가 연구. 국립특수교육원

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