ASSURE 모형을 활용한 회계이론과 수업 계획안

소개

교육방법과 교육공학 의 어슈얼모형에 맞춰 세운 수업 계획안입니다.
과목은 회계이론 과 이지만 각자의 과에 맞춰 조금만 수정하면 될 것입니다^^

목차

I 개요
1. 과목
2.단원
-단원선정이유
-단원의 구성
-단원전개계획
3.본시학습주제
4.학습대상
Ⅱ 「ASSURE」모형을 활용한 「수업안」 작성의 실제 - 체계 (6단계)
1.학습자 분석
2.목표 진술
3.수업방법, 수업매체, 수업자료의 선정
4. 수업매체 및 수업자료의 활용
5.학습자의 참여 유도
6. 평가

본문내용

1.학습자 분석


일반적 특성
이 수업은 대구광역시에 위치한 계명여자상업고등학교
학생 32명을 대상으로 진행한다. 이 학교는 상업을 배우는 실업계 고등학교이기 때문에 대구광역시 내에 살고 있는 학생뿐만 아니라 가까운 곳에 위치한 경산, 고령 등에 살고 있는 학생들도 다니고 있다. 그렇기 때문에 그들이 거주하는 사회적 경제적 환경이 다를 것으로 예상한다. 그리고 학생들의 가정환경도 다를 것으로 예상한다. 학생들은 전반적으로 회계에 대해 처음 배우므로 많은 상식과 지식을 가지지 못하였다. 회계에 대한 모든 개념과 단어들이 생소 할 것으로 생각된다. 이번 수업을 통하여 회계에 대한 기본 개념과 기본적인 구조에 대하여 명확하게 알도록 하고 응용할 수 있게 한다.
출발점 능력
회계라는 수업은 초등학교, 중학교 학습과정에서 배우는 과목이 아니므로 모든 학생이 생소하게 느끼고 사전지식을 가지고 있지 않다. 몇몇 학생은 예습을 통하여 기본적인 개념에 대해 알고 있지만, 전반적으로 개인차를 보이고 있지는 않다. 하지만 고등학생 이므로, 회계에 대한 기초적인 설명을 하면 그 다음 수업은 무리 없이 진행될 것으로 예상된다.
학습양식
회계원리 수업은 학생들이 처음으로 배우는 교과이므로 수업이 어렵게 느껴지고 지루하게 느낄 수 있는 과목이다. 수업능력에 따라 예습, 복습이 필요한 부분도 있어 무엇보다 학생들의 관심과, 흥미가 필요한 과목이기도 하다. 그렇기 때문에 수업을 실생활에 연관하여 좀 더 쉽고 재미있게 수업을 진행하는 것이 효과적일 것으로 생각한다. 학생들은 모두 여학생이므로 수업 분위기는 밝고 즐겁지만 수업 중 학생들 끼리의 수다로 수업이 시끄럽고 주의 산만할 것으로 예상된다.
생리적 요인
모든 학생들이 여성이므로 한 달에 한번 씩은 몸에 무리가 오는 학생들이 다수 일 것으로 예상된다. 학습자의 입장에서 그들을 이해하고 적절한 조치를 취해야 한다.

참고자료

· 교수님 프린트 `-`*, 교육공학 책 !