교육과정이론의 중요성 및 개념

소개

교육과정이론의 중요성과 그 개념을 적은 글입니다.
교육학 과목들을 들으면 교수님들이 필수적으로 내는 과제입니다.
교육과정이론을 표로 정리해서 첨부하였습니다.

이런 주제의 과제는 이거 하나로 충분합니다.(A+)

목차

시작하면서 - 교육과정의 중요성 및 개념
<1> 교육과정의 중요성
<2> 교육과정의 개념
<3> 교육과정의 유형별 특성

Ⅰ. 교과중심 교육과정
<1> 형식도야 이론 -
<2> 7자유교과 - 교육적 인간상인 자유민으로 길러내기 위한 도구
<3> 형식도야 이론에 대한 비판

Ⅱ. 경험중심 교육과정
<1> 경험중심 교육과정으로의 변화
<2> 경험중심 교육과정의 종류
<3> 경험중심 교육과정의 공헌과 비판

Ⅲ. 학문중심 교육과정
<1> 지식의 구조
<2> 지식의 형식

Ⅳ. 인간중심 교육과정
<1> 인간중심 교육과정의 제관점
<2> 인간중심 교육과정의 학습

마치면서 - 변화를 거듭하는 교육과정 이론

본문내용

시작하면서 - 교육과정의 중요성 및 개념
<1> 교육과정의 중요성
요즘 우리 사회는 우리를 슬프게 만드는 사실들이 참으로 많다.
안양 초등학생 유괴˙살인 사건, 양구 여고생 살인사건, 대구의 한 초등학교에서 일어난 집단 성폭력 사건, 등등 일어나서도 안 되며 사회를 살아가는 인간으로서 상상도 해서는 안 되는 일들이 우리 주변에서는 너무나 쉽게, 또 우발적으로 일어나고 있다. 왜 이렇게 되었을까? 도대체 무엇을 어떻게 가르치고 배웠기에 이런 일들이 일어나는 것일까? 혹시 교육의 과정에서 문제가 있었던 것은 아닐까?
무엇을 어떻게 가르치고 배울 것인가에 관한 학문이 바로 교육과정이다. 그러므로 잘못된 교육과정은 그 사회를 문제화시키고, 잘못 형성된 사회는 교육과정에 문제가 있음을 의미한다. 이처럼 오늘날 사회와 학교에 나타나고 있는 부정적인 현상들을 해결하기 위해서는 교육과정에 깊은 관심을 기울여야 할 것으로 보인다.

<2> 교육과정의 개념
㉠교육과정의 어원: curriculum
(라틴어 currere-뛴다. 달린다. course of race; 학생이 학습할 내용을 일정한 순서 에 따라 조직하고 배열한 것)

㉡교육과정의 의미:
①교육과정이란 교사가 학생을 가르치고 훈련시키기 위하여 마련된 것이다. →학습내용이 지식체계로 이루어진 것으로 여러 가지 지식을 배우는 것이 곧 학습 으로 봄.
②교육과정이란 교육이 이루어지는 환경이다.
→학습내용이 경험의 체계로 이루어진 것으로 여러 가지 경험을 쌓는 것이 곧 학습 으로 봄.
※ 교육과정이란 학교내외를 막론하고 피교육자의 바람직한 성장과 발달을 도모할 수 있도록 하는 총화적 노력이다.

Ⅰ. 교과중심 교육과정
교과중심 교육과정이란 최초의 전문적인 교육과정 연구가 시작되던 20세기 초 이전의 모든 교육과정을 지칭한다. 이 용어는 교과중심 교육과정이 존재하던 당시에 있었던 것이 아니라 1920년경에 탄생한 경험중심 교육과정이 그 이전의 교육과정을 구분하기 위해서 붙인 이름이다.

참고자료

· 김경배, 김재건, 이홍숙(2006). 교육과정과 교육평가. 학지사
· 최진승, 안경식, 김정한(2003). 교육학입문
· 유정기(2008). 교육학개론 수업자료
· 이종각(2007). 교육사회학총론
· 이화여자대학교 교육공학과(2007) 21세기 교육방법 및 교육공학
· 교육과학기술부. http://cutis.mest.go.kr/index.jsp